人教版三年级语文下学期期末检测考试复习专项水平练习及答案

1、人教版三年级语文下学期期末检测考试复习专项水平练习及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 2. 看拼音，写词语。 chn d hn z ynl fzhun yng zi rng mo z qi shui jio 3. 读拼音，写词语。f zhung c zhung yu pio shng ki chng sh zhng ji yu q tng nin go mng yn zu 4. 看拼音，写词语。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi

2、hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi wi qn nun huo k lin 句子训练营5. 句子练习。1小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写一句话）_2一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）_3小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）_4小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）_6. 按要求写句子。1小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉了。（修改病句）_2翠鸟捕捉到了一条小鱼。（改为“被”字句）_3湖的旁边有一所美丽的学校，学校里有几栋漂亮的房子，房子里每天传出琅琅的读书声。（仿写句子，注意加点的词语）抬头

3、望见前面的高山，_，_。4用下面的句子开头，写一段话。下课了，同学们在操场上，_7. 句子练习。1亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）_2才能让懒惰支配。才能一无所为。（用合适的关联词语把两句话连成一句）_3鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改成被字句）_8. 按要求写句子。（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写句子）_（2）张择端画的画很传神。（改为感叹句）_（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）_（4）鹿把狮子甩在了后面。（扩句）_（5）天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢？（变陈述句）_课内填空9. 按课文内容填空。1._，无理寸步难行。2.一时

4、强弱在于力，_。3.她俩在光明和_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有_的地方去了。4.除了本单元的童话故事，我还读过_，这个故事大家可以好好读一读，因为_。10. 根据课文内容完成练习。1夜书所见一诗中，描写风景的诗句是_，_。这两句诗的意思是_2铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，课文主要描写了_（季节）水泥道的美，我发现这个季节还有_、_等美景。11. 课文内容填空1文章从_、_、_、_、_等方面来描写天空的奇妙。2云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像_、_、_等。3“我们能看到各种水果诱人的_，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。”这一句从_上

5、来描写大地的奇妙。4大地的奇妙表现在_、_、_等方面。5文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地_、_，就能从_中找到美。12. 根据课文内容填空。1童年的水墨画分别写了_、_、_三幅画面。2人谁无过？_，_。 左传3剃头大师一文中，“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是_。4肥皂泡的作者是_，她的作品充满了对_的赞美，以及对_与_的歌颂，如_。形近字词13. 辨字组词 份（_） 辨（_） 涂（_） 检（_）芬（_） 瓣（_） 途（_） 剑（_）14. 比一比，组词语。皂（_） 泡（_） 碗（_） 乱（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）诱（_）15. 比一比，再组词。径（_）

6、 铺（_） 拼（_） 准（_） 经（_） 捕（_） 饼（_） 推（_） 16. 形近字组词。壁（_） 飘（_） 杨（_） 绒（_） 臂（_） 票（_） 扬（_） 戴（_） 补全词语17. 将下列四字词语补充完整，并按要求写词语。翻（_）越（_） 走（_）闯（_） 浑身（_）（_）腿脚（_）（_） 昏（_）转（_） （_）（_）稳稳又（_）又（_） 又（_）又（_）1.写出含有反义词的词语：_ _2.写出AABB式词语：_ _18. 先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。眼（_）手快 提心（_）胆 一叶（_）秋狂风（_）雨 大吃一（_） 张牙（_）爪百战百胜（ABAC式）：_四通八

7、达（含有数字）：_手忙脚乱（含有身体部位）：_春光明媚（形容季节的四字词语）：_19. 把词语补充完整，并选词填空。大吃（_）（_） （_）嚼（_）咽 争（_）恐（_）哈哈（_）（_） 果实（_）（_） （_）忙（_）乱（1）形容慢慢吃东西的词语是_。（2）小红把书包提前收拾好了，免得到时候_的。20. 补充词语，再选词填空。走（_）闯（_） 翻（_）越（_）人（_）人（_） 密密（_）（_）各（_）各（_） 晕（_）转（_） （1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，_，好不热闹。（2）这个人_，终于来到了小山村，此刻的他已饿得_。阅读理解21. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印

8、刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（10411048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1（找中心句）短文第1自然段是围绕“_”这句话来写的。第2自然段是围绕“_”这句话来写的

9、。2（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_3（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是_。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_。4（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用_和_的方法对前半句进行_说明，说明毕昇是当之无愧的_。22. 阅读下文，回答问题。 收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约

10、七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把阳光装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛（chn shn）满清水的罐头瓶子里插

11、着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一个。老人得（di d）的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长（chn zhn）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的

12、愿望收集阳光。1请在文中加点字的正确读音下画“”。2读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。（1）他这么做是想（ ）。A捉蚂蚱和蜻蜓 B装清澈的溪水 C收集最灿烂的阳光（2）他为什么要这么做呢？请用“ ”在文中画出来。3读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些什么呢？我心里在想：_我想对小男孩说：“_”23. 阅读，回答问题。读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇

