国培网络研修总结作业李锦华

1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段李锦华河南省周口市太康县常营镇新庄学校语文小学研 修 考 核 自 检请您对照下表中的研修要求，检査您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟;（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区 和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）

2、参加“V大赛”活动；核项（3）提交“我的文章”（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师徳、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层 次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程， 真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本 研修课程。课程学习中您感触最深的 内容有哪些？并简述您有哪些收获。1、参加培训使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与 课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作 的经验，撰写教育论文。在这次培

3、训中，使我意识到教学课程的改变， 我们必须跟上新的教育理念，所以，在下工夫熟悉新教材的同时积极 参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高H己的理论和业务水 平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学 质量。2、学习过程中，我注重师徳方面的修养，我坚持把师徳建设当作职 业道徳修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师 职业道徳修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了白己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教 成为自己自觉的行为积极争取做一名“师徳双馨”型的教师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去只知道埋头于书本知识，信 息闭塞，不善于

4、交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自 己的一些体会又未能及时整理。因此，使自己的发展缓慢前进。通过 继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有 了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后，我 会努力并全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通 过继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，要有先进完备的教 学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学 生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。 总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我 们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂服务教学。

5、积 极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理 念、良好职业道徳和，坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业做出应有的贡献。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题 （包括答疑区、论坛等）？请一一列 出来。您参与了哪儿次班级主题研讨活 动？请列出这些交流研讨活动的主 题。通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、 实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。 有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的 不足，及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步， 使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理

6、念，新的教育 手段和方法，并以之来充实自己。培训是短暂的，但意义是深远的。这次远程培训，它不仅使我对 自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我的专业素养，拓展了我 的知识视野，提升了我的教研能力。也帮助我找到了自身的不足，才 能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的 理论知识应用于自己的教学中，做一-名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。通过参与视频答疑活动、问题共 研讨活动、班级主题研讨活动，以及 提问和查看答疑区的内容等，您有何 收获？请简述。首先，是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过 学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村 的学生，普

7、遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积 极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一 定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课 堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动 性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们，必须创造性 地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才 能培养出合格的人才。其次，是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师，必须充 分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充 分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师，作为知识传授者,不仅要让学生学到知识，还应让学生学会

8、学习，教给他们学习方法， 使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习 的理念。大赛活动的收获您是否参加了 “V大赛”、案例大 赛活动？写出您提交的作品的名称。 您看了哪些展示的作品？哪些您认为 印象最深？是哪点打动了您？1. （是否参加，列出名称）否2. （列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）不一样的作文批改3. （简单说出打动您的理由）视频讲诉了一个男孩心灵的成长过程，视频告诉我们，对于学生的有些事情，我们要认真对待他，要用心去呵护那棵幼小的花朵。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？在网络培训中能学到那些东西？现在

9、看来，培训让我获得了很多信息，开阔了视野。能够与许多 教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新 的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活 中面临的问题。在网上，还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间 的距离。我感到，有了远程培训这个交流平台，让自己看得更远，进 步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解 决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到， 远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自 己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成

10、长得更快。实“五个一”：（1）备一节课体现学（1）（请您写出您备的这节课的名称。）践习内容；（2）上一节课检验学习成果：人教版五年级上册第二课芦花荡活（3）组织一次集体听课活动，给自己（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）动岗位校本提出意见和建议；（4）做一次课后反课堂观察记录与分析的理论和方法。与实践活动思，记录实践的过程和结果；（5）听（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）学一次课，用课堂观察量表去记录、分教学行为调整建议和教学实施优缺分析。习析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）反请简要回顾并按右栏所列记录您对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的

11、引导确定和教学思的岗位校本实践过程。调整）部分的调整。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）芦花荡。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为 本次网络研修后，您还有哪些教育教 学问题没有解决？请您详细列出来。 您最希望今后的培训解决哪方面的问 题？本次培训大大拓宽了我的视野。通过培训，我发现了自身视野之 局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子 固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生 是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求， 创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新 课程的教师也不再是充当“传道、授业

12、、解惑”的单一角色，而更多 扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作 者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想， 完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活 动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们 要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。 通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能 够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。1、课堂用语不规范，说话错误多；2、课堂用语不系统，随意性大；3、课堂语言单调，不活泼；4、课堂语言不通俗。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们 会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答