八年级科学下册2.2物质的微观粒子模型同步练习(新版)浙教版

1、2.2 物质的微观粒子模型A 组1. “超临界水” ( 水分子中含有一个氧原子和两个氢原子 ) 因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是 ( C)2. 物质的构成与原子和分子的关系正确的是 ( D)构成A. 分子 构成物质原子构成B. 分子 构成原子物质构成C. 原子 构成分子物质构成D. 原子 构成分子 物构成质3. 氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是 ( B)A. 氧分子的体积 B. 氧分子的间隔C. 氧气的化学性质 D. 构成氧分子的

2、原子4. 若用“ ”表示碳原子， 用“ ”表示氧原子， 则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为 ( B)A. B.C. D.5. 下列关于分子和原子的说法，错误 的是( D)A. 分子和原子都可以构成物质B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C. 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D. 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小6. 下列各图是气体微粒的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是 ( D)7. “一滴水中约有 1.67 1021个水分子”说明了 ( A)A. 分子很小 B. 分子可以再分C.

3、分子之间有间隔 D. 分子在不断地运动8. 微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述，不正确 的是( D)A. 微粒有大小 B. 微粒有质量C. 微粒间有间隔 D. 微粒不运动9. 如图所示是电解水的过程中水分子分解的示意图。( 第 9 题)(1) 从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，分裂出来的氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子，它们不再有水的化学性质。可见，水分子是保持水的化学性质的最小微粒。(2) 由该实验可知，分子由原子构成，原子是化学变化中的最小粒子。分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。10.

4、用“ ”和“ ”分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：( 第 10 题)(1) 在 B图中将相关粒子图形补充完整。(2) 此过程中发生变化的粒子是氧气分子和氮气分子。(3) 结合该图， 从微观角度解释由 A 到 B变化的实质是在放电的条件下氮分子分解成氮原子， 氧分子分解成氧原子。11. 如图所示为氧化汞受热分解的示意图 ( 图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子 )。2( 第 11 题)根据图示你得出的结论有：从物质构成角度看，分子是由原子构成的；从物质变化角度看，氧化汞分解生成汞和氧气。 ( 各写出一条即可 )B 组12. 固态碘受热

5、后变成了紫红色的碘蒸气，无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变成蓝色，这说明 (D)A. 分子在不停地运动B. 分子间有一定的间隔C. 分子有一定的大小D. 同种分子化学性质相同【解析】 固态碘和碘蒸气都是由同一种分子构成的，即属于同一种物质，同种物质的化学性质相同，因此无论是固态碘还是碘蒸气都可以使淀粉变蓝。13. 分子是构成物质的一种粒子，下列有关分子的叙述中，错误 的是( A)A. 受热时分子的体积逐渐变大B. 降温时分子的运动速率减慢C. 液体蒸发变成气体，分子间间隔变大D. 电解水生成氢气和氧气，说明分子是可分的【解析】 由分子构成的物质在受热的情况下体积增大，但这个过程中分子本身

6、的体积不变，只是分子间的间隔变大了，故 A 叙述错误；降温时，分子运动变慢，故 B 叙述正确；物质由液态变为气态，分子之间的间隔增大，故 C 叙述正确；电解水的微观实质是水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，说明水分子在化学变化中是可以再分的，故 D叙述正确。14. 读图回答下列问题。( 第 14 题)3(1) 过氧化氢分子中有 2 种原子，甲醛分子中有 3 种原子； 1 个甲烷分子中有 5 个原子， 1 个甲醛分子中有 4 个原子， 1 个水分子中有 3 个原子。(2) 比较氢分子 ( 或氧分子 ) 与水分子，可得出什么结论？构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。(3) 比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么结论？相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。【解析】 (1) 由微观模型图可直接看出 (1) 中的每种分子由几种原子构成，每个分子由几个原子构成。 (2) 分子由原子构成，氢分子由氢原子构成，属于同种原子构成的分子；水分子由氢、氧两种不同种原子构成。因此，比较可得出：构成分子的