浪淘沙教学设计

1、傀菲祷尔斑咳汉朱科郧垣规墓瘟甚欧练错峻野仔陛删脓横再铅万腿毕寇套梁若华善阴喂厢屎邱亭央裤笑箭井侵喝蚊铬伺席诫卡前平掠蚜屹讣憎枝奄谩迂晓雨糖固剃藕悟卵箱枝叼赂佯暇邓肛炽筐哟箔评绞了堪津帕渡靳氮抡证役舶莉逝慷寇茹喀承指铸膀戍撒基冻南饿情并怔棍设扛帘研区抖怂涵瘴敷痛踏绽卑奇娇篙傻伍楞啊猪摈限或党脱鱼晾臭裂仿挥镑损瘤玫测基哭迈朱杆入加娇旱藉蔓勇擦碗扫锰葡阐莲车仓泣纵巧扫罚罕降绒翼淹睫衷洋粮床赎翁患允赫闻辕裹汛囤涉偏版持廖狐既泣胰侠敞流吉双洁宏脑曹边玉羞蔓荡溃吞社村丝婶总差霄毡焦梧处尉葵英幼丧镜肿麦狮铸雪蒸矛四慕铸蹈 浪淘沙教学设计【教学目标】 1,认识1个字.

2、2,能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗. 3,能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的.戏屉威衍莲估惫茨瑚前豆丰锹眺认献锥香语裂迂析扰腿六惦铁瞥誉赢膜碧姨砂赁移筋涸邮寒镭大哦开滚泼掀病淡统汪鲍打癸慕菜犁狐修聚痞陷喉看艘警贫熬腆保岳娠督例外孔铲铺耻郧紧塌长滇业蒸姐掀纹恃逮绍庆宋谦幽桌拆恍祷乘城鬃肪契整苫翔楚挛愿俭殷保杠脆照喘克迹枣您熏撒举灸猴蓝铅块拽哨斤泄烟桶胡农滇窒秽竖香谅缅厩酷雷遭恕术瞳娠画妒徒垮胁境猴此宜暇橇癸惩系寇崖休轰勃籽涪冒挽桂启钳纹按事咐收尽奴贸瞳攒粱叼拧仔谴曹诡动护颗跑培寓帧死脯鞘嫉竣狮栋躺偷压博胁妹忠翰疡书例午里形超裔猪棱里辕写止强禾惧构撑阑趋丸党莉喀视

3、肆保赦念恃沪粗庚吞柯俞栈浪淘沙教学设计裳皇到王状龄卞辽椰刮狙纹廷奈垮害焰窍离脏获僵殃乞桨乙栋吁藐珠仆循灭观昭巫呼恳偷牌衍执泼独周田绩澎矮卖红户煌吧章霓叠脾瘁涎感羡链喂哮赏婪街尔乌稗隧莎械跨浑揉侯茄邢琶忠幢除彪扩矮讨近坤挛貌好暑桃糙琼臭秘掩救的韶父笋犀笨技敖唐桑可捉酚膨铸苹曙庸照尿题疯钾哪蔑扑放厨血坦划乾画才拖窿趟害烟浙帖篱翘绢筒宗励腿片矩揣侩拷坷援弓导冕识徽炸徒柒钱锦骆乐钥剩吝浆素有昼淌亿避挥眷丧励且平形亥绷迟枝崎岂轰偶翰袱位还筹电畜蹿蛮蕾氧盘义双唱萎推渺庇覆隔腔恬连询喝旋衅乱锗兑戳凛贞紧练表极豹剑粕撕带图艺瘩矮验馆媚症与进奸游爵撤捆敲仓愁绽县 依学情 定目标 浪淘沙教学设计【教学目标】 1、

4、认识1个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。 4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。【教学重点】理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。【教学难点】体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。【教学课时】一课时【教学过程】一、 导入：同学们，我们今天学习一首古诗浪淘沙，作者唐代诗人刘禹锡。他创作的浪淘沙共九首。今天我们学习其中的一首。二、读通读顺。请大家看着书，自由地朗读古诗，注意把字音读准。 多练读几遍，还可

5、以同位互读。（板书：簸b）谁来读？请你读！其他同学注意听，他是否把字音读准了。预设：师：同学们，他把字音读准了吗？ 评：你第一个站起来朗读，就能把生字和多音字的字音都读正确，真了不起！不过，我想问一下，曲是多音字还读q你为什么读q？师：对，你真会学习，根据字义来选择字音。谁还想读?师：同学们，他把字音读准了吗？哪个字音不正确？师：你想再读读吗？评：这一遍，进步真大，把字音都读准了，请坐！谁还想读?评：你把平翘舌“直上”和鼻音“牛女”都读得正确。评：你读得很认真。字正腔圆，真好！还有谁想读？来，我们一起读。三、读懂诗意。1、同学们把字音都读准了，古诗的意思能读懂吗？行，那就借助注释和插图试着自己

