2021年四年级语文下学期期末全册分类复习专项提升练习部编版含答案

1、2021年四年级语文下学期期末全册分类复习专项提升练习部编版含答案班级：_ 姓名：_ 选词填空1. 选择正确的关联词语填空。虽然但是 即使也如果就 不论不论1（_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）从不吃惊。2乡下人家，（_）住着小小的房屋，（_）总爱在房前屋后种些东西。3（_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）吃惊地跑开。4乡下人家，（_）什么时候，（_）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。2. 选词填空。屹立 耸立(1)一座座造型各异的建筑（_）在城市之中。(2)中国（_）在世界的东方。顿时 霎时 此时（3）看看堤下,（_）江水已经涨了两丈来高了。（4）（_）潮头奔腾西去，江面上依旧风

2、号浪吼。（5）这真是一个好消息，同学们（_）欢呼起来。3. 选择恰当的词语填空。平静 安静 幽静1潮来前，宽阔的钱塘江显得很（_）。2我牵着阿妈的手，在（_）的村道上走月亮。3图书馆里非常（_）。是还是 尽管还 虽然可是4归巢的鸟儿，（_）是倦了，（_）驮着斜阳回去。5（_）潮头奔腾西去，（_）余波还在漫天卷地地般涌来。6从果园那边，飘来果子的甜香。（_）雪梨，是火把梨，（_）紫葡萄？4. 选词填空。祈求 请求1古代的帝王们在天坛祭天，（_）能够风调雨顺。2我的再三（_），妈妈才答应带我去动物园玩。疑惑 迷惑3当初我的确很（_），如今一切都真相大白了。4我们不要被事情的假象（_）了，要看清事情

3、的本质。拼音词组5. 看拼音写词语wn zi j sh k xu shng zi cng ying zhng mng yn ji li d lng qio zhng i 6. 看拼音，写词语。sh sh shn ling ji sh jin yng yn ji k j h hun zhng mng lin x gi zo 7. 看拼音，写词语。p s bin f y fng zo yng b li ji mn d k long 8. 读拼音，写词语。qin shu p tao gn dng jing yng ji sh gi shn chng di ln sh jng pi nn l 形近字词

4、9. 辨字组词。 纤（_） 绸（_） 瓣（_） 犁（_） 迁（_） 稠（_） 辨（_） 梨（_） 10. 比一比，再组词。摇（_） 塞（_） 娃（_） 糖（_） 遥（_） 赛（_） 洼（_） 塘（_） 11. 辨字组词。爬（_） 峰（_） 顶（_） 辫（_） 抓（_） 锋（_） 项（_） 瓣（_） 通（_） 纪（_） 气（_） 级（_） 勇（_） 记（_） 汽（_） 极（_） 12. 比一比，再组词。魂（_）侵（_）泳（_）训（_）噪（_）魄（_）浸（_）咏（_）驯（_）燥（_）句子训练13. 按要求写句子。1敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。（缩句）_2我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

5、（改为反问句）_3人类最终终于登上了千百年来心驰神往的月球。（修改病句）_4队长坚定地说:“在困难面前，我们决不低头。”（改成转述句） _5我很想帮他一点忙，但我能做什么呢？（改为陈述句）_14. 按要求改写句子。1林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ）_。 2冬天过去了，春天还会远吗？改为陈述句：_。 3妈妈说：“我给你买了一本好书。”改为转述句：_。 4他是五年级的学生。改为反问句：_。15. 按要求完成句子练习。1. 花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句 ）_2. 学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句）_3. 生物课对林巧稚有很大的兴趣。（修改病句）_4.当四周很安静的时

6、候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_5.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用带点的关联词造句）_16. 按要求写句子。1我把它们养在笼子里。（改为“被”字句）_2爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用带点词语仿写句子）_3这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_4它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（修改病句）_补全词语17. 把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。（_）（_）达理 （_）（_）叹气 （_）连不（_） （_）头（_）气1.春雨（_）地下了三天。2.我数学没有考好，（_）地回到家里，妈妈看了我的卷子（_），直皱眉头。3她是一个（

