部编版四下语文期末专练：修辞手法(含答案)

1、修辞手法班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟 满分：100 分一、下面的句子是比喻句的打“”，不是的打“”。(21 分) 1贝壳只好寂寞地躺在那里。( )2 我们的祖国是花园。( )3 她长得像她的妈妈。( )4 弯弯的月亮像一把镰刀似的。( )5 它一身的白毛像雪似的。( )6 月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( )7 这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( )二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18 分)a.比喻b.拟人 c.夸张 d.反问 e.设问 f.排比1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。( ) 2这不是很伟大的奇观

2、吗？( )3 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的。( )4 在那个地方出现了太阳的小半边脸。( )5 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听；挺着身儿预备作战( )6 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块 的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声( )三、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )(8 分)1 雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。2 下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得 真开心。3 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的

3、白雪。4 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！a 反问 排比 比喻 拟人b 设问 排比 拟人 比喻c 设问 排比 比喻 拟人d 反问 排比 比喻 比喻四、用例句所用的修辞手法写句子。(10 分)1例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。_2例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。_ 五、阅读短文，完成练习。(43 分)_我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。榆树的生命力是很强的。人们捋完

4、它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔 强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱 赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它 经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。1 给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3 分)2 第 1 自然段在文中起_的作用，最后一个自然段在文中起_、_的作用， 这种写法叫_。(16 分)3分别写出第三、四自然段的段意。(10 分)第三自然段：_第四自然段：_4 用“_” 在文中画出一个比喻

5、句，用“ ”在文中画出 一个拟人句。(6 分)5 哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“ ( )”里画 “”。(4 分)(1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 ( )(2) 本文说明了榆树的生命力强。 ( )(3) 本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。 ( )6在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)(4 分)_修辞手法1、 1. 2. 3. 4. 5. 6.72、 1.bc 2.d 3.a 4.b 5.b 6.abf3、 c4、 示例：1. 遇到生人，它必定警惕地竖起耳朵，瞪大眼睛瞧着 你的一举一动。2她的声音真大，几乎整个城市的人们都听得见。五、1.坚强的榆树2 统领全文 总结全文 点明中心 首尾呼应3 榆树的生命力是很强的