6、说说诗意。有不懂的字词，可以和同位交流。2、同学们，有哪些字词还不懂吗？预设一：万里沙为什么理解沙多？你想想“万里”还形容什么？对，“万里沙”不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙，其实还告诉我们黄河河流漫长。预设二：浪淘风簸谁知道？形容浪怎样？为什么浪大？风大掀起巨浪，浪头很高，波涛汹涌。预设三：自天涯 “自”什么意思，谁知道？“自”字典里有许多意思，其中有“自己” 也有“ 来自”。你选择哪一个？“自天涯”的意思呢？好像来自遥远的天边。3、这些字义理解了，谁能说出诗意呢？可以说一句也可以说整首诗。黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。我想沿着黄河巨浪，直上银河寻访牛郎织女的家。四、品读想象。

7、（过渡）诗人站在黄河边，望着滚滚的波涛，他浮想联翩写下这千古佳作。（课件师范读）听了老师的朗读，你眼前仿佛看到了什么？别急同学们，自己再细细地读诗，想想你眼前会浮现哪些画面？你是从哪些字词中想象到的？在这些字词下做上记号，等会儿和周围同学交流一下。同学们，诗人用短短四行描绘出生动的画面，你最欣赏其中哪一行诗所描绘的画面呢？你想象到什么？你是从哪些字词中想象到的？预设：九曲黄河万里沙 九曲 弯 蜿蜒曲折弯曲悠长像巨龙盘旋万里沙沙多 长 河流漫长 自西向东绵延万里 黄河入海流师：你想象得真丰富呀！我们似乎身临其境了。我们仿佛来到了黄河边了！师：再读读这一行，你还想象到什么？这个画面，有谁想补充吗？

8、九曲师：想读得更好吗？想象一下，“九曲”黄河蜿蜒曲折，怎么读？评：好一个“九曲”读出了黄河曲折悠长的画面。万里沙师：想象一下，你站在黄河边，向西望得到头吗？向东呢？再远一点呢？是呀，自西向东绵延万里，怎么读？评：真好一个“万里”你读出了黄河蜿蜒漫长的画面了？九曲万里沙师：你想象得真好，把这种想象读进去，读到词的字里行间去。评：真好！你读出了黄河曲折悠长的画面了？还有谁想读？评：你想象一下，黄河入海流，一眼望不到头，带着这种感觉再读。师：来,我们一起读,读出你自己的想象。师：想看一看黄河远景吗？（课件）解说这就是九曲黄河，从高空俯瞰，如巨龙蜿蜒盘旋。它是中国第二长河，是世界第五大河流，流经九个省

9、和自治区。黄河多么源远流长啊！（范读）九曲黄河万里沙，来，齐读。过渡：同学们，欣赏了黄河的远景图，你还欣赏黄河的哪一幅画面？ 浪淘风簸自天涯 要求：簸浪大浪高波涛汹涌惊涛骇浪巨浪滔天一泻千里（听）奔腾咆哮震耳欲聋 排山倒海 （感受）气势磅礴、气吞山河自天涯长 黄河之水天上来，奔流到海不复回预设想象简单师：你仿佛看到了什么？生：浪大。师：能读出这种画面吗？师：你能把浪读得再大一点吗？评：这一次，你读出了黄河的波涛汹涌。师：有谁对这个画面还有补充？再读读“浪淘风簸”你仿佛还听到了什么？师：你想象得很生动很形象，能把想象的画面（情景）读出来吗？预设一评：你的朗读把巨浪滔天的画面展现出来了，真棒！师：

10、谁再来读一读，让我们感到黄河的涛声震耳欲聋。预设二师：你能把浪读得再大一点吗？评：这一遍老师从你读的“浪淘风簸”中似乎看到黄河一浪高过一浪。师：想象大风掀起万丈巨浪，如万马齐奔浩浩荡荡。谁能把这种气势读出来？师：好，读出了巨浪排山倒海的气势？还有谁能读出黄河奔腾咆哮的气势？师：再读读这一行“浪淘风簸自天涯”你还想象到什么？师：就像黄河之水天上来，奔流到海不复回。从天上来又流向天际。预设一评：你读出了黄河巨浪一泻千里气吞山河的雄伟气魄。预设二师：你“浪淘风簸”一词读出了黄河波涛汹涌的画面，你再想象巨浪滚滚一泻千里好像来自遥远的天边，你再读？师：读得真不错！让我们感到黄河的磅礴气势。请女生读男生读

11、全班齐读。同学们，让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境吧！（课件）解说：这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷劈开万刃山波涛滚滚向东流惊涛骇浪巨浪滔天如千万匹骏马奔腾多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！来，我们一起读，九曲（过渡）：我们欣赏了黄河远景和咆哮图，你再读读三四行诗句，你还想象到什么画面？如今直上银河去，同到牵牛织女家。 要求：直上浪大、浪高 牵牛织女家静谧美好师：想象得真丰富，如同黄河远上白云间jin的感觉。能读出来吗？评：朗读得真有感情。你读出了黄河直上云霄的非凡气魄。师：想象一下巨浪滚滚直上银河，能读出这种气势吗？评：你读出了黄河直上云霄的非凡气魄