13、妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说从地球到月球到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人” 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小

14、舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!1从文中找出下列词语的近义词。领会（_） 丰盛（_） 抵御（_）2用“”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_、_、_、_。3全文除了比喻还运用了_的修辞手法。4本文的结构是_。5请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。 _24. 课外阅读。花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢

15、谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。

16、迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1作者把闪烁的星星比作什么？_2请你写出文中五种花开花的顺序。_3本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。4桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？_5梨花的颜色为什么是白的？_写作25. 快乐习作。题目：说说我身边的

17、故事要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。_26. 快乐习作。大千世界，五彩缤纷。请选择一种你仔细观察印象最深的植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！_27. 习作表达。看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来

18、。清晨荷花蝴蝶小青蛙草坪音乐会小河边夏季小鱼温馨提示：书写工整，不写错别字。语句通顺。故事内容生动、具体。题目自拟，不少于300字。_答案1、晨读 绒布 能够 猜想 飞扬 掩盖 赏菊 残害 棕色 迟到2、晨读 汉字 艳丽 服装 影子 绒毛 足球 摔跤3、服装 粗壮 邮票 盛开 诚实 整洁 乐曲 童年 高明 演奏4、服装 国旗 朗读 招引 影子 荒野 互相 自然 尽头 歌唱 仙子 气味 围裙 暖和 可怜5、书是我的朋友，也是我的老师。 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 烟雾把小庙淹没了。 6、小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉了。 一条小鱼被翠鸟捕捉到了。 高山上

19、有许多高大的树 树上长着茂密的枝叶 有的在打篮球，有的在做游戏，还有的在跳绳。 7、亲爱的姐姐，你一定会疲劳。 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 8、姐姐不但人长得漂亮，而且学习成绩也很优异。 张择端画的画多么传神啊！ 花坛里盛开着五颜六色的花。 可爱的小鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 天空不可能会刻意等待喜欢它的孩子。9、有理走遍天下 万古胜负在于理 快乐 寒冷 饥饿 痛苦 丑小鸭 教会我们要有勇气自信 10、萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风吹动了旅客的思乡之情 梧桐树叶 秋季 金色的稻田 盛开的菊花11、太阳

20、云彩 雨后 余晖 黑夜 猎狗 雄鸡 奔马 颜色 鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色 植物生长 水果诱人的颜色 三季的风景 观察 寻找 极普通的事物12、溪边 江上 林中 过而能改 善莫大焉 作者 理发店的剃头师傅 冰心 大自然 母爱 童真 春水 寄小读者13、几份 辨认 涂抹 检查 芬芳 花瓣 沿途 刀剑14、肥皂 水泡 大碗 胡乱 透明 泉水 大炮 委婉 刮风 诱人15、直径 铺满 拼写 准备 已经 抓捕 饼干 推动16、墙壁 飘荡 杨树 绒毛 胳臂 车票 飘扬 爱戴 17、山 岭 南 北 发 抖 发 软 头 向 安 安 冷 饿 湿 滑 南辕北辙 天南海北 安安静静 清清爽爽 18、疾 吊 知 暴

21、 惊 舞 十全十美 五颜六色 三头六臂 春暖花开19、一 惊 细 慢 先 后 大 笑 累 累 手 脚 细嚼慢咽 手忙脚乱 20、南 北 山 岭 山 海 麻 麻 式 样 头 向 人山人海 翻山越岭 晕头转向 21、1活字印刷术是一种古代印刷方法 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命 2 字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 3 新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过 创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字 4 列数字 作比较 补充 第一个活字印刷术发明人 22、1chn d zhn2C老人得的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。3 我也要像

22、文中的小男孩一样以乐观的心态面对生活，用善良的心去待人。 你对奶奶的爱让我感动，你对生活积极乐观的态度值得我学习。23、1领略 丰富 抵抗2书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮； 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟3排比4总分总5示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。24、1灯笼2迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花3 12 “我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？” 4她们害怕困难，太懒惰。5她知道了自己的错误，决心改正。25、范文：说说我身边的故事那是一个炎热的中午，热的蝉都受不了了，在树上不停的叫着。放学的铃声一响，我们就像刚恢复自由的小鸟陆续飞出了校门。我和好友高婧一边兴致勃勃这一边争论着一道数学问题。突然，她像是想起什么事，停下脚步，神秘地对我说：“唉，闫晏歌，我昨天在放学的路上遇到了一个笨蛋。”我急忙问：“什么样的笨蛋？”她接着小声说：“我问他你家住在哪里？他回答道没有，我问他你叫什么名字？他又答没有，我问他你在干什么？他又回答没有总之，我问他什么，他都回答没有，你见过这样的人么？”“没有。”我不假思索地回答，她又问：“你真的没见过这样的人？”“没有！”我不耐烦地又回答了一遍，话刚说出口，转念一想，咦？不对啊，如果我说“没有”，那岂不是说明