数学《倍的认识》优秀试讲稿

1、数学倍的认识优秀试讲稿同学们好，现在我们开始上课。老师想问大家，你们都见过小白兔吗?喜不喜欢呢 ?老师听到好多同学说属兔，还有的同学说爷爷奶奶家里就有小白兔，经常会看到小白兔拔萝卜的场景，特别开心!看来同学们了解小白兔，而且还知道小白兔会拔萝卜。好，那么现在请同学们看大屏幕。小白兔在拔萝卜，还有的小黑兔在吃萝卜，对吧!同学们在仔细观察一下，谁能告诉老师你有没有发现什么与数学有关的信息 ?好多同学都举手了，请第三排手举的最高的这位同学你来说说看，我看到有三种萝卜，白萝卜，胡萝卜和红萝卜，好棒，请坐，三种萝卜同学们都认识， 那么其他同学你们又发现了什么， 有没有要补充的 ; 靠窗户那位同学你来说，

2、 好，请坐，他说他看到了 2 根胡萝卜， 6 根胡萝卜， 10 根白萝卜，他数的对不对呢，同学们你们结果跟他一样吗 ?都一样，非常好。现在要给小白兔分萝卜了，如果老师把2 根胡萝卜看成 1 份，同学们现在想想你能不能把红萝卜的根数用“几个几”的形式来表示 ?跟着老师一起数数：一个 2 根，2 个 2 根，3 个 2 根，对，有的同学说就是 3 个 2 根，你们很聪明哦，红萝卜可以用 3 个 2 根来表示，同样可以用“倍”语言进行表征。 卜的根数有3 份胡 卜那么多，可以呈 更 的表述方法叫做：“ 卜的根数是胡 卜的3 倍”。我 接着来看白 卜和胡 卜的关系，一起再数一次，一个2根，2 个 2

3、根，3 个两根， 5 个两根， 6 个两根，不用数了是不是 ?同学 到 5 个两根就 停了，恩，同学好 害，如果想用倍的概念来表示 怎 表示呢 ?大家集体 ：白 卜是胡 卜的5倍。好，那么如果老 你白 卜有6个 2 根， 7 个 2 根， 10 个 2根 怎么表示 ?同学 反 很快，白 卜是胡 卜的 6 倍、 7 倍、 10 倍 才我 卜 行了数数和用倍数表示， 在同学 看大屏幕： 次我的 卜数 了，同学 你 会不会用倍数来表示， 大家先独立思考一下，老 一会提 。好，我看到同学都开始迫不及待的 手了，好，你来 。老 有一个疑 了，都是和 6 根 卜 行了比 ， 什么一下是 2 倍，一下是 3

4、 倍， 在同桌之 行交流，第一排 位同学你的 果是什么， 他 胡 卜的前提是不一 的， 第一次胡 卜是2 根 一份，第一次胡 卜就 成3 个 一份了， ，同学 真是善于 察，一下就抓住了事物的本 。接下来老 就要考考你 ，拿出你 准 好的小棒，听老 口令， 在第一行 出五根小棒，老 看 的最整 ，都 好了 ?好，接着第二行，要求你摆出的小棒是第一行的四倍，现在开始，要动脑筋想想了，第二行是几个五根，一共是多少根，有结果了吗，谁摆的最快最整齐，老师看到大多数同学都好了是吧，那么你们第二行摆了多少小棒呢 ?20 根，很好，同学们都做到了，现在老师要从你们每个人桌上拿走一根小棒，那么你的两行小棒还能用倍的关系表示吗 ?都说不能，那怎么才能表示呢 ?四人为小组再次进行讨论。第二小组的代表你来说说看，他说如果再送给老师四根后，剩下的两行就可以表示为第二行是第一行的三倍， 同学们说他们的结果对不对呢，正确， 你们都太棒了，看来大家现在已经完全掌握了倍的认识，接下来打开习题册，运用新知，独立完成圈一圈、练一练和填一填。今天这节课，你都有哪些收获，还有哪些疑问，同学们对自己今天的表现还满意吗 ?在日常生活中，还有很多关于“倍”的知识，希望大家不断观察，然后把观察到的结果用今天学的“倍”说句话，告诉老师，好吗 ?课后独立完成课本习题第