西师大版六年级语文下册期末综合复习题集

1、西师大版六年级语文下册期末综合复习题集班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 读拼音，写词语。chu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 2. 根据拼音写词语。zhu lu j din nng sh yn y zho l yng wng zh l qing jing 3. 看拼音，写词语。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 4. 读拼音，写词语。c xing jn f b min m gu k xng yn jn fi t j li 句子强化5. 按要求改写句子

2、。1贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述句）_2这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。（修改病句）_3人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_4广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）_5焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）_6捧起一本好书，一个饥饿的人说：“像一块喷香的面包。”（照样子仿写句子）捧起一本好书，一个_的人说：“像_。”6. 把下列句子改成第三人称转述句。1贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_2小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”_3他微笑着说：

3、“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”_4妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”_7. 按要求完成句子练习。1、机智勇敢的歹徒终于落网了。(用修改符号修改病句)_2、奇妙的电话机里住着一个无所不知的小精灵。(缩句)_3、像这样爱笑的老师，我们怎么会不喜欢呢?(改为陈述句)_4、老人说：“我女儿要接我去城里享清福，我不去。”(改为间接引语)_5、老桥像一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年。(仿写比喻句)_8. 按要求写句子。1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）_2.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_3.春城无处不飞花。（给诗句换一种说

4、法，保持句意不变）_4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。（修改病句）_课内填空9. 根据课文内容填空。1.匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_和_之情。2._是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：_，_。3.日暮_，轻烟_。4.十五夜望月）中委婉表达诗人游子情的诗句是“_，_”。5.在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是_，其作者是_，主人公是_，我喜欢这部书的原因是：_。10. 积累与运用。1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞

5、枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）11. 根据所学内容填空。1通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：_，_。_，_。描写黄河宏伟气魄的诗句：_，_。我积累的其他描写黄河的诗句：_，_。描写农家田园风光，孟浩然这样写：_，_。王安石这样写：_

6、，_。2我最喜欢的一句鲁迅的名句：_。课外我还积累了关于读书、学习的名句：_。3方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，_。”12. 积累运用。1.“（_），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。2.茅檐长扫净（_），花木成畦手自栽。3.（_），听取蛙声一片。4.待到重阳日，（_）。过故人庄5.“五岭逶迤腾细浪，（_）。”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。6.无情未必真豪杰，怜子如何（_）。鲁迅答客诮7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_画面。8.江南春是_朝诗人_所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_三个景物写出了江南春天的特点。9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴

7、，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是_。形近字词13. 比一比，组成词语。谓（_） 伺（_） 霭（_） 肺（_） 渭（_） 祠（_） 蔼（_） 柿（_） 猬（_） 饲（_） 葛（_） 沛（_） 14. 辨字组词。揪（_） 废 （_） 溅（_） 糟（_） 锹（_） 费 （_） 贱（_） 遭（_） 15. 比一比，再组词峻（_） 蜡（_） 挠（_） 奏（_） 竣（_） 腊（_） 饶（_） 揍（_） 16. 比一比，再组词籍（_） 蓬（_） 钧（_） 峻（_） 籍（_） 篷（_） 钓（_） 竣（_） 补全词语17. 将下列的词语补充完整。排（_）倒（_）（_）钉（_）铁 别出（_）（_）（_）（

8、_）吞枣 （_）（_）可当 弄（_）成（_）18. 补充词语，完成练习。丰（_）足（_） 政（_）人（_） 夜不（_）（_）兵（_）马（_） 家（_）人（_） 民不（_）（_）1以上词语中，形容人民没办法生活的词语是_；形容生活富裕，穿的吃的都很充足的词语是_。2结合语境选词填空。1.那一年（_）的，他与家人走散了。2.在这个和谐社会里，哪怕（_），人们也能安心入睡。19. 将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。精兵（_）政 怒气（_）（_） （_）（_）一息喜出（_）（_） 死得（_）（_） 目不（_）（_）重于（_）（_） 轻于（_）（_）_20. 先将词语补充完整，然后选词填空

9、。（_）（_）不同 无（_）于（_） 不（_）思（_）头（_）目（_） 张（_）结（_） 随（_）所（_）（_）（_）欲试 焉（_）非（_）1班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、_。2经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是_。阅读理解21. 阅读理解。回忆鲁迅先生4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的苦闷的象征等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，

10、穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一

11、个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。1把描写鲁迅先生外貌的句子用“_”画出来。2根据上下文理解词语。时弊_泰然_3短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。_4短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。_22. 阅读与理解。少年闰土选段第二日，我便要他捕鸟。他说：（闰土给我讲新鲜事）阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯

12、出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。1第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？_2第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？_3少年间土被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的好的故事、两篇别人写鲁迅的文章我的伯父鲁迅先生有的人纪念鲁迅有感，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？_23. 阅读文章，回答问题。我长大了小的时候想

13、长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之

14、夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说地很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。我并不想敷衍地，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神

15、情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明自，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1文中画“ ”的句子是_描写，作用是_。2“许多人围了过来。我有些惭愧”“我”感到“惭愧”的原因是（ ）A被许多人看着。B“我”没有拦住邻家孩子。C闯祸之后想一走了之。D“我”觉得自己长大了。3“我”闯祸之后回到家，本

16、以为会_，结果_，父亲这样做是因为_。4本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把作为长大的标准，最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是_。5“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。_6“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。_24. 阅读短文，完成练习。回忆鲁迅先生（节选）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾

17、一切地走去。/ 我常到鲁迅先生家里做客。有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来怎么都忘记了吗？先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”我说：“来啦！”我喘得连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境

18、的崭然的会心的笑。/青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。1从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_的特点。2文中“写得太草率”指的是_。3根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。_4短文中画“ ”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？（ ）A其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B时

