幼儿园科学教案《照镜子》

1、幼儿园科学教案照 镜子孩子与生俱来就有一 颗好奇的心， 对什么事物都非常感 兴趣，乐于发现，乐于探索。下面就是小 编给大家带来的幼儿园科学教案照 镜子，希望能帮助到大家！活动目标：1、了解 镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的 镜子。3、培养 细心观察的习惯和探索的 兴趣。活动准备：月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面 镜等。活动过程：1、了解 镜子的特征及用途(1) 师：今天老 师的口袋里藏了一个有趣的东西，我 请一个小朋友来摸摸它是什么 ?(2) 摸上去感 觉怎么样?(滑滑的 ) 你觉得那是什么 东西?(3)( 出示镜子 )这是什么呀 ?(4) 它可以用来干什么 ?你还在哪些地方

2、见过镜子 ?(5) 你还见过 哪些不一 样的镜子 ?(凹面镜、凸面 镜等 ) 2、探索 发现生活中的 镜子(1) 师：我们小朋友真能干， 说出了那么多的 镜子，那在生活中你 见过哪些东西也可以当作 镜子 ?(讨论 )(2) 请小朋友到活 动室里去找一找。 ( 音乐 )(3) 提问：刚才你们发现 了什么也可以当作 镜子的 ?(幼儿介 绍 )(4) 除了我 们找到的 还有没有 ?(举例：眼睛 )3、游戏：照镜子(1) 师：请小朋友和我玩照 镜子的游 戏，你们做我的 镜子 (教师做动作，幼儿跟做 )(2) 随音乐做照镜子的游 戏。活动目标 1、引导幼儿认识并了解 镜子的基本特征及用途。2、知道每个人

3、的体形是不同的，每个人都是独特的。3、细心观察，体 验探索带来的快 乐。活动准备 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程 一、认识镜 子1、游戏：摸口袋师： 、今天老 师的口袋里藏了一个有趣的 东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么 ? 、摸上去感 觉怎样 ?你觉得它是什么 ?2、自由探索看看摸摸， 镜子是用什么材料做的，他有什么特点?3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了 层特殊的材料，叫金属漆， 这样就可以清楚地照出物体了。 ( 幼儿学 说金属漆 )二、探索 发现镜 子的用途1、回忆经验师：你还在哪里 见过镜 子，它可以用来干什么?2、讨论镜

4、 子除了帮助人 们整理仪容，还有什么用途。 说说汽车、商店等生活环境及自然 环境中安装 镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过 什么样的镜子。 ( 幼儿说出各种 镜子，教 师出示如凹透 镜、凸透镜、平面 镜、凸面 镜、凹面 镜、望远镜、放大 镜、显微镜、眼镜 )5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的 发现。6、教师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规则 。师：现在请小朋友和老 师一起玩照 镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么 动作，你 们镜子也做什么 动作，好 吗?2、游戏：随音 乐做照镜子

5、的游 戏 。四、延伸活 动请幼儿玩万花筒， 进一步了解 镜子的特点。活动目标1.了解镜子的基本特征和用途。2.引导幼儿寻找大自然中的 镜子。3.培养细心观察的习惯和探索的 兴趣。活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面 镜等。活动过程一、了解 镜子的特征及用途1.教师：今天老 师的口袋里藏了一个有趣的东西，我 请一个小朋友来摸摸它是什么 ?2.摸上去感 觉怎么样?(滑滑的 )你觉得那是什么 东西 ?3.(出示镜子 )这是什么呀 ?4.它可以用来干什么?你还在哪些地方 见过镜 子 ?5.你还见过哪些不一 样的镜子?(凹面镜、凸面镜等 )二、探索 发现生活中的 镜子1.教师：我们小朋友真能干， 说出了那么多的 镜子，那在生活中你 见过哪些东西也可以当作 镜子 ?(讨论 )2.请小朋友到活 动室里去找一找。 ( 音乐 )3.提问：刚才你们发现 了什么也可以当作镜子的 ?(幼儿介 绍)4.除了我