人教版生物高中必修二《隔离与物种的形成》学案

1、隔离与物种的形成【学习目标】1. 说出物种、隔离的概念、种类。2. 举例说明隔离在生物进化过程中的作用。【学习重点】 隔离在生物进化过程中的作用。【学习难点】 隔离在生物进化过程中的作用。【学习新知】学习任务一物种的概念自主学习活动 1 阅读教材 P119，举例说出物种的概念，比较物种与种群的区别，并能准确判断两个种群是否属于同一个物种。自学检测1. 根据现代生物进化理论判断下列说法正确的是（）A研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为B判断两种生物是否属于同一物种，关键是看它们能否交配产生后代C生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程D生物进化的方向 , 决定于生物变异的方向2.

2、 在一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是 0.36 ，则（）A该种群繁殖一代后杂合子Aa 的频率是 0.32B显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率C若该种群基因库中的基因频率发生变化，则一定会形成新物种D若该种群中 A 的基因频率为 0.4 ，则 A 所控制性状的个体在种群中占到40%学习任务二隔离在物种形成中的作用自主学习活动 1 说出隔离的概念，举例说出隔离的种类。活动 2 分析骡子、狮虎兽的形成，东北虎和华南虎，理解生殖隔离与地理隔离的特点。活动 3 阅读教材 P120，分析不同种类地雀的形成过程，讨论物种形成的常见方式以及确定一个新物种形成的依据。自学

3、检测3. 下列实例中不属于生殖隔离的是（）A玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发B动物因生活的地区不同而不能进行基因交流C马和驴杂交所生的骡高度不育D不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配4鉴定牧场的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）野马比牧马更善于奔跑野马与牧马存在地理隔离野马与牧马存在生殖隔离野马比牧马更适应野生环境5. 下列说法正确的是（）A. 一片森林中的全部蛇是一个种群B. 在自然条件下，种群的基因频率可以保持永久稳定C.当生物体的体细胞出现基因突变时，这个生物体就成为了新物种的个体了D.生殖隔离一旦形成，新的物种也就产生了合作交流1. 物种与种群有何不同 ?2

4、. 物种形成与生物进化二者有何异同？【总结提升】 构建本节课知识网络。【巩固达标】1. 大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是()A地球上新物种的形成都必须先经历a 过程Bb 过程的实质就是定向改变种群的基因频率C只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D品系 1 和品系 2 种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1 和物种 22. 烟草叶片腺毛能够产生分泌物，以阻止烟粉虱的侵害，而烟粉虱则能够依靠表皮特殊结构形成的物理障碍，以减弱烟草分泌物对自身的危害。这种现象说明 ()A烟草分泌物属于化学信息，能诱导烟粉虱

5、产生变异B不同物种间能在相互影响中，不断发展，共同进化C两个种群都能通过突变和基因重组，定向改变基因频率D个体能在生存斗争中形成新性状，是进化的基本单位3. 下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()Aa 表示基因突变和基因重组，产生生物进化的原材料Bb 表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志Cc 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化Dd 表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离4. 玉米的含油量随选择世代的变化情况如右图所示。据图分析，选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是 ()A改变了控制产油的一对等位基因的总频率B改变了玉米的基因库，导致新物种的产生C淘汰了一些表

6、现型，从而导致含油量高的基因频率增大D在逐步产生并选择多对等位基因的同时，淘汰了多对等位基因5. 回答下列有关生物进化的问题。（1）某小岛上蜥蜴原种进化形成新物种的过程如下图，A、B、C依次代表的含义是、。在进化过程中，蜥蜴的脚趾出现两种性状，分趾脚趾和联趾脚趾（趾间有蹼）。食物短缺时联趾蜥蜴个体比例逐渐上升，原因是_。（2）某植物种群中， AA个体占 16%，aa 个体占 36%，不考虑其它影响因素，该种群随机交配产生的后代中AA基因型频率、 A 基因频率分别将 （增大，不变，减小）。（3）研究表明，同一物种世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。（4）一个全部由基因型为Aa 的豌豆植株组成的种群经过连续n 次自交获得的子代中， Aa 的频率为 (1/2) n，AA、 aa 的频率均为 1/21 (1/2) n 。该种群是否发生生物进化并说明原因。（5）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B 基因位于非同源染色体上，只有 A 或 B 基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（ aabb）交