人教版小学英语五年级下册Unit5第5,6课时教案

1、人教版小学英语五年级下册Unit 5 第5，6课时教案第五课时（ A. Lets spellB. Read and write)一、学习目标1. 能拼读含有字母组合 ing 和nk的单词。2. 能理解 Read and Write 的主要内容，并完成相关的练习题。二、教学重难点1. 能拼读包含字母组合 ng 和nk 。2.能理解 Read and write部并熟读。三、评价任务1、小组竞赛，快速拼读含有字母组合ing 和nk的单词 .（检测目标 1的达成情况）。2、同桌合作对话，在班级展示( 询问动物正在做什么并回答) （检测目标 2的达成情况）。四、教学过程一 复习1. 复习 A .B 两

2、部分的单词和 talk 部分2. 师生对话T: Whose pen is that ?S: Its Mike s pen . /It s his .T: Whose pencil is this ?S: Its my pencil. / Its mine .T: Are these dogs running ? S: Yes， they are ./ No, they arent.T: Is he eating ?S: Yes, he is . / No, he isnt. （强调划线部分）二新课呈现（ Presentation）1. 学习字母组合 ng 和 nk 的发音 / N / / Nk

3、/2. 拼这些单词 : long sing ring youngthinkinktrunkpink3. 给下列单词加 ing 。（老师板书在黑板上）look _ dance _ run _ walk _ fly_4. 练习1）.学生读这些单词 : like , bear, rabbit, tiger, elephant, monkey ,bird , want to be .2）听录音，完成Read ， write and listen的练习 .三. 巩固与拓展四 . 家庭作业 （Homework )1 、熟读 Read and write部分。2. 完成本课学习与巩固练习。板书设计Unit

4、5Whose dog is it ?ng / N /longsingringyoungnk / Nk/thinkinktrunkpinklook _dance _ run _walk _fly _want to be第六课时( B. Let s check , Lets wrap it up C. Story time)一、学习目标1. 完成 P54相应的练习。2.能理解 Story time部分讲述的是什么。二、教学重难点1. 能完成 p54的练习题，复习这个单元的重点句。2.能理解 Story time部分讲述的是什么。三、评价任务1、小组竞赛，快速回答 Let s check 部分的答案

5、（检测目标 1的达成情况）。2、同桌合作对话，在班级展示Story time.（检测目标 2的达成情况）。四、教学过程（一）热身（ Warm-up）1. 听第五单元的磁带跟读单词（单词表）Main scene1Turn to page46and page47.Try to read and translate thesesentences.2Guess the meaning of the story.3T show the meaning of these sentences.4Read after the tape twice.（二）新课呈现（ Presentation）1) . 听 Let s check 部分的录音，并完成相应的练习2) .Learn story time .1.学生画出关键的词和短语: here come . Be quite!tail, fast,That s cute. Copy.2. 学习上面的词和短语3. 读这些词和短语3）. 操练 story time1. 听录音跟读 story time2. 学生分角色读 Story time.（三） . 家庭作业（ Homework )五、板书设计Unit 5Whose dog