富饶的西沙群岛教学设计

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级三年级教学形式教 师张瑜单 位陕西省，定边县，安边小学课题名称富饶的西沙群岛学情分析学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习的，表现出对富饶的西沙群岛一文学习较高的热情。而这一点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促进学生对学习知识的掌握。同时也清楚地看到学生两极分化距离较大，再加上所学文本富饶的西沙群岛又与学生距离遥远，因此在学习中我只能根据学生的知识基础与文本的特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。教学目标知识目标：1、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词

2、语。2、初读课文，了解内容。能力目标：1、抓住重点词句，联系上下文理解课文内容2、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的情感。教学过程（一）解题导入新课。一、复习回顾。课文是围绕那句话写的？指名读。二、精读理解。1、上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜欢。第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海面五光十色瑰丽无比）1、你能把海水的美读出来吗？2、海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）用自己的话说说。3、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（教师指板书）风景优美的地方。第3段，说说这段话中向我们介绍了

3、海底的哪些物产。1、填空：海底有（）、（）、（）、（）。2、这些物产有什么特点呢？再读课文。3、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。4、明确并列段式。课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。5、说话训练：介绍海底的物产。刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。（生上台说、师生评议）第4段，你为什么喜欢这段话？（根据学生回答板书：海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清）教师小结

4、：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的喜欢之情读出来！学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的有的有的”句式。仿说。 第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？a喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！c有谁能把海龟的“趣”读出来？d西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。第6段，海岛上又是怎样的呢？a读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的

5、多“读”出来？b西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。三、背诵课文。用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。四、小结.【拓展延伸】 如果你是一名小导游，你会怎样向大家介绍西沙群岛的海滩和海岛？如果你是从西沙群岛旅游回来的旅客，怎样为你的同学和亲朋好友介绍？板书设计 风景优美22富饶的西沙群岛 物产丰富作业或预习一、我会填。（）的条纹（）的珊瑚（）的鹿角（）的贝壳（）的肥料（）的鸟类二、连一连。高耸的贝壳茂密的海水低

6、陷的海龟丰富的花朵美丽的山崖深蓝的森林庞大的峡谷绽开的物产三、在加粗字正确的读音上画“”。 因为（wi wei）全身披甲（p pi） 绽开（zhn dng）蠕动（r r） 栖息（q x） 瑰丽（gu gu）四、用“_”标出短文中表示颜色的词。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。五、造句。五光十色：_六、阅读短文，完成练习。映山红我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花，这种花不但外表给人一种美的享受，而且还可以吃，酸甜酸甜的，诱人得很。星期天，我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白

7、的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么，这么美的花，你还不多采些回去。”我这才回过神来，赶忙采起花来。要回家了，我从一大捆鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红扎成一束，心想：我要把这束亲自采来的映山红献给保护集体财产、与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表达我们少先队员对他们俩的一片敬意啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心中的映山红雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨1. 文中写映山红多的词语是：_。写映山红美的词语是：_。（10分）2. 联系上下文，解释词语。（9分）（1）出神：_（2）五彩缤纷：_自我评价这篇课文按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学习本课一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。由于有课件，所以在教学本课时我决定充分发挥网络优势，将信息技术与我们的语文教学进行充分的整合。这样，抽象的事物具体