大班语言《保护牙齿》_第1页
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文档简介

1、大班 语言 保护牙齿一、设计意图在日常生活中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，坚持早 晚刷牙的小朋友并不多，蛀牙问题在幼儿中严重存在，根据本班 幼儿的认知特点和兴趣，我通过图片、视频以及幼儿日常的生活 经验，使幼儿在活动中提升自己的经验，并寻找保持牙齿的方法。二、活动目标1了解换牙常识，养成每天刷牙的好习惯，学会保护牙齿。2了解牙齿的重要性。3通过活动、视频了解蛀牙形成的原因。三、活动重点和难点重点：了解牙齿的重要性。难点：学会正确的刷牙方法，了解恒牙、乳牙。四、活动准备材料准备：蛀牙图片两张，视频经验准备：牙齿是身体的一部分五、活动过程（一）以猜谜语形式引出主题。1师：“今天，老师请小朋友猜

2、个谜语好吗？”上一排，下 一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白。 （牙齿）2师：“小朋友真棒！ ”一下子就猜到了答案了。小朋友都有牙齿，小朋友能告诉我牙齿都能干什么呢？（吃东西、说话、有 牙我们就漂亮）（二）出示图片，寻找牙齿的原因及蛀牙的危害。 师：“哇，我们牙齿的本领还真大，可以吃东西、说话和让我 们越来越漂亮！ ”（三）现在，老师来讲个故事蛀牙王子的故事 。师一边看 图片，一边讲故事。1师：“故事讲完了，那故事里面的小朋友是谁呀！ ” 幼：“小王子。”2师：“小王子他怎么了？”幼：“牙疼！”3师：“为什么会牙疼？” 幼：“乱民糖果，不好好刷牙！ ”（四）那现在请小朋友相互检查

3、一下，我们班有没有小蛀牙 呢？1原来咱们班也有一些小朋友有小蛀牙或牙齿有小洞洞。但 是表扬的是大部分小朋友牙齿真的特别洪亮。小朋友给他们棒一 个！（小朋友说一下如何预防）2师：“对！那小朋友要小心了！早晚刷牙，定期到医院检 查，睡前不吃零食，少吃甜食，少吃酸的。 ”3师：“就在刚才啊！老师发现有几个小朋友已经开始换牙 了，呀！你们真的是长大了！现在啊！我介绍两个新的好听的名字！想不想听？对，我们把掉了的牙齿称为乳牙，新长出来的牙齿称为恒牙，乳牙已经有蛀牙的小朋友要仔细听了，如果你的恒牙再变为蛀牙，那就再也长不出新的牙齿了！所以，小朋友，要 好好的保护你们的恒牙，跟恒牙做终身的好朋友！ ”（五）总结 牙齿对于我们大家来讲十分重要，小朋友一定要养成早晚刷 牙的好习惯。六、活动延伸1一起跟老师学正确的刷牙方法吧！ （做）2一边听音乐，

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