六年级下册科学教案3.2月相变化教科版

1、月相变化【教学目标】、科学概念月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相；月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的，可以借助观察来发现。、过程与方法能持续观察月相的变化； 能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并作出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点， 并且根据一定的事实对自己的假设进行调整；能初步学习利用模型来解释自然现象。、情感态度与价值观在课外能积极地从事月相的观察活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关月相的信息； 通过对月相的了解， 初步意识到宇宙是一个复杂而变化的系统； 培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学观察在了解科学事实中的重要性。【教学重难点】能持续观察月相的变

2、化； 能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并作出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点， 并且根据一定的事实对自己的假设进行调整；能初步学习利用模型来解释自然现象。【教学准备】课件，圆纸片、笔、剪刀等。【教学过程】一、月相及画月相、 你看到过月亮吗？月亮的形状是怎么样的？你能说一说吗？、 请你把你看到过的月亮的形状剪下来每个同学剪个。学生动手剪。、 好了吗？谁愿意把你剪好的月亮展示给大家看？在展台上展示。、 它们一样吗？为什么会不一样的？ (如果学生说月圆和月缺 .可以追问 :什么时候会是月圆什么时候会是月缺呢 ? 它们出现的时间相同吗 ?)（因为它们出现的时间是不同） 对了，你说的真好。那

3、么我们就把 月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相 。好，那么这节课我们就一起来研究月相的变化。 板：月相的变化。、 其实，在刚才剪的时候，老师发现有些同学剪的 月相是不规范的 ，在生活中是看不到这样的月相的。那么如何才能正确的剪一个月相呢？老师有一个好办法教给大家。边示范边讲解剪一个月相。（胖月）你会剪了吗？二、贴月相找规律、接下来我们一起来研究月相变化。 请你再剪一个更加漂亮的月相 。学生剪。（在黑板上写 ( 西) 初一、初三、初五、初七、初九、十一、十三、十五 ( 东) ）适当的提示剪出半个的月相及圆月。1 / 3、 你能把你剪好的月相展示 大家看 ？（ 月的先来 ， 你在 什么 候

4、 到 个月相？ ）其 每个月的十五都是 的。 你把它 到黑板上合适的位置。、 有同学要展示 ？ 一个半月的来展示， 你 个月相大 会在 的什么 候出 。你能猜一猜 ？ (初七 ,你是怎么猜出来的 ?因 十五是 的 , 个正好是 的一半 ,所以是初七 ,你 明白他的意思了 ?)好，你 的真不 ，也 你把它 在黑板上合适的位置。、 好，接下来 你再来猜猜看， 上半月的其他日子里所出 在月相将会是怎么 的？ (在初七右 的比初七来的小,在左 的比初七要大 ,比十五要小 ) 是你的大胆的猜想 .你能把你剪的月相 在黑板上合适的位置 ？学生上来 。、 你 了什么 ？ 学生上来适当的 整 。你 了什么？（

5、 朝向 , 如果学生冷 , 不出朝向 ,可以小 一下 ,适当的下去提示学生 ）到底 候月亮的亮面在左 是在右 呢？你有什么好的 法 ?我 用一个小 来研究一下。、 介 小球。 好,接下来老 大家 来一个好朋友 ,来帮助我 解决 个 . 白的地方是太阳光照的到的地方也就是我 看的 的地方，而黑的地方就是太阳光照不到的地方也就是我 看不 的地方。、 要求：（）确定一个 察的地点，面向老 的 个方向。（）小球在你的右 位置开始，逆 的 。（注意， 的 候，小球本身是不 。）始 保持白的面朝始 朝移 小球的同学。（）从位置开始依次 位置、位置、位置、移 到位置。 到一个位置后你所看到的月相画在 察表格

6、里（把不能看到的部分涂黑，白的部分就是我 看到的月相）,画好了之后再 到下一个位置。接下来看老 演示一下 , 你仔 看仔 听 .( 你 两 作 察者 ,等会 察的 候你 的位置是不能移 的哦 ,老 先拿一个小球 ,拿住小球的底部 ,把手放的白色的 里 .手臂伸直 ,先来到位置 ,我看到的 是白的面 ,看老 怎么走 , 着桌子走 ,走到位置 ,走的 候手臂始 是伸直的，也就是 白的面始 朝着自己。 )() 分工 :一个同学拿小球移 ,三个同学 察 ,(其中一个同学 .两个同学 画的 不 )、 在 个 会做了 ？好开始吧。学生做 ，巡 。好了 ？你能把你的 察 果跟大家分享 ？你来介 一下。( 交

7、流 .) 的真好。你 察到的 果一 ？2 / 3、 现在我们知道了上半月月亮的亮面是在右边的。你能上来改吗？请两位同学上来改。（ 其实初一的月相我们是看不到的，到了初二、三的时候我们才能看到一点点的月牙。贴一个黑的上去。）提示，有这样的月相吗？（有错误的月相，可以对表格进行修改，）把正确的贴上去。、好，刚才我们已经完成了农历的初一到十五的月相变化 .其实农历的初一到十五就是农历的上半月 ,这就是农历上半月月相的变化图，那么上半月的月相变化有规律吗？ （板：亮面在右边，由缺变圆的过程）、我们来给这几个月相取名字，出示幻灯片。(机动 )三、下半月的月相、你们认为下半月的月相将如何变化？要知道下半月的月相将如何变化，你有什么好办法？学生讨论交流。、在给月相排序的过程中，我们推测出了月相变化的规律，同时还产生了许多问题。要知道规律是不是存在， 以及问题的圆满解决， 需要我们进行实地的观察。、你们认为什么时间观察月相比较合适？下半月的月相应该在农历下半月的每天的清晨来观察。地点放在哪里比较好 .、思考讨论：观察月相，主要观察记录月相的哪些内容？月相的形状、亮面的朝向、月相的位置、月相