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1、优质文档,你的选择2021年数学教育学科汇报材料 工作单位:XXXX 部门:XXXX 姓名:XXXX 日期:2021年XX月XX日高价值文档,提升职业素养2021年数学教育学科汇报材料数学教育学科汇报材料尊敬的各位专家、领导:大家好!我叫陈天娟,现担任我校四年级数学教学工作,工作中我们一直围绕“高效课堂”的理念来指导自己的教学工作,现就数学教学工作向各位专家汇报如下:一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学知识。数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人。因此,在教学中,主要从课堂教师语言,教学方法方式入手,尝试放手,鼓励学生积极参与、主动发言等,多使用激励性语言。营造一种宽
2、松的环境,消除学生的胆怯心理,课堂上多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心。二、更新教学手段,让学生自主创新地学习。要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。1、创设情境,激发学习兴趣。“学习的最好兴趣是对所学知识发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲越强,参与意识就越高。因此,在引导学生学习新知识时,常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望.2、加强操作实践,引导学生自主学习。教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,积极参与学习,发展空间
3、观念。例如:在教学公顷和平方千米时,引导学生动手操作,让学生自己实地测量,通过实际操作。化抽象为具体,发展学生的思维,同时也渗透了转换思想。3、联系生活实际,激发探究欲望。尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受到数学与生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理,知道数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用能力和实践能力。消除学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。三、重视小组合作,做好培优辅差工作。在教学中,做到面向全体,因材施教,关心每一位学生的发展。激发他们的学习热情,满足求知欲望,发展思维,对于后进生,采用优差小组配对,在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动,每月进行一次评比,并予以适当的奖励,以激发大家互相学习的热潮,促进共同进步。四、创新评价,激励促进学生全面发展。激励学生的学习热情,促进学生全面发展,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。一份耕耘,一份收获。今后,本着“勤学、善思、实干”的准则努力提高课堂时效;扎扎实实、
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