【教学设计】活动一《话说信息技术应用》教案

1、话说信息技术应用教学目标：1、 通过感受和描述身边的信息，感知信息。2、 了解信息的概念及其特征。3、 了解信息的发展史。4、 能正确认识信息技术对社会产生的影响。教学重点和难点：教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展过程，能正确认识信息技术对社会产生的影响。 教学难点：了解信息的概念及其特征。教学方法：1、 例子、问题导学法：通过展示例子和案例，由问题引导思考、分析讨论、解释身边 的信息，信息的特征，以及信息技术的应用。2、 演示讲授法：通过演示、讲解介绍信息的基本特征。3、 小组合作教学法：通过小组合作完成和推进教学任务。4、 任务驱动法：通过任务驱动信息及信息技术应用的教学。教学课

2、时：二课时教学环境:多媒体教室教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图导 入新课1、 观看微视频“城市一卡通”。2、 说一说视频中展示的信息技术广泛应用的时 代。并思考：什么是信息技术？1 / 6通 过 视 频 让 学 生 明 确 导入，吸引学 今 天 的 时 代 生的注意力。 就 是 信 息 时3、信息技术是指一切与信息获取、加工、处理、 （数字化、 代，信息技术存储、传输、交流乃至应用有关的各种技术。 信息化） 4、请同学们再想想，我们的生活、学习中还有和 我 们 的 生 活息息相关。哪些信息技术应用的例子呢？5、展示课题：活动一 话说信息技术应用1、导入活动主题，课件显示活动主题一：认

3、识 信息及其特征。（1） 谈话引入 : 我们生活在一个丰富多彩思考，讨论 并回答问题。倾 听 老 师讲述。建立起信息 很 重 要 的 意 识，为后面的的信息世界里，每一天都在与信息打 交道。人类离不开信息！（2） 提问：说说你身边每天都接触到、应 用到哪些信息呢？思考、寻找身 教 学 作 好 铺 边的信息，积 垫。 极 参 与 回 答 通 过 让 学 生 问题，倾听他 寻 找 和 发 现2、组织主题学习活动人汇报。身边的信息，认识信息及其特征（1） 激励并引导学生阅读教材 p2p的 阅读教材，完 突 破 教 学 目 “1.认识信息”，填写 p3 的表 11， 成任务。 标和重难点。 初步了解信

4、息。 倾 听 教 师 的（2） 课件显示信息的概念。 点评与小结。 进 一 步 培 养 广义：信息是事物的运动状态及运动形式的变 学 生 建 立 信 化，是一种客观存在。 息的意识。狭义：是指人们所能感觉到并能被理解的东西。 3、组织主题学习活动。通 过 阅 读 与 举例，让学生（1） 引导学生阅读教材 p3p4 的信息特 阅读教材，思 形 成 并 强 化 征，鼓励学生谈一谈信息具有的特征， 考 并 寻 找 与 信 息 特 征 的并列举生活中具有该特征的例子。 （2） 归纳总结信息的特征：可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共 享、可识别。4、创新活动：填写表 13、表 14。2 / 6

5、信 息 特 征 相 知识，突破教 对应的例子。 学 目 标 和 重 倾 听 教 师 的 难点。 讲解与小结。 通过归纳，巩固 信 息 特 征知识点，突破 难点。1、导入活动主题：我们认识了信息、那 倾 听 教 师 讲信息技术又是怎么发展的？课件展示活动主题二：了解信息技术的 发展。解。讨论交流，举2、组织主题学习活动。例。小组自主探究。（1） 古代信息技术。不同信息技术对信息的读取、传递、处理、 倾 听 教 师 介了 解信 息保存和展示的效果不一样。 师生讨论填表。信息技术信息形式传悄悄话自然语言传纸条文字效果易出错准确性好绍，积极参与 互动。技 术他的古代信息技术例子：驿传、烽火、飞鸽传的

6、发 书展 （2）近代信息技术引导活到阅读教材 p4p7 并完成表格科学家莫尔斯国籍美国技术发明或科学发现莫尔斯电码阅读教材，积极抢答。贝尔、沃森马可尼波波夫费森登美国意大利俄罗斯美国电话无线电通信无线电通信无线电广播（3）现代信息技术通信技术：电话、手机、通信卫星等；3 / 6计算机技术：与网络结合，功能强大；微电子技术：电子笔记本、手提电脑、微芯片在 医学上的应用等。人工智能：机器人、语言识别、图像识别等。 （4）未来信息技术增强现实技术：虚拟汽车修理操作、商场虚拟试 衣镜、利用虚拟现实技术设计汽车。云计算：云盘、电子邮箱、搜索引擎乖。 物联网：二代身份证、城市一卡通、车船导航等。小结探 讨

7、1、总结：通过前面的学习，我们有什么收获？ 2、老师激励小组抢答引导学生总结。（1） 信息很重要，人类离不开信息！（2） 人类可利用的资源有三种：物质、能量、 信息（3） 信息的概念：广义和狭义（4） 信息的特征（5） 信息技术的 4 个发展阶段。1、导入活动主题上节课我们一起探索了信息的奥秘，那这些改回 忆 前 面 所 学知识，抢答 完成总结。通过小结，让 学 生 再 次 回 顾所学知识。通 过 学 生 交 流讨论，加深信 息 变又给我们带来了什么影响？技 术 课件展示活动主题一：探讨信息技术对社会产生 对 社 的影响。会 产 2、组织主题学习活动生 的 （ 1）引导学生讨论并举例信息技术发

8、展给社会交流讨论交流讨论认 识 信 息 技 术 特 别 是 网 络 在 带 给 人 们 带 来 方 便 的同时，负面影响带来的积极影响，信息技术发展改变人们的学 习、生活方式的实例：4 / 6的 影 响 也 随 之而来。引导上网查资料；网上购物；发电子邮件；写网张日 记、开个人博客；看网络新闻；通视频电话；语 音识别；（ 2 ）认识信息技术对社会产生的消极影响，引 导学生说说自己或身边朋友遭遇的信息技术带交流讨论学 生 正 确 认 识 信 息 技 术 对 社 会 的 影 响，突破教学 重难点。来的消极影响：不良网页信息；垃圾邮件；垃圾短信；网络游戏成瘾；手机控制瘾；（3）迎接信息社会的挑战集体

9、宣读全国青少年网络文明公约。倡导学 大声朗读 生合法利用信息技术，增强信息处理能力、信息甄别能力，遵守信息法规，培养良好的信息素养，创造更加美好的未来。1、导入活动主题体 验 信 息 技通过前面的学习，我们探讨了信息的奥秘及信息 术 带 给 我 们 技术对社会的影响，接下来让我们一起业体验一 的 乐 趣 与 便下信息技术的应用。课件展示活动主题二：体验信息技术对我们的影 响。2、组织主题学习活动（1）体验 1：以小组为单位，访问小 i 机器人网 站，与小 i 聊天，体验人工智能。捷。谈 谈 体 验 活（2）体验 2：登录百度地图查找自己学校的地理 动后的感受。 位置、自己家的地理位置；使用“地铁”栏，查 完 成 创 新 活找从北京首都国际机场到天安门广场的地铁换 乘路线。（3）交流：谈谈你与小 i 机器人聊天的情况与感 受。5 / 6动。3、创新活动：完成教材第 11 页的创新活动 1 和 2，你认为应该采取哪些措施防止青少年沉溺于 网络和手机？如果你是图灵测试的评委，你会提 哪些问题？1、总结：通过前面