关于活动方案范文汇编8篇

1、关于活动方案范文汇编8篇为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。活动方案 篇1水城xx，河湖环绕，碧水相连，镜湖湿地经过这些年的建设，更是实现了 “水清岸绿、城水相融”的现代化与自然风光结合的水城特色面貌。文化中心、科技中心、奥体中心等，就像是散落在河湖之上的珍珠，与湿地公园遥相呼应。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 春天到来之际，正是水城最美的时光。这样美好的季节，最适合学生去呼吸花草的清香，去探寻人文科技的发展，因此学校决定举行“享受春天快乐实践

2、”春游活动。一、 时间：4月2日（周四）一天二、 地点：三、 参加人员：六年级全校师生四、 人员分工：1、总带队：2、第一批总带队：3、第二批总带队：4、 各年级带队组长：5、后勤：6、车辆安排：7、各班带队教师：班主任和一名协同带队教师；班级也可再邀请12名热心家长参与管理，分享春游的乐趣。若邀请家长参加的，请于4月1日11：00前报德育处，以便学校为家长准备食物。五、活动过程1、春游活动分两批往返，每班一辆车：第一批：早上8：30在学校大门集合出发，下午1：30集合返校。第二批：早上9：00在学校大门集合出发，下午2：00集合返校。2、 第一批上午在科技馆参观，11：00集合乘车，换至湿地

3、公园午餐、游玩；第二批上午在湿地公园游玩、午餐，11：30集合乘车，换至科技馆参观。3、学生在校时间，各班可安排播放少儿电影。4、在科技馆参观时，要遵守科技馆规章制度，文明有礼，爱护公物，讲究卫生，不乱扔垃圾，不吃零食，不随处乱跑。5、在湿地公园游玩时，不乱扔垃圾，始终跟随班级，不随处乱跑，注意安全，不到河边洗手。低年级同学在山下玩耍，高年级同学游玩区域可相对大一点，但一定要在班主任的带领下。6、在湿地公园游玩时，为了更好地体验春游活动，各班要精心做好活动准备，特别是中高年级要充分发挥学生主观能动性，制作班旗、队旗，佩戴有特色的标志，组织丰富多彩的活动，如找春天、才艺展示、放风筝、做游戏等。7

4、、因中餐在湿地公园野餐，各班可安排各小组带几张大垫子，几个垃圾袋等。六、相关安排1、德育处于3月31日下发告家长书，各班主任保管好回执。班主任要教育学生积极参加本次集体活动，如无特殊情况不得请假，确需请假的必须电话联系家长予以确认，以免学生冒充家长在回执上签名。2、各班主任必须提前一天组织一次集中教育活动，重点强调纪律、安全、卫生、礼仪。建议做到以下几点：（1）师生穿运动鞋，休闲服；（2）以班为单位开展活动，班主任和协同带队老师始终跟随班级，带领班级到合适的场所活动，特别是不要往太拥挤的地方去挤；有条件的可以带上口哨、扩音器等，便于寻找学生；（3）各班事先分好小组，确定小组长，随时向老师报告行

5、踪，不得擅自离队，不得单独行动，无论上洗手间还是做什么事，都要向 小组长 老师报告；（4）少带食物或不带有壳类食物（学校给每位师生也准备了食物），严禁乱扔垃圾；（5）严禁学生到河边洗手、玩水、坐船；严禁前往地形复杂、无安全保障设施、偏僻的地方游玩；服从管理；（6）告诉学生万一迷路时必须寻求帮助；（7）要准时，上下车都要点名，上下车不得拥挤，教育学生要礼让，乘车时头手不得伸出窗外；班级带队教师无特殊情况须同车去同车回；（8）活动期间，每位教师保证通讯设备畅通，遇特殊的突发状况要及时报校领导。3、春游费用：参加学生收取10元车费，4月1日放学前，各班将车费交财务室。活动方案 篇2目的：1、能简单地

6、画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。2、培养幼儿仔细的观察能力。准备：纸、彩笔、记号笔、实物：气球、灯笼、萝卜过程：1、师复述故事内容。2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。今天，我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来，好吗？（1）首先，我们来看看小兔来到采地里它看见什么？（萝卜）谁来把小兔看见萝卜的情景画下来？幼儿个别尝试。（2）小兔看见右边上方有个红气球，那小兔的头是怎么样的呢？谁来做做看，然后谁来尝试怎样画呢？小兔的耳朵应画在哪里呢？幼儿个别尝试。（3）反过来，看见左边上方的灯笼，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼儿上前尝试。（4）最后小兔看见了太阳又是怎样呢？我们

