人教统编版二年级语文下册《第5单元12 寓言二则》优质PPT精品公开课件

1、,12 寓言二则,第1课时,第2课时,自相矛盾,郑人买履,滥竽充数,新课导入,第1课时,自由朗读课文，找出不会读的字词多读几遍。 试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。,初读课文,1,2,3,4,5,1,2,3,4,寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截,初读课文,我会认,y,z,wn,lo,jun,zun,dio,fn,hu,寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截,c,平舌音,jn p,jio,chun,ji,翘舌音,亡,牢,圈,寓,则,钻,叼,

2、坊,悔,小羊吃草,此,初读课文,焦,筋,喘,截,疲,初读课文,则,钻,初读课文,圈,jun,z,zun,初读课文,坊,防,喘,端,fn,chun,寓言,y,初读课文,筋疲力尽,jn p,运用：他在屋后圈（ ）了一大块地用来盖猪圈（ ）。,jun,qun,初读课文,多音字,猪圈,圆圈,运用：钻（ ）井队里有几位刻苦钻（ ）研技术的工程师。,zun,zun,初读课文,多音字,钻井,钻研,亡,牢,钻,劝,告,丢,初读课文,我会写,筋,疲,（亡羊补牢）,（牢固）,（钻研）,（劝告）,（丢失）,（报告）,（筋疲力尽）,（疲倦）,观察生字结构，把生字按结构分类。,初读课文,亡 牢 钻 劝 丢 告 筋 疲,

3、劝,牢,亡,钻,丢,告,筋,疲,初读课文,词语解释,【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。 【亡羊补牢】羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。,品读课文,亡羊补牢,丢失,养牲畜的圈,羊丢失了，才修理羊圈,自由读课文，思考：养羊的人丢了几次羊？丢羊的原因是什么？他是怎样做的？结果怎样？,两次,品读课文,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。,默读第1自然段，思考：羊为什么会丢失呢？,第一次丢羊,品读课文,“原来”一词引出了丢羊的原因：羊圈破了个窟窿。为下文的“补牢”埋

4、下了伏笔。,窟窿,狼把羊叼走了,品读课文,关心（劝告的语气）,不以为然,品读课文,品读课文,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”,反问：羊已经丢了，修羊圈于事无补。说明养羊人对街坊的劝告不以为然，同时为下文再次丢羊埋下了伏笔。,养羊人不听劝告，产生了什么后果？,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,第二次丢羊,品读课文,第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他会说些什么？,他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,品读课文,他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再

5、也没丢过。,品读课文,说明养羊人行动迅速。,强调了养羊人修补羊圈后的结果，这句话说明了知错就改，就不算晚的道理。,说明养羊人把羊圈修得很好。,根据课文补充表格。,羊圈破了,羊已经丢了，还修羊圈干什么？,很后悔,不修理羊圈,赶紧修羊圈,品读课文,第二天，羊又丢了一只,再也没丢过羊,没有及时修补羊圈,你觉得养羊人是一个什么样的人？,品读课文,养羊人能在再次丢羊后及时修补羊圈，可见他是一个知错就改的人。,课堂小结,亡羊补牢通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。,结构：,部首：,书写指导：,第一笔点在竖中线上；第二笔横起

6、笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长。,wn,亡,独体,亠,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,第一笔点，写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。,lo,牢,上下,宀,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,zun,钻,左右,钅,书写指导,金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。,结构：,部首：,书写指导：,qun,劝,左右,又,书写指导,注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。,结构：,部首：,书写指导：,第一笔是短撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇

7、折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。,di,丢,上下,厶,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,o,告,上下,口,书写指导,牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。,圈破羊丢,不听劝告，再次丢羊,修补羊圈,亡羊补牢为时未晚,结构梳理,亡羊补牢,拔,品读课文,揠苗助长,第2课时,自由读课文，思考下列问题： 那个人为什么揠苗？ 他是怎样揠苗的？ 揠苗的结果是什么？,品读课文,为什么揠苗,揠苗的结果,怎样揠苗,品读课文,品读课文,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,有急切、迫切的意思，更能描绘出农夫急切的心情。,品读课文,可是，一天，两天，三天，

8、禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”,再次表现出了那个人盼望禾苗长高的急切心情。,从哪些地方可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些？,品读课文,从“巴望”“天天”“焦急”“转来转去”“自言自语”等词语可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些的焦急心情。,品读课文,为什么揠苗,揠苗的结果,怎样揠苗,品读课文,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,人累得一点儿力气也没有了。,想办法想了很长时间。,用了很长时间。,品读课文,种田人是怎样帮助禾苗生长的？揠苗的结果怎样？,品读课文,那个人把

