林家村小学3—5年长远发展规划

1、林家村小学35年发展规划一、学校现状分析（一）学校发展的有利因素1、外部环境（1）教育发展形势喜人。经过近几年的实践与探索，已逐渐走向完善，充分调动全体教职工的工作积极性，解决教师队伍流动困难的问题。学校的硬件设备得到了充实，校园环境更优美。抓管理、抓质量、创特色是今后工作的主题。（2）各级领导对学校发展的关注。驻地小学的新建是各级领导重视教育的重要体现，关心学校基建、室场配备、师资队伍建设等情况，体现对学校发展的关注。（3）家长对办一所优质学校的急切期望。学校、家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。2、内部环境（1）教育教学设施、校园环境

2、等得到了根本性的改善。（2）教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。（3）教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。（二）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，校风、教风、学风有待加强。2、师资队伍整体素质仍需提高。年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。3、内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。4、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。二、学校发展目标（一）、学校发展理念系统办学理念：追求卓越，努力创办人民幸福的教育办学思想：以人为本 文化立校办学特色：书香励志教育校训：厚德 达理

3、博学 健美校风：追求卓越 超越自我教风：敬业乐教 精研善导学风：乐学善思 快乐成长（二）、总体发展目标努力办成一所具有鲜明“书香、励志”特色教育的品牌学校。1、总目标的界定“书香励志”教育特色：营造浓厚的读书氛围，提升师生素养，提高审美情趣与人文底蕴。品牌学校：建设“现代化的建筑+花园式的环境+浓厚的书香气息”的魅力校园2、阶段性目标第一阶段(2014.9-2015.7)完善实验室、师生阅览室、计算机室等硬件建设，校园文化建设能体现“书香”味。改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在

4、原有的基础上迈进一大步。第二阶段（2015.9-2017.7）完善舞蹈室、音乐室、书法室、美术室、图书室等硬件建设。书香校园建设富有成效。教师队伍进一步优化，教育教学科研成果初见成效。学生个性、能力、特长培养收效显著。争取评为“山东省规范化示范校”。3、第三阶段（2017.9-2019.7）学校管理科学高效，校园和谐民主，书香励志特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高。在市、县取得一定的教育教学科研成果，享有良好的声誉。（三）培养目标教师的培养目标：德高、博学、艺精、体健德高：师德高尚，堪为楷模博学：知识面广，学识渊博艺精：教育教学技能过硬，有一定的艺术性体健：身心健康学

5、生的培养目标：知书达礼学有所长培养有文化，懂礼节，有个人所长的学生。三、实现目标的措施（一）、德育工作建设改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。（1）学科渗透。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。（2）活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神。（3）环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。（4）评价激励与检查督促相结合。制定并落实林家村小学学生操行评价方案、林家村小学行为规范示范班等评比制度，促进良好校风的形成。（5）榜样示范。结合少

6、年君子、风华少年等评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。（6）构建完整的德育网络。校内以校长（法制副校长）少先队班主任任课教师为主线，校外以学校家庭村派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。（二）、课程建设（1）增设学科课程：一是增设学法指导课与阅读指导课，教给学生方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯；二是加强计算机课程的教学，教给常识，培养获取信息的能力。（2）强化活动课程。有计划组织适量的大小活动，如单项活动、综合活动、专项活动等，使学生在活动的过程中形成才艺，培养兴趣，发展特长。（3）优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生走向生活，走向劳动，走向社会。（三）师资队伍建设1、

7、制定教师个人发展规划指导每一位老师根据自身实际和学校发展规划，制订并实施个人发展规划。2、根据教师个人发展规划，教师的个人素质，实施分层培训。（1）制定名教师、骨干教师的培养计划。重点在专长的培养、综合能力的完善。给予外出参观学习培训、课题经费、资源使用等优先权。（2）实施班主任培训计划，提高班主任管理班级的针对性与艺术性。（3）鼓励教师参加学历进修，提高学历层次。3、开展教师基本功训练比赛。4、加强班子队伍的培养。注重学习，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，

8、追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩，创出学校特色，出色完成各阶段的工作目标。（四）校园文化建设1、提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。2、以“书香励志”特色教育为主题，重新规划、完善校园文化建设，整体策划学校视觉系统，提升学校文化的档次和品位。3、组织开展丰富多彩的文化活动，办好科技节、读书节、艺术节、体育周、英语周等，为学生提供多样化的体验和展示的条件和机会。（五）体卫工作建设1、严格两操一课的考核评价，落实体育成绩测试与学生的评优、体育教师的工作考核挂钩。2、定期开展健康卫生知识讲座，增强师生健康卫生意识。（六）学校管理工作在学校管理上，践行“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念。1、进一步理清学校管理链，健全决策执行监控反馈的管理回路，使整个管理工作有章可循。2、加强制度建设，实现依法治校，用制度引领人、鼓励人、发展人。