7、_）的好老师。18. 补充下列四字词语，并完成练习。闪闪（_）（_） 大街（_）（_） 车（_）马（_）依山（_）（_） 鸡犬（_）（_） （_）（_）袅袅1那个小山村_，风景优美。（选词填空）2“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”的意思是（_）（填序号）（袅袅）nio nio 形容：欣荣烟气缭绕上升：腾腾的烟雾。形容细长柔软的东西随风摆动：垂杨。形容声音绵长不觉：余音。19. 将词语补充完整，再完成练习。水天相（_） 若（_）若现 山（_）地裂 齐头（_）进 人声鼎（_） （_）无声息 响（_）云霄 窃窃（_）语1.仿照画“_”词语的结构再写两个：_2.写一个与画“”结构一

8、样的词语：_3._与画“”词语的词义相近。20. 将下列四字词语补充完整，并按要求写词语。（_）眸皓（_） 百发（_）（_） 眉（_）目（_）鹤发（_）（_） （_）（_）焕发 膀（_）腰（_）1我能仿照画线词语的结构再写两个：_、_。2上述词语中，除画线词语外，都和人物外貌有关，这样的词语我还能再写两个_、_。阅读理解21. 课外阅读，完成练习。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一

9、只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞

10、蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。1面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（_）（_）（_）（_）2作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。3仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_4你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：_、_（2）含有鸟名的诗句_22

11、. 阅读芳草地。照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师

12、傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写

13、法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_23. 阅读短文，完成练习。巫峡赏雾巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由

14、得让人想到昭君出塞那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。唯有山前的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路”此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱

15、雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。1本文是按照（ ）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。A总分B分总C总分总2用波浪线画出与文章开头相呼应的句子。这样写的好处是（ ）A提醒读者不要被雾所迷惑。B不仅强调巫峡的雾

16、美得迷人，而且使文章结构严谨。C强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。3作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。山帽子雾：_。 轻纱雾：_。4下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近？（ ）A夜来风雨声，花落知多少。B月出惊山鸟，时鸣春涧中。C柴门闻犬吠，风雪夜归人。D空山不见人，但闻人语响。5本文表达了作者怎样的思想感情？_24. 阅读短文，回答问题牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住

17、我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇（shn shn）动翅膀来扑打我。我几（j j）乎被它拖倒（do do）了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。1用“”给文中加点的字选择正确的读音。2照样子，写词语。啪嗒啪嗒（拟声词） _ _ 又哭又叫（ABAB） _ _3细读第1自然段：用“ ”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子，用“”画出“我”极度恐惧的句子。4用简短的语言概括本片段

18、的主要内容。_作文25. 习作表达。题目：我最熟悉的一个人要求：1突出这个人的特点。 2字体工整，语句通顺。不少于400字。_26. 习作表达。题目：想起那件事，我就 提示：横线上可以填开心、激动、后悔、自豪要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。_27. 习作训练。生活中，你一定有喜欢的东西或喜欢做的事情，其中也一定发生了许多有趣的故事请你以“我喜欢”为题目，写一篇不少于400字的作文，把你喜欢的事物或喜欢做的事情写出来。_答案1

19、、即使 也 虽然 但是 如果 就 不论 不论2、耸立 屹立 霎时 此时 顿时3、平静 幽静 安静 尽管 还 虽然 可是 是 还是4、祈求 请求 疑惑 迷惑5、蚊子 即使 科学 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 灵巧 障碍6、舒适 善良 驾驶 坚硬 研究 科技 呼唤 证明 联系 改造7、朴素 蝙蝠 预防 遭殃 玻璃 解闷 恶毒 窟窿 8、牵手 葡萄 滚动 僵硬 驾驶 改善 重叠 临时 敬佩 嫩绿9、纤细 丝绸 花瓣 犁地 搬迁 浓稠 分辨 梨花10、摇头 边塞 女娃 糖水 遥远 比赛 洼地 池塘11、爬山 山峰 山顶 辫子 抓住 锋利 项圈 花瓣 通过 纪律 气球 年级 勇气 记得 汽车 极其 12