7、可自己想想。下面我们一起把小兔的故事画下来，可只有一张纸怎么把故事画下来呢？（启发幼儿用记号笔画格子表示出来）3、幼儿作业，师提醒幼儿碰到困难向别人请教。4、幼儿作品展览，看看你喜欢哪幅画，还可把你喜欢的画想你朋友介绍，同时一起讲小兔的故事。活动方案 篇3为落实庐阳区人民政府下发的.关于实行最严格水资源管理制度的实施意见庐政【20xx】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。一、活动时间：2

8、0xx年11月5日20xx年12月31日二、活动要求：请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。三、活动对象：本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。四、活动内容：1、开展一次节水签名活动；2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识；5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。五、材料汇总：请各校在20xx年1月10日前将总结和活动照片一并发到XXXXXXXXXXXX的邮箱联系人：闫

9、如成，王碧波联系电话：65699983，65699984活动方案 篇4活动策划生命无价，健康第一，为进一步提高老年人的健康观念和自我保健意识，倡导科学合理健康的生活方式，让社区的老人们能拥有一个健康的身体，丰富他们的身体保健知识，故此开展一系列活动，在社区内营造“人人关注健康，享有健康，享受健康”的氛围。一、活动目标帮助老人们建立健康的生活方式，在活动参与中增强老人彼此间的关系，扩大他们的交友圈子，让他们拥有一个健康、丰富多彩的老年生活。二、活动主题养生在心间，行动在今天三、活动时间分三节进行，具体时间待定四、活动地点待定五、活动详情（一）问题分析：老人情绪低落，倍感孤独的原因是什么？1. 子

10、女不在身边（暂时性失依或永久性失依）2. 业余活动少（或存在参与障碍）3. 生活困难，缺少帮助等。（二）活动热身游戏笑口常开1. 具体目标：活跃小组气氛、训练反应能力2. 适合人群：不限，更适合活动能力较弱的参与者，特别是老年人3. 人数：不限4. 时间：20分钟左右5. 所需道具：无1. 场地要求：户外、室内均可6. 游戏方法（步骤：）(1.)让参与者围成一个圈，由社工和大家示范关于“笑口常开”四个字所代表的手势。（2.）先选出一名参与者做发指令者，任意发“笑”“口”“常”“开”的指令。（3.）“笑”：双手的食指指自己的脸，嘴巴微笑，做出开环大笑的样子：（4.）“口”：双手放在嘴边做呼叫状，

11、做嘴巴的样子；（5.）“常”：双手拍两下手掌；（6.）“开”：双手张开举过肩膀。（备注：其他参与者根据指令做出相应的动作，有做错的参与者继续做发令者）大小西瓜1. 具体目标：活跃小组气氛，训练应变能2.适合人群:不限3人数： 10人左右4. 时间：20分钟左右5.所需道具：无6.场地要求：户外、室内均可7. 游戏方法（步骤：（1.）让参与者围成一圈。（2.）选出1名参与者做发令者，任意发“大西瓜”和：小西瓜“中的一个指令。由发令者开始，按一定顺序往下位参与者传递做发令者，每位发令者都要根据上一位发令者相反的指令给自己发令，同时自己双手做与自己所发命令相反的动作。（3.）“大西瓜“：做小西瓜动作

12、；”小西瓜“做大西瓜动作。老年人保健知识（1）吃得合理。少吃多餐，吃营养均衡的低脂肪食物。（2）喝得适当。多喝水，少喝酒（3）戒烟。戒烟不分迟早。吸烟会增加人体患心脏病或癌症的机会并缩短寿命。（4）散步。散步是保持机敏灵活和健康的较好办法。新鲜空气比补药更好。（5）多寻求乐趣与家庭、朋友了邻居保持联系。记住要活到老、学到老、教到老。（6）积极自信。爽朗乐观使人容易接近你。（7）时时当心。你的生命和别人的生命有赖于你头脑清醒，视力清晰。（9）运动对你有好处。不很剧烈的运动对你的健康是有益的，而且还可使你接触其他人。游泳和适应性锻炼特别值得推荐。三）可预见的困难及对策：1、参与人数不多：提前联系好

