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文档简介

1、大学生五四活动主题 五四青年节是一个特殊的日子,这一天举办的各种活动,为此制定具体的主题,如下为大学生五四活动主题,希望对大家有帮助! 为隆重纪念伟大的“五四”运动88周年,弘扬“五四”爱国、 _、科学精神,营造良好的校园文化气氛,同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长,结合我校共青团和学生工作实际,决定从五月初到五月底, _纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下: 一、活动主题: 纪念“五四”运动“继承光荣传统,展现青年风采,成就辉煌学业,塑造绿色人生” 二、活动时间: xx年5月4日xx年5月31日 三、活动内容: 1、与山东中医药大学“知心小屋”(健康

2、_ _)建立合作关系,定于五月为我校 _月,开展系列活动。 2、 _“五月的鲜花”演讲比赛。 3、 _团支部与学生会到崮山敬老院义务劳动。 4、播放爱国教育影片。 四、具体活动方案: 为纪念“五四”运动96周年,进一步弘扬“爱国、进步、 _、科学”的五四精神,充分发挥青年团员在繁荣校园文化和推进素质教育中的作用,引导和激励团员青年以良好精神面貌迎接“五四”运动92周年,现对我校开展纪念“五四”96周年活动提出如 _案。 一、活动主题 继承五四精神,展现青春风采 二、指导思想 以举办系列活动为主线,进一步深化团员爱国主义教育和 _传统教育,倡导青年团员把爱国主义与 _有机结合起来、把民族精神与时

3、代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。通过开展丰富多彩的纪念“五四”运动92周年的系列活动,回顾和缅怀令人难忘的 _历史岁月,展现新时期青年的风采。 三、活动内容 (一)青春的纪念。 _青年团员祭扫 _烈士墓、观看 _历史电影、开展老团员退团纪念活动。引导广大团员青年瞻仰 _遗迹,回顾 _历史,继承光荣传统。 (二)青春的风采。 _青年团员开展迎“五四”教育教学叙事征文比赛, 表达对“五四”精神的传承,引导广大团员青年展示激扬青春。 (三)青春的承诺。 开展青年志愿者活动,继续 _“服务自我,帮扶幼小”的志愿者服务, _青年团员关爱孤残儿童,激励青年团员关爱弱势群体,关爱学生。

4、 一、活动主题:传承五四薪火,展现青春风采 二、活动背景: 摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。上半学期,各项展示学院风采的活动不计其数,但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。一张小小的 _内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、 _的关于生活、校园、社会等话题,一张 _就可以展示其中的无尽的蕴含、趣味和思索,从而使同学们能更好的了解现代,了解我们的大学生活。同时,也培养了同学们观察、关心社区的习惯,营造一种良好的积极、向上、团结的社区气氛。 三、活动目的及意义: 在五四青年节到来之际,开展摄影比赛,为普及 _摄影知识

5、,提高校园内摄影爱好者的技术水平,展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力。本次活动的主题,旨在发现校园生活之美,发现生命之美,发现自然之美。以“聚焦飞扬的青春, _别样的生命”为重点,着重展示我们身边的美。活动形式为征集不同的数码摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创,突出生命印象,视觉效果强烈。 四、活动流程: 4月19日至4月28日,在高一高二年级征集以“传承五四薪火,展现青春风采”为主题的摄影稿件。(截稿时间,奖项设置,样片等) 4月30日由老师组成的评委团统一评分。 5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示部分优秀作品。 5月中旬择期向获奖者颁发比赛证书 五、活动安排: 1、征稿要求: (1)参赛作品必须是原创,不准抄袭,或挪用他人。 (2)作品内容积极、健康向上,请在作品背面右下角注明 _的班级、姓名。 (3)作品尺寸为7寸照片,并将作品名称附在作品背面,照片可配各类说明性文字。 (4)每人参赛作品在五张以内。 (5)作品入选后将统一通知向各年级组交电子稿 2、评选规则: 评选标准: 1、主题鲜明,内涵丰富,思想性强。 2、创意独特,构思精巧,富有艺术感。 3、技术运用得当,视觉效果好。 4、注重内容与形式多样性。 5、优先考虑有纪念意义或教育意义的作品

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