管理学基础教学大纲

1、管理学基础课程教学大纲课程代码：课程名称：管理学基础 课程类型：专业基础课总学时：40 理论学时：40 实验学时：0学分：适用专业：物流管理一、课程的性质和目标课程性质：本课程的授课对象是物流管理专业的学生，属于学科基础课。该课程系统介绍学习管理专业和从事管理工作所必须掌握的基础理论知识和基本技能。通过该课程的学习，学生应对管理、管理者、管理科学等形成系统认识，掌握决策与计划，组织及变革，领导与激励，控制与创新等管理职能的基本原理和基本方法，了解国内外管理思想与管理理论的形成与发展，从而为学习好后续专业课奠定理论知识基础。课程目标：（一）以管理的基本思想、基本概念、基本理论、基本方法为主要内容

2、的知识教育；要求学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，掌握计划、组织、领导、控制等理论，熟悉管理学的主要理论流派，了解管理学的发展历程和最新研究动态，对管理学框架体系有一个总体的认识。（二）以应用上述知识于分析、解决具体管理问题为主体的初步的能力培养；在系统学习管理学知识的基础上，通过案例分析，培养分析与解决管理学实际问题的意识与能力。（三）发展与完善学生的心智模式，在知识教育和能力培养基础上，激发学生的创新意识和创新精神，使管理学知识内化为学生头脑中的思维模式，提高学生管理素养。二、课程教学内容及要求（一）管理活动与管理理论1.理解管理的定义和性质。2.理解管理的基本职能和基本原理。3.

3、掌握管理者应具备的管理技能。4.了解中外早期的管理思想。5.熟悉古典管理理论、行为管理理论及其他管理理论，并能运用相关理论解决日常生活中的问题。（二）道德与社会责任1.了解管理道德。2.了解诚信经营。3.理解企业社会责任。（三）决策与决策方法1.掌握决策的概念和决策的类型。2.了解决策理论和理性决策的程序。3.理解决策的方法，并能运用决策方法解决实际问题。 （四）计划与计划实施1.掌握计划的概念与类型。2.了解影响计划有效性的因素。3.掌握计划编制的原理和方法。4.掌握目标管理法的内涵及其运用。（五） 组织设计1. 掌握组织结构设计的部门化、层级化、集权和分权以及组织结构的各种类型。2. 了解

4、组织的含义与作用。3. 理解组织的概念和组织设计的相关内容。（六）人力资源管理1. 掌握人力资源管理的定义和重要意义。2. 了解人力资源配置的过程和原理。3. 掌握人员招聘的途径和流程。4. 掌握人员培训的内容和方法。5. 掌握绩效考评的方式和方法。（七）组织变革与组织文化1. 了解组织变革的含义和内容。2. 理解组织变革的动力和阻力，掌握克服组织阻力的管理对策。3. 了解组织变革的过程。4. 理解组织文化的含义和构成要素。5. 了解组织文化的特点。6. 掌握塑造组织文化的主要途径。（八）领导概论1. 掌握领导的概念、作用及其影响力。2. 了解领导的艺术。3. 理解领导方式。4. 掌握领导理论

5、。（九）激励1. 理解激励的概念及过程。2. 掌握激励的原则与方法。3. 掌握激励理论，并与激励方法相结合运用于管理实践。（十）沟通1. 掌握沟通的含义、作用与沟通的要素。2. 掌握沟通的类型。3. 了解沟通的影响因素。4. 熟悉进行有效沟通的步骤和技巧。 （十一）控制1.掌握控制的概念并理解控制的重要性。2.描述控制的基本过程。3.讨论当今组织中管理者选择的控制活动。（十二）管理的创新职能1.了解管理创新的概念、类型及特征。 2. 熟悉管理创新的作用、内容。 3. 熟悉管理创新的过程和存在的障碍，学会排除障碍。 4.掌握推动管理创新的方法和措施。三、实验内容和基本要求 （无）四、各教学环节学

6、时分配 各章/节教学内容讲课习题课讨论课实验上机其它各章小计（一） 管理活动与管理理论718（二）管理道德与社会责任44（三）决策与决策方法44（四）计划与计划实施314（五）组织设计314（六）人力资源管理22（七）组织变革与组织文化22（八）领导概论22（九）激励22（十）沟通314（十一）控制22（十二）管理的创新职能22总计36440五、考核方式闭卷考试，100分制平时成绩占40%考试成绩占60%六、推荐教材与参考书（一） 推荐教材1张华荣，黄小燕.管理学原理与实务.北京：中国财政经济出版社,2013.（二）参考书目1斯蒂芬.P罗宾斯.管理学.北京:中国人民大学出版社，2000.2周三多，陈传明，鲁明泓.