1.4.2 有理数的除法（2）_第1页
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文档简介

1、课题： 1.4.2 有理数的除法（2）教学目标（一）知识与技能1、掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算2、能解决实际问题经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验（三）情感、态度与价值观 敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验教学重点难点如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题想一想 观察式子（）里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算？创设情境，激发学生的学习兴趣。使学生明白有理数的混合运算关系。小组合作探究新知引导 首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤

2、基本清楚了另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数 学生活动：板演，其他学生做在练习本上注意 有理数混合运算的步骤：先乘除，后加减，有括号先算括号小组合作，发挥集体的力量，归纳出有理数混合运算步骤。应用新知举一反三例1 （1）-32（-2） （2）-（-1）（-2） （3）-（-）（-） （4）20（-4）5+5（-3）15-7 解答略 例2 某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均每月盈利2万元，710月平均每月盈利1.7万元，1112月平均每月亏损2.3万元这个公司去年总的盈亏情况如何？ 【提示】 记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额（单位：万元）为： （-1.5

3、）3+23+1.74+（-2.3）2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7 即：这个公司去年全年盈利3.7万元 例3 某商店先从每件10元的价格，购进某商品15件，又从每件12元的价格购进35件，然后从相同的价格出售，如果商品销售时，至少要获利10%，那么这种商品每件售价不应低于多少元 【提示】 先求出在不获得利润的情况下这种商品的售价，然后再计算提高利润后的售价 由题意得：（1+10%）=12.54（元） 【答案】 这种商品每件售价不应低于12.54元 例4 小明在计算（-6）（+）时，想到了一个简便方法，计算如下： （-6）（+） =（-6）+（-6） =-12-18 =-30 请问他这样算对吗？试说明理由 【分析】 不对，因为除法没有分配律，应该是：-6=-6=-给学生点评锻炼的机会。教师通过例子说明，帮助学生理解。学生在教学活动中获得成功的体验，建立自信心。运算中遇到小数，分数问题，处理办法和小学一样，老师可做归纳。课堂练习完成P36页练习。小结与

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