最新北师大版七年级数学初一下册《第五章生活中的轴对称》导学案

1、第五章生活中的轴对称教学反思第一课时5.1轴对称现象一、学习目标：1、经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴 对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。2、会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。2、 学习重点：通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形， 会找出简单的轴对称图形的对称轴。3、 学习难点：找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别 （一）预习准备（1） 预习书 115117 页（2） 预习作业：1如图所示的几个图案中，是轴对称图形的是（ ）2如图所示，下面的 5 个英文字母中是

2、轴对称图形的有（ ）a2 个 b3 个 c4 个 d5 个 3如图所示的图案中，是轴对称图形的有（ ）a1 个 b2 个 c3 个 d4 个（二）学习过程：1、 如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做 _图形，这条直线叫做_。1、 对称轴是一条_，有些轴对称图形可能有几条，甚至无数条对称轴。2、 把一个图形沿着一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这_ 图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。3、 轴对称图形与轴对称的区别：区别：轴对称是_图形的位置关系，而轴对称图形是_具有特殊形状的图形。 5你认识世界上各国的国旗吗

3、？如图 7-4 所示，观察下面的一些国家的国旗，是轴对称图形的有（ ）a甲乙丙丁戊 b甲乙丁戊 c甲乙丙第 1 页 共 12 页戊 d甲乙戊教学反思6小红将一张正方形的红纸沿对角线对折后，得到等腰直角三角形，然后在这张重叠的纸 上剪出一个非常漂亮的图案，她拿出剪出的图案问小冬，打开后的图案的对称轴至少有 （ ）a0 条 b1 条 c2 条 d无数条7如图所示，从轴对称的角度来看，你觉得下面哪一个图形比较独特？简单说明你的理由8观察如图所示的图案，它们都是轴对称图形，它们各有几条对称轴？在图中画出所有的 对称轴9如图所示的四个图形中，从几何图形的性质考虑哪一个与其他三个不同？请指出这个图 形，并

4、简述你的理由拓展：1如图所示，以虚线为对称轴画出图形的另一半回顾小结：1 如果一个图形沿某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够 ，那么这个图形叫做 轴对称图形，这条直线叫做 。2 对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能 ，那么这两个图形成轴对称，这 条直线就是 。3 轴对称是指两个图形之间的 和 关系。而轴对称图形是对一个图形而言， 轴对称图形是一个具有特殊形状的图形。它们都有沿某条直线对折使直线两旁的图形能的特征.第 2 页 共 12 页第二课时5.2探索轴对称的性质教学反思1、 学习目标： 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应 线段相等、对应角相等的性质。2、

5、 学习重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等” 的性质3、 学习难点：运用对称轴的性质。（一）预习准备（1）预习书 118119 页思考：轴对称有哪些性质？（2）预习作业：1以下结论正确的是（ ）a两个全等的图形一定成轴对称 b两个全等的图形一定是轴对称图形c两个成轴对称的图形一定全等 d两个成轴对称的图形一定不全等2下列说法中正确的有（ ）1 角的两边关于角平分线对称;2 两点关于连接它的线段的中垂线为对称;3 成轴对称的两个三角形的对应点，或对应线段，或对应角也分别成轴对称4 到直线 l 距离相等的点关于 l 对称a1 个 b2 个 c3 个 d4 个3下列

6、说法错误的是（ ）a 等边三角形是轴对称图形;b 轴对称图形的对应边相等，对应角相等;c 成轴对称的两条线段必在对称轴一侧;d 成轴对称的两个图形对应点的连线被对称轴垂直平分.（二）学习过程：（1） 在轴对称图形中对应点所连的线段被对称轴_。（2） 对应线段_，对应角_。（3） 轴对称图形变换的特征是不改变图形的_和_，只改变图形的_。 （4）成轴对称的两个图形，它们的对应线段或其延长线相交，交点在_上。例 1已知 abc 中，斜边 ab=2bc，以直线 ac 为对称轴，点 b 的对称点是 b， 如图所示，则与线段 bc 相等的线段是_，与线段 ab 相等的线段是_和_与b 相等的角是_和_，

