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文档简介

1、锋面气旋图的判读微教学设计湖南省永州市新田县第一中学 何军雄微课程信息主题名称锋面气旋图的判读所教学科高中地理教材版本湘教版 高中地理必修适用对象高一学生高三第一轮复习教学背景1、 学生已学习了冷锋、暖锋过境的天气状况；2、 学生对锋面气旋影响下的天气状况不熟悉，对锋面气旋图不能正确判读。教学目标1、 知识与技能 熟悉掌握锋面气旋图的判读方法； 了解锋面气旋活动影响下的天气特征。2、 过程与方法 通过观察、比较，培养学生读图、识图的分析能力； 通过动手演示、读图练习，熟悉锋面气旋活动影响下的天气特征。3、 情感态度与价值观通过学习使学生更关注生活中的天气变化状况，并能够准确解释引起生活中天气变

2、化的天气系统。教学重点教学难点锋面气旋图的判读教学方法绘图法 演示法 练习法教学手段多媒体辅助教学预计时间（不超过10分钟）教学过程设计意图展示“北半球局部锋面气旋图”引出思考导入课题（边讲授边绘图）1、 确定锋面位置设计内容由简单到复杂，由易到难，循序渐进，易于学生掌握，2、 确定风向回顾知识，判读风向3、4、5、 待添加的隐藏文字内容3冷气团确定气流（气团）的性质暖气团明确气流的性质6、 确定锋面性质暖锋冷气团冷锋暖气团动手演示，学生亲身体会、参与课堂，学会判断冷、暖锋面7、 确定锋面气旋控制地区的天气雨区雨区确定锋面气旋控制地区的天气特征教学小结：1、 确定锋面位置2、 确定风向3、 确定气流（气团）的性质4、 确定锋面性质5、 确定锋面气旋控制地区的天气总结、回顾课堂练习学以致用，及时巩固探究活动 画出南半球锋面气旋示意图。拓展学生的思维、激活学生的独立思维和培养学生的创新能力作业互评 同学间相互评价探究活动成果学生间交流、合作，共同学习教学总结教学反思锋面气旋图的判读这一节文字不多，但内容丰富，在教学中，以锋面气旋的判读为教学主线，通过演示锋面气旋气流运动的方向，使教学变得形象生动，较好地突出了教学重点、难点，通过练习，达到了学以致用的效果。学生反馈教师语言通俗易懂，教态亲切自然，教学中通过示范演示，直观、形象、易懂。教师点评1、 备课充分，教学目

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