13、社区，进行宣传；2、组员参与积极性不高（缺席）：每次活动社工注意活动气氛的调解，在每次活动开始前都与参与人员沟通好；（四）活动的评估方法：1、过程评估：观察老人的参与度。观察现场气氛。参与活动老人的反馈回应。2、结果评估：对老年人的学习能力、参与活动者对保健知识了解程度等方面的改变等结果进行成效评估。活动方案 篇5一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。三、活动目标：(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。四、参加班级及人员

14、分工：(1)参加班级：大班五、活动过程安排：一.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。二参观小学的升旗仪式。三参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。四参观要求：1.幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。3.在参观过程中要仔细看，不离开队伍。4不能大声说话，影响小学生学习。5爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。五回到幼儿园后的延伸活动：表达与

15、交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。活动方案 篇6按照公司的具体部署，品质部以新接管的A医院项目为着手点，以保洁业务为切入点，展开了物业服务流程的“再造”工作。在第一阶段，主要从三个层面建立了医院保洁服务流程。1、6S方法的应用保洁作业不规范、服务标准不清晰、服务意识不到位，劳动量分配不均、局部劳动力过剩等现象，是各项目普遍存在的问题，严重影响了保洁服务质量。针对这一情况，应用“6S方法”，围绕医院后勤的功能特点和运作要求，按照“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“素养”、“安全”六方面来规范保洁服务

16、全过程。从保洁员服务形象开始，制定岗位行为规范;划分工作责任区域，确定工作职责;制定关键环节作业指导书和岗位工作流程;修订作业标准，明确服务目标;找出潜在的不安全点，建立应急预案。通过对现场作业的规范(如区分层流手术室限制区、半限制区、非限制区作业要求等)，以及对现物进行分类标识(如制定医院感染色别分类等)，建立清晰、简单、标准化、实操性强的工作流程，创造、规范有序的工作环境，引导员工良好的工作习惯，提升岗位的服务品质。2、“主动式服务，零干扰作业”理念针对医院物业服务的特点，根据高端客户群体的定位，我们提出了“主动式服务，零干扰作业”的服务理念。、主动式服务。员工要改“接到指令再行动”的被动

17、惯性，树立“主动式服务”意识保洁要勤快，服务态度好，协同意识强。保洁要勤快。医院人流量大，地面、洗手间等公用地方容易脏，要求保洁员主动发现存在的问题，做到随时作业，消除卫生死角。服务态度好。前来就诊的客户大多行动不太方便或心情不太好。要求员工要有耐心、细心、虚心。同时按照首问责任制的要求，遇到客户的提问，要耐心解答，忌一问三不知。协同意识强。服务工作分工不分家，除做好本职工作外，在力所能及的范围内，主动协助其他岗位开展工作。如在对办公室进行保洁时，发现照明系统出故障，应及时反馈给维修人员。、零干扰作业。医院的氛围是安静、舒适、温馨的。保洁员作业过程中动作要轻快，不高声说笑，不可干扰医护人员工作

18、和病人的休息。如手术室在进行手术时，切记不得进入或干扰手术的正常进行;根据病(产)房的特点以及入住客户的需求，安排保洁服务时间。3、培训以实操为主，考核横纵向结合医院物业管理对保洁员素质有较高的要求，实操是培训的重点。管理处结合每周工作重点，制定有针对性的培训计划。每天半小时培训，要求保洁主管对每个工作环节、每个岗位流程进行讲解，以操作示范为主。培训结束后，抽取35名保洁员进行实操考核，对作业过程存在的不规范，进行现场点评。定期做好开展保洁培训,培训教材选用清洁急救网提供的视听教材和演示教学同时，要加强对保洁服务的量化考核(清洁表格管理)。保洁主管对班长、班长对保洁员进行纵向考核，事务助理对其

19、责任区的保洁员进行横向考核(日检查和周评价)。横纵向相结合能更全面地反映保洁服务质量，及时查找问题，改进工作。而考核结果也形成了保洁员的月度绩效。以下省略，更多请咨询。通过以上措施的开展，相信在管理处的重视下，医院的保洁工作将会有序、规范、稳步地进一步提高。活动方案 篇7活动目标：1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。活动准备：1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、出示小

20、客人导入活动，集中幼儿注意力。1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。）2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。（1） 歌里唱的是谁？小花狗在做什么？（2） 歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。（教师再次范唱。）（3） 师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。二、幼儿按歌词内容创编动作。1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。三、幼儿