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文档简介

1、教案3语文实话实说丁大卫一、课文导入展示一段节目视频，鲁豫有约东乡来了个丁大卫。指导学生阅读课文注释一，了解丁大卫的基本情况。思考丁大卫为什么这样做？二、课文整体感知1、课文写哪几个故事？（小学校校长到大学老师；主动降薪；财富展示；洋雷锋）2、请为这几个故事各选取一个中心语。3、有这些故事看出丁大卫是怎样的人？4、用嘴简介的语言来给丁大卫做一个人物介绍。实 缘起 电视节目 深深感动话 应聘大学教师 本真实 主动要求减薪 主体 淡泊 说 展示全部财富 宁静丁 自诩挺像雷锋大 外采镜头 结尾 深受教益卫 现场反应三、阅读理1：第 “做人”与“教学” 深得人的喜欢 当上了小学的校长一 主持人调侃 悬

2、念 个 现场的观众“会心”地笑了 率真个性故 毫不掩饰、绝无防备的做人本色 个性鲜明事阅读理解2：第二 主动降薪 谈判 “主动”还是“作秀”个 故 你每月工资够用吗？每月三四百元就够了！事“财富”极其微薄；丰富的内心情感展示每一件物品阅读理:3：第 三 个 故 事财富展示 有骄傲，有心痛，也有羞涩人性的光辉热爱生活，注重情感，追求人性价值。“中国国旗”，热爱中国阅读理4：第 四 个 故 事 我像雷锋 雷锋挺平常的，他只是一个凭良 心做事的人，这样的人不应该只有一个， 每个人都做得到的。 阅读理解5：最后一个外采镜头丁大卫的现场反应作者的震撼性评价四、课堂讨论就学生课前和课堂提出的问题分小组进行讨论。学生对丁大卫的不同态度进行讨论丁大卫的品格和我们的人生追求五、课堂小结1.文体：记述性随笔，写场面。2.特点：笔随心动，有感而发。3.结构：时间顺序，详略得当。4.表达：细节描写，语言朴实。 六、课后作业1.完成练习册相关练习。2.按照本课主题，通过网络

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