2019年河南特岗作文题目及范文

1、2019年河南特岗作文题目及范文 【2015年河南特岗作文题】 阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写篇很多于600字的文章，除诗歌以外，文体不限。 传说，北山愚公家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山不可能再增高，凿去一点儿就少一点儿，终有一天要凿平的。” 作为愚公移山故事的发祥地，愚公移山精神在河南薪火相传。广大乡村教师扎根基层，面对工作、生活上的困难，发扬愚公精神，艰苦奋斗，书写绚丽的人生篇章。 范文参考： 经风沐雨，始终如一 水滴石穿，凭借的是那一份以柔克刚的坚定执着；

2、铁杵成针，凭借的是那一种积年累月的锲而不舍；积土成山，凭借的是那一番点滴凝聚的坚持守望世界广大而造物神奇，自然之中遍是哲理。世人因而有所感，而后有所悟，继而行事有所效。所以，从古至今始终不乏感于自然，秉承坚持不懈、永不放弃的精神而艰苦奋斗、追求目标的人。 古时有北山愚公削山运土，不惧艰险，子孙承志，终得山移；今有乡村教师经风沐雨，不畏艰苦，始终如一，终得志彰。 在广西上林县西燕镇大龙洞村内泽庄刁望教学点里，有这样一位壮族教师：他每天坚持撑船护送学生上下学，二十五年撑烂了八艘木船。他的名字叫石兰松。因为内泽庄刁望教学点地理位置较为特殊，前有水深难渡、十分危险的大龙湖，后有悬崖峭壁且无路可通的大山

3、，很多当地的孩子因为安全问题被家长留在家中。为了保证庄里每个孩子都有学可上，石兰松从当上教学点教师的第一天起，便主动请缨，每日划船穿行于湖面之上，载起学生往返于求学路中，也载起了很多家庭的希望。不过困难来临时，人总是避无可避的。被撑烂了的木船便是他的难。最初为了动员各家各户的家长允许孩子到学校学习，石兰松砍了自家的椿树，向人借了300元请人造了一艘小木船。不过，这艘小船只撑过了三年。三年过后，月薪只有36元的石兰松望着坏掉的木船犯了难，困难之下他不得不又砍掉了自家的另一棵椿树。就这样，相继地便是一个又一个三年，而小木船也逐渐有了第三艘，第四艘第八艘。整个过程中石兰松的苦、石兰松的难、石兰松的困

4、窘，都是我们不曾见到却完全能够预见的。但是不管遇到什么样的困难，石兰松始终未曾放弃，他依旧每日往返多次，只为了让学生们准时进入课堂，二十五年间从未停歇。二十五年里，他所做的唯有直面困难，克服困难，不畏困难，而后愈加坚持不懈。这种愚公一般坚持不懈的精神，愚吗?不愚!愚公似的石兰松老师年近五旬反而身影愈加高大，我们也在他身上看到了一批乡村教师不惧苦难、艰苦奋斗的身影。 求学于师范学校的我看过很多毕业返乡，甘愿当一名扎根基层乡镇学校，每日奔波于解决学校资金、教学资源不足等各种问题的前辈。可前辈们所遇到的困难并没有阻挡我学成之后归乡的脚步，正是因为当今乡村小学中还有如此多的问题，我们教师才有存有的意义

5、，才有必须归乡教学的理由。我的家乡是一个偏远落后的小山村。在这个小山村，贫穷和落后持续吞噬着乡邻的幸福之路，同时也蚕食着孩子们的求学之路，村里一所小学几乎无法继续维持下去。不过，我们相信，只要发展教育、重建学校、热爱学生的信念坚定，只要我们坚持不懈就无县无畏总能为小山村的教育找到一条出路。学校的教具不足，缺少设施，我们就尽己所能为学校添置；学校的桌椅陈旧，高低不一，我们就自己动手钉制；校舍残破且数量不足，我们就奔忙村中拜托乡亲帮忙；学校的资源匮乏学生的家境贫寒，我们就想尽办法联系社会福利机构捐赠功夫不负有心人，之前辍学的孩子又得以重回课堂；教学条件逐步改善，学校逐步得以展开各种活动课、实践课；

6、村里乡亲主动协助粉刷校舍，平整操场昔日破败的乡村校园终于重新响起朗朗读书声。 经过一段时间的忙碌与奔波，有很多事情都在悄悄发生着改变，而不变的是我们的坚持执着与不移的信念。这最终助我们克服了困难，书写了一场不一样的人生。 水滴石穿，积成水湾；铁杵细磨，飞线引针；积土成山，风雨得兴；愚公移山，二山得平。而我们乡村教师，经风沐雨，始终如一，坚持不懈，勇于在艰苦中奋斗，这必将使中国基层教育事业来日光芒大放，神采飞扬! 【2016年河南特岗作文题】 阅读下面的内容，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇很多于600字的文章。 一个小男孩和父亲去钓鱼，他钓到了一条大鱼，父子俩都很欢喜，不过父亲突然发现还有