7、因此，b=_例 2如图，牧童在 a 处放牛，其家在 b 处。a、b 到河岸的距离分别为 ac、bd，且 ac=bd， 已知 a 到河岸 cd 的中点的距离为 500m。（1） 牧童从 a 处把牛牵到河边饮水后再回家，试问在何处饮水，所走的路程最短？在 图中作出该处并说出理由。第 3 页 共 12 页（2） 最短路程是多少 m？教学反思c d河a b变式练习 如图，在金水河的同一侧居住两个村庄a、b，要从河边同一点修两条水渠到 a、b 两村浇灌蔬菜，问抽水站应修在金水河 mn 何处两条水渠最短？am。b。n例 3如图，矩形 abcd 沿 ae 折叠，使点 d 落在 bc 边上的点 f 处，如果b

8、af=60，那么 dae=_变式练习 如图，把一张长方形纸片 abcd 沿 bd 对折，使 c 点落在 e 处，be 与 ad 交于点 o， 写出一组相等的线段_(不含 ab=cd，ad=bc)。eaodb c拓展:5如图，aob 内一点 p，分别画出 p 关于 oa、ob 的对称点 p 、p ，连接 p p 交 oa 于 m，1 2 1 2交 ob 于 n，若 p p =5cm，则pmn 的周长为多少？1 2回顾小结：对应点所连的线段被对称轴 、 、第 4 页 共 12 页.第三课时5.3.1简单的轴对称图形（一）教学反思一、学习目标： 1.等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质；

9、2.了解等边三角形的概念，并探索等边三角形的性质。2、 学习重点：等腰三角形的性质，等边三角形的性质。3、 学习难点：了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于它们的轴对称 （一）预习准备（1）预习书 121122 页思考：等腰三角形和等边三角形的性质？（2）预习作业：abc 中，ab=ac。(1) 若a=50，则b=_，c=_；(2) 若b=45，则a=_，c=_；(3) 若c=60，则a=_，b=_；(4) 若a=b，则a=_，c=_。（二）学习过程：1、 有两边相等的三角形是等腰三角形，它是_图形。1、 等腰三角形顶角的_、底边上的_、底边上的_重合（也称“_”）， 它们所在的直线都

10、是等腰三角形的_。2、 等腰三角形的两个底角_。3、 三边都相等的三角形是_三角形，也叫做_三角形。4、 如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边_。例 1、等腰三角形的一个角是 30，则它的底角是_等腰三角形的周长是 24cm，一边长是 6cm，则其他两边的长分别是_ 变式练习（1） 在abc 中，若 bc=ac，a=58，则c=_，b=_（2） 等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_例 2、如图，在abc 中，已知 ab=ac，d 是 bc 边上的中点，b=30，求bac 和adc 的度数。abdc第 5 页 共 12 页变式练习如图，p、q 是abc 的边 bc 上的两点，且 b

11、p=pq=qc=ap=aq，则bac=_教学反思拓展：12如图，abc 与acb 的平分线相交于 f，过 f 作 debc 交 ab 于 d，交 ac 于 e， 求证：bd+ec=de13如图，点 d 在 ac 上，点 e 在 ab 上，且 ab=ac，bc=bd，ad=de=be，求a 的度数回顾小结：(1)等腰三角形和等边三角形的轴对称性质 (2)三线合一第 6 页 共 12 页第四课时5.3.2简单的轴对称图形（二）教学反思一、学习目标：1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。二、学习重点：1、角、线段是

12、轴对称图形2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质三、学习难点：角的平分线、线段垂直平分线的有关性质（一）预习准备（1）预习书 123126 页思考：角平分线有什么特征？线段垂直平分线有什么特征？（2）预习作业：1下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）a角 b等边三角形 c线段 d平行四边形2下列图形中，是轴对称图形的有（ ）个直角三角形，线段，等边三角形，正方形，等腰三角形，圆，直角 a4 个 b3 个 c5 个 d6 个3下列说法正确的是（ ）a轴对称图形是两个图形组成的 b等边三角形有三条对称轴c两个全等的三角形组成一个轴对称图形;d直角三角形一定是轴对称图形4如图，cdoa，ceob，d

