小学五年级语文《回顾拓展三》教学设计三篇

1、小学五年 级语文回顾拓展三教学 设计三篇围绕本组课文的主 题， “交流平台 ”设计 了两个内容，一是交流自己通 过阅读说 明性文章增长的知识 ;二是用 单元小结列表格的方式 总结说 明文基本的 说明方法，并 进行交流。下面就是小 编给大家带来的小学五年 级语文回 顾拓展三教学 设计三篇，希望能帮助到大家 !【设计理念】搭建交流平台，引 导学生在互 动中总结方法 ;鼓励课外阅读，引导学生在大量 语文阅读实践中感悟 “基本的 说明方法 ”，达到学以致用的目的。【教学目 标】1、学习用表格的方式做 单元小结 。2、推荐好 书森林 报，培养学生 课外书的兴趣。【课前准备】学生准备一张白纸，学习列表格。

2、鼓励学生上网 阅读或进书店购买森林报等科普名著，并把自己喜 爱的科普 读物带来与同学共享。【教学重点】用表格式 总结基本的 说明方法。【教学难点】在课外阅读中感悟基本的 说明方法。【课时安排】2 课时。【教学过程】第一课时交流平台、日 积月累一、谈话导 入，自行填写1、本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增 长了不少知 识，和同学 们一起交流一下这方面的收 获吧!这一单元我们主要学习了一些 说明的方法，你能填写一下 这张表格吗 ?(课文中涉及到的尽可能都填上。 ) 除了这四种方法， 还有没有其他好的 说明方法 ?试着填一填：说明的方法课文中的例子 举例子用数字做比较打比方2、小组合作，全班交

3、流：教师要将教学的重点放在 总结说 明文的说明方法上，在学生交流完上面的表格之后，再组织学生进行系统整理，按照 书上提供的表格形式自己制表填写。采用小组合作、全班交流的方式， 让学生把自己的收 获进行发布，使学生的 认知得以强化，思 维得以发展。二、阅读小诗，感悟特点1、读读日积月累中的四 时之风这首小诗，不认识的字，不理解的 词查查 字典。2、这首小诗向我们展现了怎样的画面 ?和你的同桌 说说 。(教师相机指导，学生只要能大概知道诗句的意思即可。 )3、四时之风各有什么特点 ?4、你还知道描写四季的 谚语和诗歌吗 ?向大家推荐推荐。5、练习朗读，并熟 读成诵 。第二课时课外书屋一、默读 “课

4、外 书屋 ”的介 绍，明确阅读要求推荐阅读，交流共享：1、你喜 欢森林 报吗 ?挑选你印象最深的章 节介绍给同学听。 说说作者是怎 样把它写得形象生 动的。2、除了森林 报，你 还阅读 了哪些科普文章 ?谈谈你的读书收获 。二、建立班 级科普读书角，开展科普 阅读活动1、向学生推荐 类似的科普性、 说明性读物，引 导学生到网上去搜索， 让学生去 阅读 ，并利用 专门时间组织 学生进行阅读交流，使学生 进一步丰富相关知 识，了解作者如何 观察、探究、 说明事物的特性。2、建立一个科普 读物图书角，举办课 外阅读活动，在阅读实 践中感悟基本的 说明方法。为学生的科普 阅读创设 条件，提高学生 阅读

5、的积极性，使学生在活 动中学习，有意 义、有乐趣地学习。学习目标1.学习用表格的方式做 单元小结 .2.推荐好 书森林 报，培养学生 课外书的兴趣 .课前准备学生准备一张白纸，学习列表格 .教学过程导入本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增 长了不少知 识，和同学 们一起交流一下这方面的收 获吧!这一单元我们主要学 习了一些说明的方法，你能填写一下 这张表格吗 ?(课文中涉及到的尽可能都填上 .)说明的方法课文中的例子举例子用数字做比较打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你 还能找到 吗?除了以上四种方法，你还发现什么好方法了 吗?试着填一填 .说明的方法习作或课外书中的例子举例

6、子用数字做比较打比方除了用表格的方式小结单元的学 习内容，你 还有什么好的方法 ?向大家介 绍一下 .日积月累读读这 首小诗，不认识的字，不理解的 词查查 字典 .这 首小诗向我们展现了怎样的画面 ?和你的同桌 说说 .你 还知道描写四季的谚语和诗歌吗 ?向大家推荐推荐 .课外书屋默读课外书屋的介 绍，明确 阅读要求 .你喜 欢森林报吗 ?挑选你印象最深的章 节介绍给同学听 .学习目标：1.学习用表格的方式做 单元小结 。2.推荐好 书森林 报，培养学生 读课外书的兴趣。课前准备：学生准备一张白纸，学习列表格 ;把自己喜 爱的科普 读物带来与同学共享。教学重点：用表格式 总结基本的 说明方法。

7、教学难点：在课外阅读中感悟基本的 说明方法。课时划分：2 课时教学 程：第一课时一、 入本 元我 学 了一组说 明性文章，你一定增 长 了不少知 识 ，和同学 一起交流一下 方面的收 获 吧!二、阅读 交流要求1.交流自己通 过阅读说 明性文章增 长 的 。2.用 单元小 结 列表的方式， 总结说 明文基本的 说 明方法，并 行交流。三、回忆课 内外阅读过 的 明文。四、汇报 、填表 明的方法 文中的例子 作或课 外 中的例子 例子列数字作比较打比方五、小结通 的学 习让 你学会了写什么 ?六、作业 外阅读 一些有关 说 明文的文章， 继续 体会 明方法。第二课时一、学习 日 月累四 之 1、通 过读 日 月累有关句子解决生字 ，方法：(1) 读课文，解决生字、 词，不理解的 词查查 字典。(2) 讲解 这首 的格式特点。四句为一节，全诗共四节，中间空开为一节的标志。(3) 生自由 读诗，读准字音和 节奏。(4) 指名读，正音。(5) 全班齐读。2、理解 诗意(1) 小组讨论 。(2) 汇报。3