高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评 苏教版必修2(2021年最新整理)

1、2016-2017学年高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评 苏教版必修22016-2017学年高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评 苏教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评 苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进

2、的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2016-2017学年高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评 苏教版必修2的全部内容。9第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学业分层测评（建议用时:45分钟) 学业达标1(2016徐州高一检测）下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是（)a最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息b格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了s型细菌中的转化因子是dnac艾弗里在含有r型细菌的培养基中加入s型细菌的dna,r型细菌全部转化成s型细菌d赫尔希、

3、蔡斯用32p标记的t2噬菌体侵染细菌，离心后的上清液中检测不到放射性【解析】最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，a正确；格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了s型细菌中的某种活性物质促进r型细菌的转化，即存在转化因子，并没有证明是dna,b错误；艾弗里在含有r型细菌的培养基中加入s型细菌的dna，有一部分r型细菌转化成s型细菌，而不是全部，c错误；赫尔希、蔡斯用32p标记的t2噬菌体侵染细菌，离心后的上清液中检测到少量的放射性，原因可能是少量的细菌破裂，噬菌体释放，噬菌体重量较轻，出现在上清液中，d错误.【答案】a2“肺炎双球菌的转化实验”证明了dna是遗传物质，而蛋

4、白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是（）a用s型活细菌和加热杀死后的s型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照b用杀死的s型细菌与无毒的r型细菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量c从死亡小鼠体内分离获得了s型细菌d将s型细菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养r型细菌，观察是否发生转化【解析】当把s型细菌的各种因子分离并分别与r型细菌混合培养后，发现只有加入dna的培养基中r型细菌发生转化，出现s型细菌，而加入其他因子的培养基中r型细菌(如加入蛋白质)不发生转化,即不出现s型细菌。【答案】d3(2016无锡市高一检测）下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的是()【导学号：

5、21920035】adna是绝大多数生物的遗传物质b有的生物种类的遗传物质是rnac在真核生物中,dna和rna都是遗传物质，其中dna是主要的遗传物质d核酸是所有生物的遗传物质，其中dna是主要的遗传物质【解析】真核生物中都有dna和rna，rna是dna控制合成的,dna是遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是dna,少数病毒的遗传物质是rna，因此说dna是主要的遗传物质。【答案】c4艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了dna是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是()a二者都应用了同位素示踪技术b二者的设计思路都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的

6、效应c艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照d二者都诱发了dna突变【解析】只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素示踪技术,a错误；两实验最关键的设计思路都是设法把dna与蛋白质分开,研究各自的效应，b正确；赫尔希与蔡斯的实验是相互对照,c错误;两实验都没有诱发dna突变,d错误.【答案】b5如果用3h、14c、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（)a可在外壳中找到3h、14c、35sb可在dna中找到32p、14c、3hc可在外壳中找到14c、35sd可在dna中找到14c、32p、35s【解析】3h、14c均可标记噬

7、菌体dna和蛋白质外壳,而32p只标记噬菌体dna，35s只标记噬菌体的蛋白质外壳。在噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳没有进入细菌细胞，只有dna分子进入细菌细胞,并利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的dna和蛋白质外壳，所以产生的子代噬菌体dna分子上有3h、14c、32p,没有35s。【答案】b6某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和dna，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是 (）“杂合噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的dna乙 的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的dna甲的蛋白质3与甲种一致4与

8、乙种一致a.1、3 b1、4c2、3d2、4【解析】由题可知，两种噬菌体均为dna病毒，即dna决定了病毒的遗传性状，甲的dna乙的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与甲种一致；乙的dna甲的蛋白质组成“杂合”噬菌体，“杂合”噬菌体的子代表现型与乙种一致。【答案】b7如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体 ()a寄生于细胞内，通过rna遗传b寄生于细胞间，通过蛋白质遗传c寄生于细胞内，通过蛋白质遗传d寄生于细胞间，通过rna遗传【解析】该病原体为rna病毒，该病毒必须在宿主细胞内才能繁殖，且rna是该病毒的遗传物质，蛋白质不是该病毒的遗传物质。【答案】a

9、8美国科学家艾弗里和他的同事，从s型活细菌中提取了dna、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养r型细菌的培养基中.结果发现只有加入dna的培养基中,r型细菌转化成了s型细菌,而加入蛋白质和多糖的培养基中，r型细菌不能发生这种变化.这一现象说明了（)s型细菌的性状是由dna决定的在转化过程中，s型细菌的dna进入r型细菌细胞中dna是遗传物质s型细菌的dna是遗传物质,r型细菌的dna不是遗传物质蛋白质和多糖不是遗传物质a bcd【解析】题干描述了艾弗里实验的过程，这一实验通过对照证明s型细菌的dna是遗传物质，控制其性状，而蛋白质和多糖等不是s型细菌的遗传物质，但本实验并未证明r型细菌的遗传物

