优秀少先队大队辅导员事迹材料

1、孩子的导师，教师的楷模杨桂萍同志出生于 1978 年 8 月，1998 年 9 月参加工作， 2006 年6月加入中国共产党，作为一名年轻的共产党员，她讲党性，顾大局，在教育教学工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。由于领导的信任，今年担起了排洞小学少先队大队辅导员工作，对于担任学校实验室工作的她，担子重了，任务多了，可她告诉自己：她年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是她可以虚心学习；但正因为她年轻，有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！她觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。她为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的

2、服务那一群群孩子而骄傲。她认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。更是以满腔热情投入到工作中，用她的实际行动践行着科学发展观，在少先队工作和教育教学工作中取得了丰硕的成果。 一、常规常抓，工作开展尽然有序。 作为大队辅导员，杨桂萍同志立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。她积极参加学习辅导员和少先队活动等优秀杂志

3、，认真了解面向 21 世纪教育行动计划，不断吸收少先队工作中好的经验，不断提高自己的工作能力，不断创新工作方法，从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。杨桂萍同志积极申请学校领导支持，添置了设备，布置了一间宽敞的大队室，加强了鼓号队的建设。每逢重大节日，步伐整齐划一，乐声激扬的鼓号队成了排洞小学一道亮丽的风景线。杨老师还从各班竞选出一批能力强的少先队干部，健全了少先队组织。加强了红领巾监督岗、校门监督岗、环保小卫士的工作力度。坚持 “流动红旗”和 “文明班级”的评选活动，办起了少先队专栏和“红领巾广播站”及每学月黑板报，坚持每周一和重大节日的升旗仪式和国旗下讲话，等活动。二不断学习，进入角色作为

4、一位少先队大队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将排洞小学的体验教育活动推向了高潮。三、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。以“健康成长”为基点，开展系

5、列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。 开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五、六年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队

6、员的主动性、积极性和创造性。 四、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制开展“流动红旗”、“先进班集体” “优秀播音员”、“礼仪之星”“优秀小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。五、以活动带动少先队员思想素质的提高。学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如今年的扫墓活动和开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。特别是今年的“学习雷锋故事比赛”活动，得到大家的好评。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少