13、、e 为垂足（1） 若1=2，则有_;（2） 若 cd=ce，则有_（二）学习过程：1 、角是轴对称图形，它的对称轴是 _，角的平分线上的点到这个角的两边的距离_。2、线段是轴对称图形，它的一条对称轴是 _，另一条对称轴是线段所在的直线。3、线段垂直平分线上的点到这条线段_。例 1如图，在abc 中，bc=10，边 bc 的垂直平分线分别交 ab，bc 于点 e 和 d，be=6， 求bce 的周长变式训练 1。如图，在abc 中，de 是 ac 的垂直平分线，aae=3cm，abc 的周长为 13cm,求abc 的周长。ebd c第 7 页 共 12 页例 2如图，已知c=90，1=2，若

14、bc=10，bd=6，则点 d 到边 ab 的距离为_教学反思变式训练 2.如图，在abc 中，a=90，bd 是abc 的平分线，de 是 bc 的垂直平分线， 则c=_daceb拓展：1如图，在abc 中，ab=ac，bac=120，d、f 分别为 ab、ac 的中点，deab，gf ac，e、g 在 bc 上，bc=15cm，求 eg 的长度2如图，在abc 中，bc 边上的垂直平分线 de 交边 bc 于点 d，交边 ab 于点 e， edc 的周长为 24，abc 与四边形 aedc 的周长之差为 12，求线段 de 的长aeb dc回顾小结：（1） 角是 图形。（2） 角平分线上的

15、点到这个角的两边的 相等。（3） 线段是轴对称图形。（4） 垂直并且 线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。简称中垂线。 线段垂直平分线上的点到这条线段的 距离相等。第 8 页 共 12 页第五课时5.4 利用轴对称设计图案教学反思一、学习目标：1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。 2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形。2、 学习重点：本节课重点是掌握已知对称轴 l 和一个点，要画出点 a 关于 l 的轴对称点 的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作

16、技能，并能利用图形之间的轴对称关系 来设计轴对称图形.3、 学习难点：掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点。（一）预习准备（1）预习书 128129 页思考：如何作轴对称图形（2）预习作业：补全下列图形，使它成为轴对称图案（二）学习过程：轴对称的性质：在轴对称图形中，（1）对应点所连的线段被对称轴_。（2）对应线段_，对应角_。 1下图中给出了图案的一半，虚线是这个图案的对称轴（1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）画出它的另一半，证实你的猜想第 9 页 共 12 页2如图，直线 l 是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。教学反思l3把下列各图补成以 l 为对称轴的轴

17、对称图形拓展:1 根据下列语句，用三角板、圆规或直尺作图，不要求写做法：（1） 过点 c 作直线 mnab；（2） 作abc 的高 cd（3） 以 cd 所在直线为对称轴，作与abc 关于直线 cd 对称的bc，并 说明完成后的图形可能代表什么含义。cb a回顾小结：本节课学习了已知对称轴 l 和一个点如何画出它的对应点，以及如何补全图形，并利用 轴对称的性质知道如何设计轴对称图形。第 10 页 共 12 页第五章 轴对称复习教学反思1、 学习目标：掌握轴对称的有关概念，掌握线段、角、等腰三角形的性质，并能灵活 应用上述知识解题。2、 学习重点：复习轴对称的基本性质，简单的轴对称图形，并会运用

18、轴对称的性质解 决相关问题。3、 学习难点：轴对称与轴对称图形的关系和区别，灵活运用轴对称的性质解决相关问 题。本章知识回顾生活中的轴对称图线段角等腰三角形两个图形成轴对称轴对称的性质轴 对 称的应用轴（一）基础知识轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相 重合，则称这个图形是轴对称图形。成轴对称：如果两个图形沿一条直线对折后，它们能完全重合，则称这两 个图形成轴对称。对称轴：这一条直线叫对称轴常见图形的对称轴角：1 条。（角平分线所在的直线）线段：2 条。（线段的垂直平分线和它本身）等腰三角形：1 条。（底边上的中线或高或顶角平分线）等边三角形：3 条。（三边上的“三线合一”）长方形（矩形）：2 条。（对边中点所在直线）正方形：4 条（两对边中点和两对角线所在直线）正 n 边形：n 条圆：无数条（二）轴对称的性质1、 对应点所连的线段被对称轴垂直平分2、 对应线段相等，对应角相等（三）常见轴对称图形的性质1、线段垂直平分线性质（1） 线段的垂直平分线是线段的一条对称轴（2） 线段垂直平分线上的点到这条线段的两