10、质是什么。【答案】c9在dna的粗提取与鉴定实验中，有两次dna的沉淀析出，其依据的原理是（)dna在物质的量浓度为0.14 mol/l的nacl溶液中的溶解度最低dna在冷却的体积分数为95的乙醇溶液中能沉淀析出a两次都是b第一次是，第二次是c两次都是d第一次是，第二次是【解析】第一次利用dna、蛋白质在0.14 mol/l的nacl溶液中溶解度不同，可将dna析出；冷却的体积分数为95的乙醇溶液能使dna沉淀析出,而脂溶性杂质溶解，故可利用此方法进一步提纯dna.【答案】b10下图为用32p标记的t2噬菌体侵染大肠杆菌(t2噬菌体专门寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，据图回答下列问题：(1)根

11、据上述实验对下列问题进行分析:锥形瓶中的培养液用来培养_，其内的营养成分中是否含有32p？_。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析:测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体_，仍存在于_。当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体_。（3)请你设计一个给t2噬菌体标记上32p的实验：配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入_，作为合成dna的原料;_；在培养液中提取出所需要的t2噬菌体,其体内的_被标记上32p.【解析】(1)大肠杆菌应培养在适宜的培养基中.用32p标记的噬菌体侵染没有标记

12、的大肠杆菌，经搅拌离心后，放射性物质存在于沉淀物中，说明被32p标记的dna进入了大肠杆菌细胞内。(2)若培养时间较短，可能有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,而存在于培养液中；若培养时间过长,大肠杆菌可能会裂解，释放出增殖的噬菌体。（3)要给t2噬菌体标记上32p，首先要用含32p的培养基培养大肠杆菌,然后让噬菌体侵染被32p标记的大肠杆菌，从而得到被32p标记的噬菌体.【答案】(1）大肠杆菌不含有（2)没有侵入大肠杆菌培养液中从大肠杆菌体内释放出来（3）用32p标记的脱氧核苷酸在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种t2噬菌体，继续进行培养dna能力提升11某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，

13、进行了以下4个实验:s型细菌的dnadna酶加入r型细菌注射入小鼠r型细菌的dnadna酶加入s型细菌注射入小鼠r型细菌dna酶高温加热后冷却加入s型细菌的dna注射入小鼠s型细菌dna酶高温加热后冷却加入r型细菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(） 【导学号：21920036】a存活，存活，存活，死亡b存活，死亡，存活,死亡c死亡，死亡,存活，存活d存活,死亡，存活,存活【解析】中s型细菌dna已被dna酶分解，小鼠存活；中r型细菌的dna已被dna酶降解,但加入s型细菌，小鼠死亡；高温加热后，细菌被杀灭，小鼠存活.【答案】d12在采用鸡血为材料对dna进行粗提取的实验中

14、，若需进一步提取杂质较少的dna，可以依据的原理是（)a在物质的量浓度为0.14 mol/l的氯化钠溶液中dna的溶解度最小bdna遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色cdna不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于乙醇溶液d质量浓度为0。1 g/ml的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用【解析】在物质的量浓度为0.14 mol/l的氯化钠溶液中dna的溶解度最小，析出dna，用二苯胺试剂是鉴定dna，加质量浓度为0。1 g/ml的柠檬酸钠溶液是为了防止鸡血凝固。dna不溶于乙醇溶液，可除去细胞中溶于乙醇溶液的物质而得到较纯的dna。【答案】c13有人试图通过实验来了解h5n1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计

15、实验如图所示。下表对结果的预测中，最可能发生的是（)选项放射性s元素p元素a全部无全部32s全部31pb全部有全部35s多数32p，少数31pc少数有全部32s少数32p,多数31pd全部有全部35s少数32p，多数31p【解析】病毒侵染细胞时,蛋白质外壳留在外面,只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32p的宿主细胞1中培养（其dna被32p标记)，然后转移到含35s的宿主细胞2中培养.病毒复制自身遗传物质的模板是自身核酸（含32p），所用的原料是宿主细胞2的31p(不具放射性)，故子代病毒的核酸大多含31p，少数含32p；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35s标记。【

16、答案】d14肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的具有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血病；无荚膜的不具有毒性，不能引起人或动物患病.如图所示为1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验.请回答：(1)实验a，老鼠患败血病死亡。以后各实验中，老鼠的存活情况分别为：b_；c_;d_；e_。(2）不致病的肺炎双球菌接受了_,使它的遗传特性发生了改变。(3)肺炎双球菌的毒性由荚膜物质引起，荚膜物质是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由_控制.(4)这个实验说明_.【解析】因为肺炎双球菌无荚膜的无毒性，有荚膜的具有毒性,所以单独处理，前者存活，后者死亡.煮沸有毒性的细菌，蛋白质变性，毒性消失,而dna结构

17、稳定性强,加热没有变性，所以与无毒菌混合在体内发生dna整合而控制有毒蛋白的合成，导致小鼠死亡。【答案】（1)存活存活死亡存活（2）致病肺炎双球菌的dna（3）dna(4）dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质151952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验。下图是实验的部分过程:（1)写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35s标记噬菌体的蛋白质外壳。第二步:用被35s标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。第三步:一定时间后_。（2)以上实验结果能否说明遗传物质是dna？为什么？_。（3）噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要()a大肠杆菌的dna及其氨基酸b噬菌体的dna及其氨基酸c噬菌体的dna和大肠杆菌的氨基酸d大肠杆菌