20、、灵魂 侵入 游泳 教训 噪音 气魄 沉浸 歌咏 驯服 干燥13、敌人在行进。 我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？ 人类最终登上了千百年来心驰神往的月球。 队长坚定地说，在困难面前，他们决不低头。 我很想帮他一点忙，但我什么都做不了。14、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。 冬天过去了，春天不会远了。 妈妈说，她给我买了一本好书。 难道他不是五年级的学生吗？15、花开得这么鲜艳,我非常喜欢。 墙上是爬山虎。 林巧稚对生物课有很大的兴趣。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这一带没有山，没有水，甚至连植物也没有，静得可怕。16、它们被我养在笼子里。 示例:要是明天不下

21、雨，我们就去公园游玩。 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。17、通 情 唉 声 接 断 垂 丧 1. 2. 3.18、烁 烁 小 巷 水 龙 傍 水 相 闻 炊 烟 依山傍水 19、接 隐 崩 并 沸 悄 彻 私 一心一意 全心全意 默默无闻 地动山摇20、明 齿 百 中 清 秀 童 颜 容 光 大 圆 一心一意 百战百胜 老态龙钟 唇红齿白21、1 担忧 怅然 吃惊 庆幸 2 怯生生 顽强 3表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。4 鹤立鸡群 鸦雀无声 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。22、1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生

22、照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。23、1C2B3 大而圆，光彩夺目 轻盈，飘逸 4D5达了对巫峡美丽景色的热爱和赞叹之情，也表达了对大自然的热爱之情。24、1shn j do2 哗啦哗啦 轰隆轰隆 商量商量 打扮打扮 3这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。、我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些

23、什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！4我被鹅袭击，非常狼狈，而且感到特别害怕。25、示例：我最熟悉的一个人生活中，我最熟悉的人就是我和蔼可亲的妈妈。我的妈妈长得不是很漂亮。她大大的眼睛好像两颗闪闪发光的钻石，一直专注地盯着眼前的东西，从她的眼睛里，你可以看到她的温柔、可亲和可爱。我的妈妈身体胖乎乎的，就像一只肥肥胖胖的企鹅一样，可是做起家务来，却身手敏捷。我的妈妈个子不是很高，跟我相比就像是同一个年级一样。我的妈妈皮肤很黑，有一次，我们在黑夜里走路，走着走着我就看不见妈妈的人影了，我伸出手一摸，摸到了她的手。哦，原来是因为妈妈的皮肤太黑了。我的妈妈虽然长得不是很

24、漂亮，可她的心却是最美的。我的妈妈在医院上班，有一次，有一位白发苍苍的老奶奶慢慢地走进诊所。妈妈看见后，就扶着老奶奶坐下来，又给老奶奶倒了一杯热乎乎的白开水，然后亲切地问起：“老奶奶，您哪里不舒服啊？”老奶奶气喘吁吁地说：“我的头有一点痛。”妈妈听完后，很快地破好水，给老奶奶挂上水。妈妈看老奶奶身体虚弱，又叫她躺在床上。妈妈这种对待病人的态度值得我学习。我的妈妈是我最熟悉的人，也是我最爱的人。26、范文：想起那件事，我就高兴星期六，爸爸给我买来几条鲤鱼，我高兴极了，把它们放进了一个很大的缸里，自以为那里是它们的乐园。这些鱼的全身披着红色的外衣，头上有一个红色的突起，像顶着一个红绣球。两只眼睛圆溜溜的，像两颗宝石。它们长着大扇形的尾巴，撒欢的时候，水面溅起一朵朵水花。如果你用手抓住它，它使劲摇几下身子，便从你的手中逃掉了这些鱼特别有趣，它们在水里不停地游来游去，时而沉，时而浮，时而不停的吐着水水泡泡。有时两条鱼狭路相逢时，总有一条会谦逊的让开呢！过了一天，我去看的时候，发现死了一条鱼，我