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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言教案小树叶活动目标1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解，充分感受散文 的语言和意境美，提高幼儿的审美官幼。 （ 重点）2、根据散文内容和树叶的特征展开想象，在听听、想想、做做等活动中，学习仿编散文。 （ 难点）3、关心，帮助别人朗愿望栅撼。活动准备（一）场景布置：1一棵大树，小河，花园。（二）幼儿表演：1服装，道具。2、幼儿表演。（三）各种实物小树叶若干。（四）创编活动：1幼儿每人个水果板 （ 有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状 ）个盘子，内放4 5种小动物和小树叶图片。2棵大树的枝干。（五）课件。活动过程（一）引起幼儿兴趣 今天老师带来了个小秘密，在我的手

2、掌中，能猜出来是什么？ （请幼儿回答。教师双手合拢，掌中有一片树叶。 ） 教师出示小树叶并 提问师：看，这是什么？幼：小树叶。师：风吹树叶摇摆时，发出沙沙的声音，好像别树叶在说话，那 么今天小树叶想对我们说什么呢？我们一起来听一听吧。（二）创设情景，幼儿表演散文提问：刚才你听到小树叶对你说了什么？（三）放课件，整体欣赏作品1、师：老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文，小朋友们想不想听？2、借助媒体教学，引导幼儿理解，分析作品。提问：散文里的我是谁，长在哪里？b、风过来对我说了一件什么事？c、于是，我是怎么做的？3、第二遍完整欣赏，充分感受作品的美。（放课件） 师：我们再来听遍这篇散文。 （闭

3、上眼睛，仿佛看到什么了？ ） 提问：a、这篇散文听起来感觉怎么样？你感觉什么地方最美，哪一句话最美？b、这片小树叶美不美？你喜欢小树叶吗？为什么？（ 四 ） 创编活动（1）小树叶觉得帮助别人最快乐的事，后来它变成了小伞，帮 助了小蚂蚁，你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗？（2）老师：谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文（放 课件）幼儿创编。(3) 师：请小朋友每人到树下拾一片小树叶，仔细观察。提问:小树叶像什么？能变成什么？可以帮助谁？(4) 为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片，开展操作活 动，让幼儿做做、编编、教师巡视指导，为幼儿提供讲解思路。 我是谁？ 风过来对我说什么？ 于是，我是怎么做的？(五)制作知识树。(1) 分组把编好的散文贴在各种水果上： 第一、二组贴在小树上；第三组贴在苹果上；第四组贴在桃形板上；第五组贴在香蕉板上；第六贴在菠萝上。(2) 每组小组长收集各种水果板，用丝带穿起来，制成不同的水果 型的书。(3) 幼儿和老师一起布置知识树，活动结束。散文：小树叶我是片小树叶，长在河边的棵大树上。风吹过来对我说：有一只小蜜蜂，采了一天的花蜜，在飞过小河 的时候，跌落在水面上。于是，我随着风飘落下来，变成了一只小船， 救起了那只落水的小蜜蜂。仿散文：小树叶我是片小树叶长在河边的棵大树上。风过来对我说：有一只

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