学校德育工作计划3

1、20142015学年张家港市外国语学校德育工作计划学生处一、指导思想认真贯彻中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见和江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见精神，积极落实市教育局关于推进中小学德育提升工程的指导意见的各项任务，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。二、重点工作1、深化青年班主任队伍建设，完善德育队伍结构。2、深化社会主义核心价值观教育，提升师生的道德水平。3、深化八礼四仪养成教育，提升师生的文明素质。4、深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。三、主要措施（一）深化培训与激励，加强

2、德育队伍能力建设。重点做好新教师见习班主任培训力度，对有三年工作经历且未担任过班主任工作的青年教师进行为期一年的系统培训，力求其初步具备出任班主任工作的基本技能和工作热情，从根本上改变我校班主任队伍结构；依托市级培训，发挥名优班主任工作室的示范引领；重视青年班主任专业成长，组织参加全市初任班主任岗位培训、心理健康教育教师岗位培训、文明礼仪养成教育辅导培训；组织好班主任论坛的研修活动；建立与班主任特长化发展相适应的自我成长模式，推进校本培训。结合教育局编印下发的张家港市高中（含职中）班主任成功教育案例集、张家港市中小学（义务教育阶段）主题班会范例汇编，以点带面，促进班主任团队建设和发展。完善“美

3、丽班级”和“美丽班主任”考评机制，丰富评选内涵；做好市级优秀班主任、优秀德育工作者、周氏德育奖励金等的评选工作，选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，提升班主任实际工作水平。（二）深化“中国梦”主题教育活动，推进社会主义核心价值观教育。深化“我的中国梦”主题教育实践活动，着重培养学生学习兴趣、学习能力，养成劳动习惯，与入学教育、习惯养成教育相结合，贯穿于校园实践活动中。积极组织师生认真学习领会并熟记社会主义核心价值观的24字基本内容，把社会主义核心价值观的宣讲融入教育全过程，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成

4、长的各个阶段。开展社会主义核心价值体系学科教育研究，提炼核心价值教育渗透点，设计可渗透的核心价值内容、事例与说明，开发、建设出一批学科德育渗透课程。（三）深化“八礼四仪”养成教育，形成完整的礼仪教育体系。认真学习贯彻江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见和江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）文件精神，引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育；在入学、成人等重要年龄节点开展寓意

5、深刻的仪式教育，把文明礼仪教育主题渗透于活动的各个环节。（四）深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，建立、完善青年志愿者服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，推动我校青年志愿服务事业有目标、有步骤的开展。着重在以下方面：为爱心公益事业等提供服务，为环境保护和文明城市宣传提供服务、承担临时性志愿服务任务，为社区发展等提供服务，以及其它需要提供志愿服务的项目。弘扬志愿服务精神，让更多的人参与到志愿服务活动中来，加强青年志愿服务阵地建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使得志愿服务成为一个具有广泛影响的德育

6、工作品牌。（五）开展德育课程建设，加强德育主阵地建设。将德育渗透教育教学的各个环节，在小学品德与生活、品德与社会、初中思想品德和高中思想政治等课程教学中强化德育教学要求，尝试建设德育教育专门课程。按照小学、初中、高中，编撰适合未成年人和家长阅读的德育读本。发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班（队）会、主题团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示德育教育成果。（六）创新德育教育载体，建立贴近时代需求的德育新模式。要区分未成年人成长不同阶段的接受方式，组织创编未成年人喜闻乐见的动画片、童谣、绘本、故事、公益广告、微电影、情景剧、礼仪指导手册

7、、移动客户端等，并通过多种途径进行德育传播。要采取总结分析、案例解读、现场观摩等形式，打造志愿服务行动、德育精品课堂、德育“微行动”教育等活动，切实增强德育教育的吸引力、感染力和实效性。要建立一支学校的德育专家团队，邀请相关社会学家、教育专家、德育专家和有丰富实践经验的一线班主任，定期开展未成年人德育教育专题研讨。要发挥中华优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用，萃取中华文化、地方传统文化、学校文化中德育的思想精华，使之体现在“我们的节日”、中华经典诵读等活动中。（七）拓展宣传渠道，营造德育教育氛围。加强对德育教育活动进展情况、特色做法和工作成效的宣传报道，利用各类媒体不断扩大德育教育的覆盖

8、面和影响力，在全校营造未成年人德育的浓厚氛围。要发挥网上传播阵地的重要作用，依托校园网、班级qq群、校园bbs（论坛）、德育博客等网络平台，把德育要求体现到网络宣传、网络文化之中。要利用黑板报、宣传栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪教育标语、宣传画，让德育教育随处能见、随时可学，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。（八）深化评比机制建设，提升德育教育的激励效果。完善评先评优条例，继续在学生中开展以“美丽学生、美丽班级”为主题的优秀学生干部、三好学生、积极分子、寒暑假“四星”等评比活动，以公开、公平、公正三原则为指导，切实发挥优秀学生在德育教育中的引领作用。完善班主任考核条例，严格依据

9、考核标准，评出“美丽班主任”并给与大力表彰、奖励和宣传。依据上级要求将优秀班主任选送参加高一级表彰奖励。要突出工作评价和效果评价这两个重点，探索建立规范有效的考核评价体系，逐步完善激励机制和保障机制。把学生德育表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一；把教师的德育教育的实效纳入工作考核内容，引导他们做未成年人文明礼德育教育的示范者和引路人。（九）规范主题教育活动，提升德育教育的针对性。1、深化法制主题教育活动，提升师生法制意识。坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，落实法制教育渗透学科教育课堂，以法制副校长为依托，通过知识竞赛、法制讲座、模拟法庭、参观德育基地

10、等活动，增强全体师生的法律意识和自我保护意识，创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。2、深化安全主题教育活动，提高师生的安全意识。根据关于进一步加强中小学安全教育工作的若干规定在课时、师资、内容、活动上认真落实安全教育，组织紧急疏散、逃生自救演练。组织好安全教育月活动，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。3、深化心理健康教育，促进师生身心健康。

11、立足心理教育课程、通过学科渗透、结合班队团队活动、延伸课外活动、利用辅导与咨询等形式落实心理健康教育，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围。抓好心理健康教育培训，引导教师在教学过程中灵活运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。4、深化值日班实践活动，提升学生自我管理水平。值日班制度实施以来，培养了学生的自我管理能力，增强了学生的主人翁意识，改善了校园卫生环境、食堂就餐秩序和学生的行为习惯。下学年，我们将继续深化值日班活动，改进工作方法，对值日班级的值日情况进行评比，努力提升校园文明，争取实现创建美丽校园的目标。 5、深化三结合教育，提升家庭、社区教育水平。完善家委会建设，听取家长的意见和建议，提升办学水平。完善家长学校建设，开展形式多样的家庭教育培训活动、定期举办家长会，提高家长家庭教育实效性。开展以“千名教师进万家”家访活动、“百名教师进社区”活动，采取多样有效沟通方式，完善社区、学校、家庭三位一体的德育教育模式，提高对学生个体教育的实际效果。6、深