千分尺的读数_第1页
千分尺的读数_第2页
千分尺的读数_第3页
千分尺的读数_第4页
千分尺的读数_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选ppt,1,外径千分尺的读数,精选ppt,2,精选ppt,3,新课引入,游标卡尺允许存在0.02示值误差,若使用游标卡尺,可先用量块校准游标卡尺误差,测量时把这个误差值考虑进去。 普通千分尺的测量精度值(分度值)为0.01mm,因此常用来测量加工精度要求较高的工件尺寸。,精选ppt,4,千分尺教学内容,(1)普通千分尺的结构形状。 (2)千分尺的刻度原理及读数方法;,精选ppt,5,活动套筒,固定套筒,测微螺杆,测砧,旋钮,尺架,锁定旋钮,测微旋钮,一、千分尺的结构形状,精选ppt,6,一、千分尺的结构形状 尺架:起手把和支撑其他部件作用; 固定套筒:刻线间距0.5; 活动套筒:有50格刻

2、线,又称微分筒; 测砧:右端面为测量面; 测微螺杆:与微分筒相连,右端有螺距为 0.5外螺纹,左端面为测量面。 测微旋钮:控制工件与测量面接触,防止工件变形影响测量准确。 转动手柄:通过偏心夹紧固定作用。,精选ppt,7,二.外径千分尺的刻度原理 与读数方法,精选ppt,8,1、外径千分尺的调零判断:,0,没有调零,读数偏大,精选ppt,9,没有调零,读数偏小,0,精选ppt,10,调零准确,0,精选ppt,11,2、外径千分尺的读数原理:,0,1,2,固定刻度: 每刻度为 1毫米,可动刻度每转1周,可动小砧就沿轴线直进(或退)0.5毫米,若旋转n个最小分度(包括估读分度),则l=0.01n毫

3、米。,可动刻度:50等分主尺上的0.5毫米,每等分为0.01毫米,测量读数=固定刻度+半刻度+可动刻度(+估读位),半刻度,精选ppt,12,3、外径千分尺的读数方法:,固定刻度: 2,是否超过半刻度?是。,可动刻度: 46.0,读数L=,固定刻度,L= 2 + 0.5 + 0.460 = 2.960 mm,+,半刻度,+,可动刻度,0,1,2,精选ppt,13,4、外径千分尺的读数练习:,固定刻度: 1,是否超过半刻度?是。,可动刻度: 25.0,读数L=,固定刻度,L= 1 + 0.5 + 0.250 = 1.750 mm,+,半刻度,+,可动刻度,精选ppt,14,0,1,2,固定刻度:

4、 2,是否超过半刻度?否。,可动刻度: 34.4,35,40,30,读数L=,固定刻度,L= 2 + 0.0 + 0.344 = 2.344 mm,+,半刻度,+,可动刻度,4、外径千分尺的读数练习:,精选ppt,15,0,固定刻度: 0,是否超过半刻度?不太清楚。,可动刻度: 0.6 说明已经超过半刻度线,读数L=,固定刻度,L= 0 + 0.5 + 0.006 = 0.506 mm,+,半刻度,+,可动刻度,4、外径千分尺的读数练习:,精选ppt,16,0,固定刻度: 0,是否超过半刻度?不太清楚。,可动刻度: 49.6 说明没有超过半刻度线,读数L=,固定刻度,L= 0 + 0 + 0.496 = 0.496 mm,+,半刻度,+,可动刻度,4、外径千分尺的读数练习:,精选ppt,17,0,1,答案:L= 1+ 0.5 + 0.104 = 1.604 mm,5、请你读出下列测量结果:,1.604,精选ppt,18,0,答案:L= 1+ 0 + 0.004 = 1.004 mm,5、请你读出下列测量结果:,1.004,精选ppt,19,0,答案:L= 0+ 0.5 + 0.405 = 0.905 mm,5、请你读出下列测量结果:,0.905,精选ppt,20,你会了吗?抓紧时间练习喽!,精选ppt,21,课堂练习,1. 将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论