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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园托班下册教案详案：打开来，尝一尝撰写人：咅“门：1 / 4设计意图：1 岁半 2 岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物 的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但是成人常常不经意地包 办代替了这些孩子喜欢的的“工作”。其实，我们常常能在幼儿吃的 过程中找到各种教育契机。比如：可以通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑 蛋等来锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受果皮的不同特点：硬的、软的、 脆的，等等。设计这一活动，一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、 盒子的不同开启方法，帮助幼儿获得感性经验，锻炼手部肌肉 ; 另一方 面，可以通过引导幼儿回忆自己的操作过程，发展幼儿的记忆力及

2、口 语表达能力。活动目标：1. 乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2. 让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。活动准备：1. 鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物2. 拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。3. 每人一只箩筐，湿巾纸。4. 小熊手偶活动过程：一：导入：托儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着 娃娃一起到你家去做客 ?哦，你等一等我来问一问 ?”老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们 愿意吗？”“小熊，我们马上就到你家去做客。再见。”二、幼儿操作：1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。

3、 （老师套手偶 ）2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许 多好吃的东西，你们认识吗 ？3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里， 你有办法吃到他们吗 ？（ 引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。 ）5、托儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子 （ 幼儿在背景音乐中愉快 操作）。 （ 托儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成， 如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回 指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、 瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。 ）三、结束1、录音机放娃娃哭声。小熊问：“谁在哭 ？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了 ？”娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办 ?”引导幼儿说 出：“我来帮助你。” 出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼 儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将 它打开（

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