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文档简介

1、 2021年实施第二课堂活动的总结（一）撰写人：_日 期：_2021年实施第二课堂活动的总结（一）第二课堂，我们教学的对象是后进生。鉴于后进生的实际情况，及接近一个学期的教学实践中，本人对如何提高后进生又有新的看法。一、后进生的现状1.学后即忘，效果甚微。三个班共选了_人去上潜能班，这个学期去的人数相对上学期来说比较齐，所以在操作上来说也比较难。每周一次课，每次课都有一定量的内容进行复习。每次都给他们一点时间阅读，再进行点拨重点的考点，再给他们阅读识记，最后挨个提问。有时候也让他们相互提问，可是效果很差，刚刚看完，一点记忆都没有，刚刚问过，再叫起来提问，还是不懂。更甚者，像_班同学，在复习生于

2、忧患，死于安乐这一课时，全篇每个重点字词都问了一遍，他也能说出来了，结果月考真的出了这篇，可他却大部分留空不答。2.形式过场，费时费力。学生每周二第八节，总是拖拖拉拉，每次到齐差不多占用了课堂_分钟。而且很多学生是以学习为名，到相应课室后几个极熟悉的人坐在一起，进行交头接耳，提醒一下就停一下，这样一直延续到最后。这个的课堂效率极差，既浪费学生的时间，也浪费老师的时间。二、一些体会潜能生有他自身的特点，如自卑，懒散，纪律差，成绩差，好玩，贪玩还有轻度厌学的思想。鉴于这样的情况，我们的教学也应当不定法，根据他们的表现随时进行教法的改变和更新。_人数控制。按学校要求，每个班选最后面的_名学生作为教学

3、对像，如果带三个班，那就是_人。对于这样后进的学生来说，把他们集中在一起，想上好一节课，并且追求质量，我觉得似乎有点困难。所以在人数上应该尽量控制，以少为上。_座位控制。座位应该是随机的，不应该以班为单位，或者以熟悉程度为由而同坐，这样容易导致他们整节课都在“说课”。所以说，座位上还是有所规定，不能乱坐。3.教学内容控制（难度、考点）。教学的内容应该尽量的减少，我们应该讲究效果而不是追求教学数量。在减少教学内容的同时，我们要精简精编一些考点的题目作为训练对象，同时也尽量降低题目的难度。4.教学时间的控制。鉴于他们的性格特点，我们的教学时间不宜过长，建议_分钟只交_分，其余的时间是交流心得和让他

4、们质疑时间，然后共同解决。5.教学形式的变化。在制定教学内容的前提下，可以让先会的学生试教或兵教兵的形式进行单个辅导，不一定非得教师讲，教师应该重在点拨。6.课后的追踪跟进。课后跟踪教学很重要，这是防治他们学后不理的有效手段，平时可以随机抽查或问一些在潜能课上提到的一些问题，看他们是否仍有记忆。三、一点意见近三个学期的第二课堂教学，我觉得，我们对潜能班的教学形式需要与时俱进，不应该拘泥于传统的教学模式，也不一定按照学校的“五标”教学模式。教无定法，追求实效。我们要敢于摆脱教学模式，注重追求教学效果。不管白猫黑猫，只要能抓到老鼠就是好猫，只要能够达到效果，其过程只要不违反校规，都是可取的。如果能运用其他的一些教学辅助

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