人教版小学语文教案《金钱的魔力》3)

1、金钱的魔力教学目标1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。教学难点体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学时间1课时教学流程：一、掉进童心里的金钱乐趣无穷 师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是” 板书： 金钱 师：看来同学们都明白，这

2、节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。 （把题目补充完整，指名读。） 这篇课文的作者是马克吐温 你对马克吐温了解多少？师：是的，马克吐温是美国批判现实主义文学奠基人，这篇课文就选自他的作品通过昨天的预习，相信大家的字词已经过关，有没有信心挑战自己。（字词检查）师：熔是火字旁，跟火有关，它还有个形近字，溶，它跟水有关武断（给它找个近义词）果断1.针对突发的事件，武警官兵（ ）地采取措施，维护了社会的稳定。2.仓促间（ ）地处理，对当事人太不公平了。师：你知道了它们的区别吗？三、感受金钱的魔力 师：这篇文章共出现了几个人物？他们分别是什么身份？ 我是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是

3、成衣店的老板。 师：他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？ （谁能用这种句式说说）出示： 因为没有钱，我，托德，老板 ；因为有了钱，托德，老板，我 。 预设：因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬；因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。 因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来；因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。 托德和老板到底是怎样的人？课文中的哪些语句表现了他们的性格特点，请大家自由读读课文。（出示学习提示：自由读课文，想想托德和老板是怎样的人？课文中哪些

4、语句体现了他们的性格特点。划出有关词句，在旁边写上你的理解。回答句式提示：我找的句子是 ，这是 描写，我从 等词语中体会到 ）（一） 托德的为人 动作：我等候着学生按句式回答：（从等候，一直、才、最蹩脚等词语中可以感受到托德是个傲慢无礼，以貌取人的人。）是啊，我们常说顾客是上帝，但此时在托德眼里我是（指名回答）能用四字词语形容此时的我吗？（衣衫褴褛、穷困潦倒、身无分文、饥肠辘辘）师：所以说托德是一个怎样的人？（托德的眼睛多犀利啊，他一眼就看出了“我”的处境，）怪不得当我请求他通融的时候，他摆出一副刻薄的嘴脸，说 语言：是吗？（齐读）你们觉得托德说这句话会如此平淡吗？应该用怎样的语气?讥讽、嘲笑

5、、刻薄） 看来托德是话中有话，说的是反语。神态：除了动作语言，谁还找到了描写托德的其它句子。 生：他微笑着接了过去师：这里有一句话特别难读，谁能把它读好？（生读）师：读这样的长句子我们不能太快，要注意停顿和节奏。出示停顿记号，自己先练习读。生自由读，个别读。师：你们平时也写过写人的文章，你们是怎样形容一个人的笑的呢？ （眉开眼笑、笑容满面、笑容灿烂、笑得合不拢嘴 ）师：同样是写笑，马克吐温中抓住什么进行描写？ 1、 抓住皱纹（折纹、皱纹、螺旋纹）师：2、 （出示熔岩图片）这就是火山喷发后平地上凝结起来的熔岩。 师：看着一些图片，读着这些文字，你想说什么？生答师：好让人恶心的一张脸，好恐怖的一张

6、脸，在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是钱！ 师：小说中告诉我们这是一张“百万英镑”。大家猜一猜，这百万英镑会是多少人民币？出示： 100万英镑=1000万人民币 师：托德是伙计，在他的眼里，这简直是天文数字，怪不得托德会在短时间内表情会发生如此大的变化，这就是金钱的魔力。于是我们看到，他在接钞票时，那种笑容，（读）当他向那张钞票瞟了一眼时，这个笑容（读） 师：老板呢？他看到这张钞票的表现又是什么的？动作：老板望了一眼（“望、吹、钻、来回翻动、兴奋地说着话”这些词语感受到老板的得意忘形，见钱眼开）师：是“我”的出现让老板高兴吗？ （是百万英镑）师：他看到仅仅是钱吗？它通过金钱

7、仿佛还看到了什么？ 出示句式：他仿佛看到师：是啊，在老板的眼睛里，他看到的已经不是一张钞票了，而是自己美好的未来；“我”也不是身无分文的流浪汉了，而是能够给他带来钱财的百万富翁了！真是一个见钱眼开的人。你还觉得老板是一个怎样的人？（阿谀奉承、做人圆滑）待添加的隐藏文字内容2出示句子：“把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。” 师：从老板这几句话你读出什么呢？（埋怨托德，说他没有眼光，对托德的表现很气愤。 ）师：除了气愤托德，你还读出了什么？师：还有哪

8、些描写语言的句子也体现了老板的性格？出示句子：“啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服，正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。” 预设：1.老板终于找到这件衣服了，他一定喜出望外。 2.用了“请”、“您”，感受到老板是很有礼貌的说话，恭恭敬敬、毕恭毕敬。 师：同样是说衣服，老板的用词有什么差别？从中你又能体会到什么？ （老板说自己手中找到的衣服是“衣服”，但说“我”身上穿的衣服是“东西”。 ） 师：在我的面前老板就是这样献媚讨好 齐读。 出示句子：“不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老

9、照我们我是说，老照他们哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” 师：这里连续用了两处省略号、五个感叹号，可见老板此时开心得已语无伦次。） 师：真是一个热情的老板！我刚刚对这一套衣服表示满意，他马上说 生（齐）：“您说得对，先生喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二” 师：可是当我说，除非你能无限期地等我付钱,他又马上说 生（齐）：“无限期！这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您的说永远永远那才对哩” 如果，我还是那个托德眼中衣衫褴褛的穷光蛋，老板还会允许“我”无限期付款吗？师：是啊，没有钱，我从上帝变成魔鬼，有了钱，我由立即由魔鬼变成上帝。这就是金钱的魔力。 四、总结：师：金钱的魔力就这么大，几百年前莎士比亚就曾经这样说过 出