苏教版小学语文六年级下册古诗词复习课《古诗词大观园》教学设计

1、古 诗 词 大 观 园六年级古诗词复习课教案 【教学目标】：1、通过整理归类，系统复习古诗词，掌握理解、记忆、运用的方法。2、利用多种形式激发学生积累古诗词的兴趣，感受古诗词的韵律美、语言美、意境美。【教学过程】：一、情境导入，揭示课题。1、播放古诗词歌曲游子吟、登鹳雀楼、七步诗、明日歌创设情境。2、师述：欣赏了这几段优美的乐曲，你发现了什么？（歌词都是古诗词）3、谈话导入：古诗词历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来经久不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起漫步古诗词大观园，领略古诗词的无穷魅力。二、交流方法，灵活积累。1、过渡：我们小学阶段学过的古诗词不计其数，平时你们是怎样记忆古诗词的？ 2

2、、学生交流理解记忆古诗词的方法，出示ppt：归类比较法、情景联想法、拓展运用法、品读吟唱法【归类比较法拓展】：杜甫是一位爱国诗人，闻官军收河南河北被后世称为“生平第一首快诗”，其实六上册还有一首诗是诗人陆游写的绝笔诗是示儿，这两首诗一喜一悲，让我们感受到诗人一种浓浓的爱国情怀。六上册除了爱国诗之外，还有两首诗属于哪个主题的诗?(读书篇)3、这堂课我们一起用这些自己喜欢的记忆方法，通过“快乐大闯关”的活动形式走进古诗词大观园，将它们进行整理、归类、运用。本次活动共有五关，分别是：诗人大竞猜、诗词对对碰、诗词大转盘、诗词大冲浪、古诗词新唱。三、快乐闯关，迁移运用。【第一关】：诗人大竞猜师述：“江山

3、代有才人出，各领风骚数百年。”我国各个朝代都有许多著名的诗人、他们留下的诗篇风格不一，各有特色。这一板块分为三部分：猜别称、猜作品、猜人名。（1）猜别称：“诗圣”、“诗魔”、“诗鬼”、“诗杰”。（2）猜作品：李白：静夜诗、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然之广陵、早发白帝城、望天门山王维：鹿柴送元二使安西、九月九日忆山东兄弟苏轼：六月二十七日望湖楼醉书、饮湖上初晴后雨、恵崇春江晓景、题西林壁（3）猜人名：泊船瓜洲（王安石）夏日绝句(李清照)游园不值（叶绍翁）江南春（杜牧）【第二关】：诗词对对碰师述：我国古代的诗歌不仅语言美，而且意境美，的只要留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。

4、因此，情景联想法是我们记忆古诗词一种常见的方法。1、放映渔歌子的视屏，看到此情此景，你想起了哪首词？（1）这首词描绘了秀丽的水乡春景，体现了渔家生活的情趣，你还知道哪些写春景的诗词？（2）一年四季，季季如画，其他季节的诗词呢，你还记得吗？2、出示石灰吟插图，看到此图，你想起了这首诗表达了诗人一种怎样的情感的呢？（这首诗不仅赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，同时也抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情，像这一类的诗篇诗人借一种事物来表达自己的志向，我们称它为“托物言志”的写作手法。）这学期我们学过的哪首诗也运用了这一手法呀？墨梅3、赏图对诗：这幅图，又让你联想到了哪些诗句？（1）

5、举杯邀明月，对影成三人。（明月几时有，把酒问青天。）（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（牧童骑黄牛，歌声振林樾。）4、趣填诗词：古诗不仅文字美，而且还很有趣。a组题：下面四句古诗含有三种花，你能说出来吗？（1）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。（2）竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白（菜花）稀。（4）接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。b组题：填一种动物名称。 月黑（雁）飞高，单于夜遁逃。意欲捕鸣（蝉），忽然闭口立。明月别枝惊（鹊），清风半夜鸣蝉。两个黄鹂鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。c组题：古诗句趣说唐宋诗词之最。最深的情桃花潭水深钱尺，不及汪伦送我情。最

6、高的楼不敢高声语，恐惊天上人。最快的船 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。最长的头发白发三千丈，缘何似个长。最远的邻居海内存知己，天涯若比邻。【第三关】：诗词大转盘师述：不同的画面，让我们联想到了不同的诗词，不同的主题，我们也会情不自禁吟诵不同的诗句。思乡时，我们吟举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？惜别时，我们吟莫愁前路无知己，天下谁人不识君。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。又送王孙去，萋萋满别情。观赏山水时，我们吟会当凌绝顶，一览众山小。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

7、 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。望月时，我们吟小时不识月，呼作白玉盘。 海上生明月，天涯共此时。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 野旷天低树，江清月近人。读书时，我们想起读书破万卷，下笔如有神。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。【第四关】：诗词大冲浪导语：如果我们在生活、写作时运用古诗词得恰当，更可以起到点睛的效果。1、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（随风潜入夜，润物细无声。）2、已经在读六年级的王超同学比较贪玩，学习不够踏实，你想用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

8、来奉劝他。（少壮不努力，老大徒伤悲。）3、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：“本是同根生，相煎何太急。”4、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生。5、日本大地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用竹石的：“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。”来鼓励最好！6、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“_横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。7、语文老师用

9、“读书破万卷，下笔如有神。”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读;音乐老师用“_此曲只应天上有，人间那得几回闻。”赞美同学们精彩的演唱;科学老师用“_纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望我们要敢于实验，主动实践。8、水在不同的人眼中各不相同，在孔子眼里水是真君子，它善施教化，能荡涤污垢！苏轼眼中的水：“卷地风来忽吹散 ，望湖楼下水如天 。”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”是李白眼中的水；白居易眼中的水：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杜甫眼中的水：“好雨知时节 ，当春乃发生。” 【第五关】：古诗词新唱1、导语：其实古诗词不仅可以朗诵，还可以吟唱。第五关是“古诗词新唱” 篇，请同学们先欣赏和学唱墨梅、石灰吟。2、学生任意选择