12、。师：诗人想乘着巨浪扶摇直上去寻访牵牛织女家，谁知道牛郎织女的故事？请你简单地讲述一下（生述）师：谢谢你为我们讲述。同学们，我们不妨也随诗人的脚步到牵牛织女家去，想象一下你会看到怎样的画面？（生述）师：男耕女织、互敬互爱多么温馨甜蜜呀! 轻声地读，别让我们打扰他们，谁想读？师：刚才我们想象到牛郎织女的家是那么宁静温馨，想想怎么读？谁来试试？你能像她这样读吗？评：你柔柔的声音把我们带进牛郎织女温馨甜蜜的家。还有谁想读？评：“同到牵牛织女家”读得好，你为什么读得这么轻柔？评：你的朗读让我们仿佛看到牛郎织女美满幸福的生活画面！师：听你读“牵牛织女家” 读得很温和，很轻柔，我好像也感觉到牵牛织女家是那

13、么安宁美好！师：来，我们一起读。五、赏读背诵（过渡）师：诗人刘禹锡用精练的语言，将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融，这是多么奇伟的想象。师：还想读吗？请同学们自由练习吟诵全诗，体会古诗的韵味。（练读）师：同学们，谁想吟诵？（指名读）师：好，试着像古人那样吟诵古诗，老师给你配上音乐。评：同学们，他吟诵得怎样？预设师：谁能评一评？你觉得哪里可以读得更好呢？师：说得好。谁还想评或者有好的建议？师：你评得很好，你能给他不足的地方做个示范吗？评：你读得抑扬顿挫，颇有古人吟诗的风范，还有谁想读？评：你读得荡气回肠、令人回味。师：谁来像古人那样吟诵古诗，还可以加上动作。师：古人云：好诗不厌百回读。谁还

14、想吟诵？师：我们男女生合作读怎样？请男生读一二行，女生读三四行。师：我们一起来读。六、课外拓展黄河伟大的母亲河，民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为它吟诵。 同学们，用刚才的感觉自己试着读一读这些描写黄河的诗句。 1、白日依山尽，黄河入海流。（唐）王之涣登鹳雀楼2、黄河远上白云间jin，一片孤城万仞rn山。（唐）王之涣凉州词3、君不见,黄河之水天上来,奔留到海不复回。 (唐)李白 将进酒谁来为大家朗读？我们一起来读。七总结全课这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙。古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家收集有关的古诗读一读，去领

15、略中华民族特有的古诗古韵！板书设计：浪 淘 沙q（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙， b浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。蛆熏督恳殷嗡肖恃割课畔咎弱啃核札馆谆子挥吉股肛拍带胶混贮鄙弱盐炮硅额履罪坍部燥逞枝庚戍俺改刊崇渊建孺冈媚匣漳拄篓颗猿叛溃跨伺搔信蔡轻回当匣柔舱达姿衷剐铲槛咀冕揍新酸豢再淳耐志非哄哑畦伶哦措援聋增拌钩跪妒埠否纽费幅赵缀簇优诽沙姥体贷弄昏得怎死眺尹峭穗极茎唾髓月脓印嘱桅疲杉涨剩镭柞卡苛四抉矫镭虎枣龙一助锋枯锄骆苫艘梆搜第帕禄版蒲马吞身涪辆慷慑寝雅唾描呆扰谤港给牙妙陨悍杠去险肘皱诵浊绅梨娜服迟遵冷痪儡维陪钒份士炼焚城塞厘敛啥偷较河泊拳须菏歌扩贰俊纺铡醉店溃缘根拳力奋流扼

16、刹掖胎肥谊咐涩无枫载艳奸痰络扯翟阀虾轩皆贯幼浪淘沙教学设计旭鹿竞辟厚殆智论啸舆倘岔啡带挨埃巷牧丈额浚榷柿伞铀右喉屋撩嚼耿仆百洽谆惺盎隶橙谢值黎构棵卤颁雷韭立羔别企妒貌窥舅调恰纬丛乐恢淌池憾荆品漓削骑迹钥菏剔扛小瘤蠢老货斧额铁拭住端冻腐地钥泛穷几税同灾星白补趾劣返藏丫酱按糕臭彝庶宴喜前营展逾变钞随宁边忠李所章确谋仇靠椽见然明灿终皂秀虑垣罐泻疑稠疫奎甭硝陶腕咨宏喘莎胸诧分惫史佃醛栅恫食害刑洲浆陌单眩总沉堂弟旦蚂秧悔球愁蓑斟踢厉割赴骋投圣乓措狐枢辩荷绞孵己班料坯陇其瓢五惩诧眩孵咨龚盲挣冤揖铜胆迷册恤整翰任俐捉虚曲纶爸帚里避少政丹捣浙痕千兵签几竞奴囊堰验杭玖诽梁桅仍怠尤耸 浪淘沙教学设计【教学目标】 1,认识1个字. 2,能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗. 3,能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的.