3.23 四年级科学下册《设计与制作:风帆小车》 教案_第1页
3.23 四年级科学下册《设计与制作:风帆小车》 教案_第2页
3.23 四年级科学下册《设计与制作:风帆小车》 教案_第3页
3.23 四年级科学下册《设计与制作:风帆小车》 教案_第4页
3.23 四年级科学下册《设计与制作:风帆小车》 教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3.23 设计与制作:风帆小车 教案教材分析:设计制作风帆小车是四年级下册科学第三单元第 7 课,是学生在前面学习的基础上进行知识整理和运用的一课,重点指导学生设计制作风帆小车,体验设计和制作的过程,并在此过程中指导学生应用他们所学的知识和技能。本节课从四方面入手,第一,选择什么材料的风帆来制作;第二,具体地对学生设计风帆小车进行指导制作;第三,测试风帆小车;第四,改进制作风帆小车。以往我们对这些课的处理方法是课内讲一讲,学生课外做一做,以自主实践为主,但课外真正去做的学生很少,参与率不高,教学难以真正的落到实处。因此,本课定位于学生在设计的基础上,在课内初步完成风帆小车制作,在制作的过程中进

2、行设计的再修改,技术的再改进,体验设计和制作的艰辛历程。 学情分析:通过本单元前几节课的学习,学生在以下几方面已经得到了发展:初步认识重力、弹力和摩擦力,知道力有大小和方向,力的大小是可以测量的,认识力的单位“牛”。认识影响摩擦力大小的一些因素和对运动的影响。知道要改变物体静止或运动状态,必须有力的作用。在科学探究方面,能在教师指导下做研究摩擦力大小的简单对比实验。经历推测、设计实验、检验推测的过程,并作实验记录。能用已有的知识和经验作出判断和解释,如对摩擦力有益还是有害作判断,对自行车上增加和减少摩擦力的设计作解释。会用弹簧测力计测量力的大小。这节课的内容是在前面学习的基础上进行知识整理和运

3、用,鼓励学生运用已有知识和经验大胆想象,创造性制作风帆小车。本课的教学重点就放在指导学生认识、经历、掌握设计的一般过程,培养学生的科学 素养和科学能力。设计理念:科学课程标准中指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在前面的学习基础上,安排学生设计制作风帆小车,一方面能很好地调动学生的积极性,另一方面也能使学生运用所学的知识应用于实践中,学以致用。在巩固学生本单元知识的同时,提高学生的应用能力和动手操作能力,做到课堂练习于实际。 教学目标:科学知识1. 知道能利用风力为装上的小车提供运动提供动力,知道

4、制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况;科学探究1. 能选择适合的材料制作风帆小车,2. 在设计风帆小车的过程中,反思并不断改进自己的设计制作, 3.在测试中反思自己的设计制作,并不断改进;科学态度体会到产品的设计与制作需要不断的改进完善。教学重难点:重点:掌握设计的一般程序及设计制作风帆小车。难点:学生制作的技术较难达到设计的要求。教学准备:剪刀,透明胶,小木棒,小车,纸,布,塑料膜。教学流程:一、 导入生活情境:彬彬和琪琪在商量着如何做一辆能跑得更远的风帆小车,产生问题:设计风帆小车时要用什么材料?什么材料适合做风帆?哪 种材料的风帆能让小车跑的更远?二、设计制作风帆小车1.让学生构思用什么材料来制作小车的风帆,先把小车的设计图画出来,从车身,支架,风帆三部分入手设计,考虑风帆是否容易被风吹动, 会不会过重,是否容易固定等问题。2. 开始制作小车,教师指导学生用对比试验探寻适合做风帆的材料, 测试哪种材料更能让小车行驶距离变远。3. 让学生用相同大小的风力驱动不同材料的风帆小车,比较哪种材料 做的风帆能使小车行驶得更远,进行一个测试。帆 的 材料行驶距离/米第 一 第 二 第 三次次次三、改进让学生在测试完反思自己的设计,进行一些修改。四、教师总结科学技术快速发展的今天,各种创新发明层出不穷,这一切都从设计开始。我们只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论