7、几个小时才到开放捕捞时间，即使没有人看见儿子钓到了这条鱼，父亲还是坚决地让儿子遵守规定，把鱼放回湖里。小男孩当时非常难过，但最终按照父亲的话去做了。多年以后，小男孩长大成人，每当他遇到道德难题，他就会想起父亲告诫，那就是：道德实践起来很难，一个人要是从小就常常遇到类似钓鱼这件事那么具体而严格的教育，也许会获得更多道德实践的勇气和力量。 范文参考： 道德教育助人成长 每个人在成长的历程中都会或多或少地接触到这样的问题：*不在执勤。大家都在闻红灯抢行，我要不要一起走；作业写不完，是自己独立完成还是照别人抄一份；老人摔倒了，应该上前扶一把还是装作没看见 当人们犹豫不决时，古今中外浩如烟海的事例告诉我

8、们：道德实践虽然存有困难，只要从小给予个人具体而严格的道德教育，就会使个体获得更多的道德实践勇气和力量。 人类数千年的文明历史中相关道德教育助人成长的事例举不胜举，传为佳话的也不在少数。孟母三迁的典故可谓家喻户晓。孟子的母亲为了让孟子从小受到良好教育和熏陶，每搬一地就会观察孟子言行。一旦出现不合道德原则的行为举止便会再选住处。三易其家和孟母的道德教育最终取得实效，孟子潜心学业，不为道德糟粕所动，终成儒学大师。卓雅，苏联卫国战争中的英雄，就是道德教育助人成长的典范。卓雅出生在虔诚的东正教牧师家庭，父母从小对她和弟弟实行严格的道德教育，使姐弟俩明事理，懂礼貌，做道德高尚的人6卓雅童年时读到一本关于

9、女英雄丹娘的书籍。书中介绍丹娘在苏俄内战中不畏匪徒，为保守秘密宁死不屈的感人故事。 丹娘的道德榜样和父母的教育在卓雅幼小的心里逐渐生根发芽。卫国战争开始后纳粹无恶不作，卓雅参加游击队，在敌后做殊死搏斗。她被俘后不畏敌人的严刑拷打，用年轻的生命诠释了忠于祖国和人民，坚贞不屈的道德品格。 当前物质生活可谓极大丰富，受苦的父母不愿后代遭罪受苦，可谓是关爱有加。久而久之，“小皇帝”“小公主”“啃老族”等负面现象接踵而至，其根源是父母疏于对子女实行准确严格的道德教育。诚如材料中4、男孩与父亲钓鱼的故事那样，只要从小给予个人具体而严格的道德教育，就会使个体获得更多的道德实践勇气和力量，从而在人生道路上畅行

10、无阻。 【2017年河南特岗作文题】 阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇很多于600字的文章；除诗歌外，文体不限。 在一节科学课上，老师正拿着一只蚯蚓讲解相关知识，一位学生突然问蚯蚓是什么味道，老师抱歉地说不知道，因为从来没有尝过。这位学生接着问可不能够尝尝，老师说当然能够。学生又问尝了能否加分，老师告诉他当然能。于是，这位学生把蚯蚓洗干净尝了一口，并把蚯蚓的味道讲给大家听，引起同学们一片惊叹。老师表扬了这位学生，并给他“创造力表现”一项上加了10分。后来，这位学生成了的生物学家。 范文参考： 步步为营，学习创新 知识经济时代要求培养人的创造性思维与创新水平，从而使人能够持续

11、适合时代变化。而我们当下便处于这样一个以人力资源为本，以创新为灵魂，以创新性人才为主体的知识经济时代。为了顺应时代要求，学校在创新教育方面必须担当重任，在重视学生创造力培养的基础上，步步为营，引导学生学习创新并最终获得创新的水平。 首先，学校应具备培养学生创新水平的意识，营造有助于学生创造力发展的环境。每个人都具有创造潜能，但这种潜能往往受个体所处环境影响民主、开放、和谐的环境使人的创造才能茁壮生长，*、封闭、紧张的环境将人的思想萌芽残忍扼杀。所以，学校作为培养学生创造力的重要场所之一，除了要充分发挥学校物质环境对个体创造力培养的作用外，还应于潜移默化中形成一种有利于培养创造力的心理环境，比如

12、和谐的人际关系、民主管理、优良的班风等，更应强调教师的引导作用，比如教师以开发学生潜能为前提，持续为学生创造机会参与创造性的学习或课外活动等。以上种种，不但能为学生提供自由、安全、愉悦的集体氛围，更能促动学生在这种集体氛围中极大地体现出个人的创造力。 其次，教师应展开创造性教学。教师在实际的教学中必须以创造学、创造心理学以及创造教育学的基本原理为指导。并在此基础上使用科学的教学方法、教学途径，在为学生传授知识、发展水平的同时培养其创造性，开发其创造力。只有将教学理论与教学实践相结合，教师才能更好地在创造性教学中保持问题意识，发挥教学机智。持续地从教学理念、教学气氛以及教学过程等方面入手去进一步展开创造性教学，使学生得以接受创造性学习，获得创新思维的激发和创新水平的提升。 再次，教师应引导学生学会创造性学习。学生要提升自身的创新水平，仅仅被动地依靠教师的“教”是远远不够的。还必须有学生自己主动地“学”教师应该引导学生学会如何去创造性学习。创造性学习是创造性教育的