篮球体前变向运球公开课教案_第1页
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1、精品文档 篮球体前变向运球公开课教案 2014年广元市中小学体育教学创新环节 展 评 学段： 八年级水平四 第一次课 内容：篮球行进间变向运球 各位评委老师，大家好！ 今天我选择的教学内容是篮球行进间变向运球，下面我就本次课的教学设计作如下分析： 第一点：指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，依据课程标准水平四目标，紧紧围绕“学生主体、教师主导”的中心，塑造学生自信、果敢、率真的心理品质，让其追求动作美、努力创造运动美，营造相互协作，自主探究的氛围。同时通过教师提示、语言、示范激励等办法提高学生学习兴趣，促进练习质量，感悟运动的美感和获得成功的喜悦，激发学生学习热情，达成练习目标，从而养成自觉

2、自愿参与运动的习惯。 第二点：教材分析 篮球运动是世界第一大球，是老百姓喜闻乐见的运动项目，世界有nba，中国有cba、cuba等顶级赛事，篮球运动 是以投篮得分为目的而进行的一种球类运动，行进间变向运球技术，是篮球运动中经常运用的一种运球技术。是各年级、各学段的教学中的重点教材，其形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，容易普及，深受广大学生喜爱，经常参加篮球运动，身体得到全面锻炼，体能得到提升。尤其是在我们广元朝天羊木这片土地上更受欢迎。 第三点：教学目标 1、认识目标：建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的性。 2、技能目标：初步掌握体前变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速

3、度协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 第四点：教学重、难点 重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力 第五点：学情分析 初中二年级的学生富有朝气，青春、活泼，求知欲强、神经系统易兴奋、易集中，对篮球的兴趣比较浓。只要激发得当，学生的学习积极性和主动性极易调动。因此在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。 好，下面我就本次课的创新环节作如下展示：首先，我的考虑是： 1、篮球行进间变向运球技术等价于运球通过障碍物或标志杆，降低运动技能的难度，简化运动技能结构，以便让学生更好，更充分发挥想象力，为创新教学作准备。 2、让学生通过大量实践，练习，老师语言诱导，然后再分组讨论，最后得出正确便向方法，反复实践，反复体会，形成动力定型，这也是运动技能形成的基本规律，也符合人们认识事物的一般规律。 我的具体教法是： 第一点：如何快速通过障碍物。分组练习姿势 不限、大量实践。 第二点：正面通过障碍物。分 组练习姿势不限、大量实践。 第三点：运球变向通过障碍物。 第四点：运球变向通过障碍物。 第五点：运球快速通过障碍物。 右手拍球右侧方,球从体前变方向； 上体换手体压肩,变向前进推后方。 同时。在过程中

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