《保卫为黄河》教案_第1页
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文档简介

1、 保卫黄河教案教学目标：1 通过听赏保卫黄河这首歌曲激发学生的爱国情怀和对美好生活的珍惜，努力学习科学知识，为国家做贡献。2 体验抗战时期中国人民的不屈不挠，坚强勇敢，保家卫国的爱国精神，体会音乐在歌曲中所发挥的作用，感受不同的音乐形象。3 在听赏过程中，理解歌曲的精神内涵，感受不同的演唱形式。教学重点：理解歌曲的精神内涵感受不同的演唱形式。教学难点：学习各种演唱形式，跟着老师的指挥，对作品中的轮唱形式进行简单的练习。课时：一课时教学工具:多媒体课件，黑板教学过程：一 导入：组织教学：师生相互问好。二 了解黄河1同学们，你们有谁到过黄河吗，今天我们一起来对它做一个简单的了解，首先情同学们欣赏几

2、幅关于黄河的图片，用自己的语言来描述一下自己所看到的黄河。2 老师播放出所要展示的图片。（打开课件）3 同学们在上面的几幅图片中看到了怎样的黄河？ 例如:瑰丽多彩的，奔腾壮观的等（评价）（奔腾壮观的黄河给同学们以视觉上的享受，与学生的文化修养相结合。拓发学生的知识面，引发学生对黄河的自豪感。）4 同学们对黄河还有哪些了解呢？学生发散思维（老师及时给予评价）5 老师为学生补充更多相关知识，（黄河又被称作母亲河，我们就像是千千万万的子女）师：在我们的母亲被欺负凌辱的时候我们要采取什么样的措施呢，难道就眼睁睁的看着她受辱吗？生：不，我们要保护她。师：那么今天我们就一起来学习保卫黄河三 听歌曲1 师：

3、首先呢，我们来完整欣赏这首歌曲。2 播放保卫黄河全曲3师：听完这首曲子，我们再来从视觉的角度上做个欣赏看看他们为我们所展示的又是怎样的一种场景。大家想不想呢？生：想4 播放保卫黄河的视频5师：在我们从各个角度欣赏过后，同学们想不想了解更多，有谁知道这部作品出自哪儿呢，它的词曲作者谁呢？生：（黄河大合唱 ，冼星海；不知道）、师：为同学讲解作者简介和作品简介（黄河大合唱共有八首歌曲组成，冼星海的生平简介）四 提出问题师：1同学们在歌曲中有什么发现?它的演唱形式属于哪一类？生：合唱 2大家所知道的合唱形式都有哪些？生：独唱，重唱，齐唱 3它的节奏，旋律和力度有什么特点，情绪怎样？生：节奏紧密，力度强，速度快。旋律上下起伏，

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