9、禾苗一棵一棵往高里拔，从中午忙到太阳落山，忙得筋疲力尽。揠苗的结果是禾苗都枯死了。,这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？,品读课文,为什么揠苗,揠苗的结果,怎样揠苗,品读课文,这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？,他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,品读课文,品读课文,读了这则寓言，你想对这个揠苗助长的人说些什么呢？,示例：你这样做是不对的，我们无论做什么事情，都要遵循规律，不能急于求成。,品读课文,这个人应该用什么方法来帮助禾苗生长？,这个人应该精心呵护禾苗，正确地给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，以此来帮助禾苗生长。,揠苗助长通过讲述种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，

10、结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。,课堂小结,结构：,部首：,书写指导：,竹字头在上半格中间。下面部分的横折钩起笔在横中线上，“月、力”要互相靠拢。,jn,筋,上下,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,“皮”要写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩，第二笔是撇，第三笔是竖，第四笔是横撇，最后一笔捺要稍长。,p,疲,半包围,疒,书写指导,揠苗助长,巴望禾苗快长,想到办法往高拔,结果禾苗都枯死,结构梳理,急于求成 反而坏事,拓展一,拓展二,拓展延伸,杞人忧天,拓展一,返回,拓展延伸,拓展二,返回,有关寓言的歇后语,螳臂当车不自量力 画蛇添足多此一

11、举 叶公好龙口是心非 掩耳盗铃自欺欺人,拓展延伸,一、辨字组词。,劝告,先后,消亡,忘记,钻石,粘贴,疲劳,破旧,随堂练习,二、填一填。,亡羊补牢讲养羊人的羊圈_，丢了一只羊，但他不听街坊的_，又丢了一只羊，他很_，把羊圈修得_，他的羊再也没丢过。,破了个,窟窿,劝告,后悔,结结实实的,随堂练习,揠苗助长讲了一个种田人为了让禾苗_，把禾苗一棵一棵_，最后禾苗都_的故事。,长高,往高里拔,枯死了,随堂练习,三、成语积累。,随堂练习,课后习题参考答案,朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。,朗读指导：朗读亡羊补牢时，街坊是用“劝告”的语气说的，朗读时要表现出街坊对养羊人的关心；养羊

12、人用反问的语气拒绝别人的好意，朗读时，要表现出不以为然的样子；养羊人补羊圈的句子应读出他的认真。“赶紧”“堵上”“结结实实”这几个词语应强调。,朗读揠苗助长时，要关注种田人揠苗前后的心情变化。如，第一自然段，重读“巴望、一点儿、焦急、转来转去”，表现种田人盼望禾苗长高的焦急心情。第二自然段，重读“终于”，“一棵一棵、一直”应读得强调些，“筋疲力尽”语速应稍慢，表现人累得一点儿力气也没有了。第三自然段，用稍快的语速，稍高的语调，表现种田人高兴、自以为是的心情。第四自然段，用嘲讽的语气来读。,朗读示例：他回到家里，一边喘气/一边说：“今天/可把我累坏了！力气/总算没白费，禾苗/都长高了一大截。”（

13、高兴、自以为是）,老师指导：先熟读课文，理解两则寓言的内容，再结合寓言中人物的做法、故事的结局、告诉我们的道理，理解成语的意思。 参考答案：亡羊补牢羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。 揠苗助长拔高禾苗，帮它长高。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。揠，拔。,课后习题参考答案,读一读，说说每组的两个句子有什么不同。,他堵上那个窟（k）窿（ln），把羊圈修得结结实（sh）实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。,他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。,课后习题参考答案,参考答案：这两组句子，每组第二个句子都在动词前加了修饰词，让句子

14、表达得更具体、更生动。第一组句子的第二句，加上了“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫；第二组句子的第二句加上了“焦急地”以后，把那个种田人非常急切的心情明确地表达出来了。,选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。,课后习题参考答案,老师指导：结合两则寓言讽刺的现象及告诉我们的道理，再联系身边见到、听到的事例，试着用自己的话说一说。,参考答案：亡羊补牢的事例：有一段时间我迷上了玩魔方，上课时玩，做作业时也玩，结果成绩就下降了。后来老师批评了我，我也认识到自己错了，经过一段时间的认真学习后，我的成绩慢慢上升了。,课后习题参考答案,揠苗助长的事例：有些家长对子女的期望很高，既希望子女成绩优秀，又希望子女多才