19、间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。C时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。5选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“ ”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：_；_；_。6下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（ ）A这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。B联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。C这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。7与课文我的伯父鲁迅先生相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。_作文25. 习作与表达。“世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。”只要用心去观察、去

20、感悟，你会发现生活中的确处处充满美。请你以“最美的_”为题记叙你生活中所经历的、感受到的美。要求：内容具体，有真情实感，450字左右。_26. 题目：二十年后的我们要求：1大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？2分段叙述，把重点部分写具体。3字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。_27. 习作与表达。子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。_答案1、

21、丑恶 凄凉 牺牲 徘徊 避免 蟋蟀 彻底 搜集2、坠落 祭奠 凝视 孕育 朝露 仰望 哲理 琼浆3、瞅见 残暴 严峻 僻静 书籍 警察 彻底 抽屉 埋葬 剥削4、慈祥 军阀 避免 魔鬼 苦刑 严峻 匪徒 拘留5、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心齐欢悦起来。 3.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 4.灯照耀着建筑。 5.焦裕禄的事迹不能不让我感动。 6.口渴 甘甜的泉水6、1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。 3.他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 4.妈

22、妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。7、1、阴险狡猾的歹徒终于落网了。 2、电话机里住着小精灵。 3、像这样爱笑的老师，我们都喜欢。 4、老人说，他女儿要接他去城里享清福，他不去。 5、像身姿曼妙的舞者，在溪水边跳了整个春天。8、1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。 2.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 3.春城处处皆飞花。 4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。9、朱自清 无奈 惋惜 长歌行 珍情光阴 好好学习 汉宫传蜡烛 散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 简爱 夏洛蒂勃朗特 简爱 简爱自立、自强、敢于追求美好生活的精神深深地触动了我10、明

23、月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 当以死守 不可以尺寸与人 走的人多了 也便成了路 以为世无足复为鼓琴者11、野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 白日依山尽 黄河入海流 绿树村边合 青山郭外斜 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 书籍是人类进步的阶梯 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山12、移舟泊烟渚 无苔 稻花香里说丰年 还来就菊花 乌蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了13、所谓

24、 伺候 雾霭 肺病 渭水 祠堂 和蔼 柿子 刺猬 饲养 葛大爷 充沛14、揪住 废物 溅起 糟糕 铁锹 浪费 贫贱 遭殃15、严峻 蜡笔 挠头 节奏 竣工 腊月 饶命 挨揍16、书籍 慰藉 蓬松 乌篷船 千钧一发 钓鱼 险峻 竣工17、山 海 斩 截 心 裁 囫 囵 势 不 巧 拙18、衣 食 通 和 闭 户 荒 乱 破 亡 聊 生 民不聊生 丰衣足食 兵荒马乱 夜不闭户19、简 冲 冲 奄 奄 望 外 其 所 转 睛 泰 山 鸿 毛 示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。20、截 然 济 事 可 议 晕 眩 灯 彩 心 欲 跃 跃

25、 知 福 跃跃欲试 不可思议21、1那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。2当时社会的弊端。 安然；不以为意。 3教育引导青年学生 改讲义 在小贩摊上用餐4从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素；从“改讲义”上体现工作上一丝不苟；从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。22、1少年闰土见识多，天真、活泼、机灵，说话能力较好，聪明能干的等特点。2“我”佩服闰土生活丰富多彩，感慨自己生活圈子狭窄受束缚的现状、向往农村自由生活，依依惜别、重友情的内心世界。3鲁迅先生是一个文学家、思想家、革命家；他心地善良，同情和关怀普通劳动人们；追求光明和美好，不怕牺牲；敢于碰壁，坚

26、持真理；他读书一丝不苟；为自己想得少、为别人想得多。23、1环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由） 2C3受到父母的责骂 却受到了优待 能够承担责任 4“我”懂得了什么叫责任5当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。当“我”送被撞的老奶奶回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励“我”。6对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。24、1和蔼，幽默2书写太潦草，不工整3青年人写信，写得太草率，鲁迅先生深恶痛绝，但即使这样，鲁迅先生还是认真地展读。4C5别人说了可笑的话 与“我”开玩笑 天晴了，太阳出来了 6B7鲁迅先生是一个直率

27、、随和、善解人意的人，拥有可亲可敬的个性品质。25、范文：最美丽的一瞬间生活中有很多的一瞬间，令我觉得最美丽的一瞬间，唯有那一幕一次我在街上看到一个白发苍苍的老爷爷推着一个又脏又乱的手推车，车里铺着些草，草上摆得二十来个大西瓜，老爷爷头上戴着一顶破草帽，由于经年迈反应迟钝。当一个小伙子骑着一辆摩托车向他冲来的时候，他都毫不知情，继续在那儿叫唤着“买西瓜，买西瓜”。撞上的时候，西瓜掉了一地有的滚到角落里，有的摔了个粉身碎骨，红彤彤的瓜瓤满地都是。有的人吧，贼眉鼠眼的，趁别人不注意就把完好无损的西瓜随手捡了去，偷偷带回家；有的人则袖手旁观，肇事者也偷偷溜走了。大街上人山人海，那么多人中，没有一个人看一眼，唯有他一个八九岁的小朋友，他用那双稚嫩的小手吃力地抱起一颗大西瓜，费劲的踮起脚尖，把西瓜放到车上。他一遍又一遍的重复着刚才的动作，衣服上沾满了灰尘，而老爷爷因年迈，腿脚不利索只能在那儿干着急，什么都不能做。那个小孩把西瓜都抱上了车，手、衣服，还有脸上都脏乎乎的，小男孩毫不在意，埋头转身就跑，不管老爷爷怎么喊，他没有回头，这应该就是所谓的“好事做事不留名”吧，我们围观的所有人