完整版2018年4月自考幼儿园课程00394试题及答案

1、2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷（ 课程代码 00394）本试卷共 3 页。满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效， 试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 l 分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只 有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1

2、最先探讨课程目标具体化、标准化的是A 杜威 B 泰勒 C 布鲁姆 D 博比特 2发表什么知识最有价值一文的教育家是A 杜威 B. 卢梭 C 斯宾塞 D 赫尔巴特 3教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A 书写技能 B 计算技能 C 背诵技能 D 交往技能 4广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A 集体教学活动 B 教育的整体结构 C 游戏活动 D 园外活动 5将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A 幼儿园课程计划 B 幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式 D 幼儿园课程实施 6幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A 。“生活即教育” B “生活即成长” C

3、“生活即课程” D “生活即教学” 7高瞻课程方案源自A 洛克的白板说 B 瑞吉欧的教育理念C 皮亚杰的认知发展理论 D. 蒙台梭利的教育理论 8幼儿园课程的特质中包括课程结构的A 理论性和实践性 B 综合性与启蒙性C 全面性和主体性 D 整体性和综合性 9按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A 条件性课程资源 B 自然性课程资源C 社会课程资源 D 园内课程资源10不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3 岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一观点的是A 杜威 B 皮亚杰 C 蒙台梭利 D 维果茨基 11在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料

4、，尽量使材料一物多用， 这些材料称为A 高结构性材料 B 环保材料 C 低结构性材料 D 废旧材料 12主题活动形式多样，使幼儿学习具有A 灵活性 B 建构性 C 生成性 D 整合性 13幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和A 游戏活动 B 区域活动 C 主题活动 D 表演活动 14主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标， 这是主题活动设计的A 适宜性原则 B 目的性原则 C 灵活性原则 D 均衡性原则 15幼儿园课程内容有效组织的标准中包括A 经验性 B 生活性 C 连续性 D 渗透性 16评价指标体系的科学性直接决定评价

5、方案的水平，决定评价结果的可信度和A 区分度 B. 准确性 C 难度 D 有效性 17环境创设中应具有互动性的是A 环境与教学 B 环境与教育 C 环境与教师 D 环境与材料 18强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是A 学科课程 B 经验课程 C 核心课程 D 融合课程 19幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的A 各种游戏的总和 B 各种科目的总和C 各种活动的总和 D 各种教学的总和 20幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和A 教育观 B 教学观 C 教养观 D 教师观第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 l5 分。 21显

6、性课程 22学期计划23课程实施过程24表现性区域25评价准则三、简答题：本大题共 S小题，每小题5分，共25分。26简述适合使用表现性目标的情况。 27简述作品取样系统评价所具有的优越性。 28简述幼儿园课程的四要素及其关系。29简述家园合作中家长的角色。30简述区域活动的特点。四、论述题：本大题共 2 小题，每小题 l0 分。共 20 分。 31结合实际，试述幼儿园课程资源开发利用的思路。 32试述主题活动设计的注意事项。五、案例分析题：本大题共 l 小题。 10 分。33案例：在大班“我的本领大 主题活动中，教师在区域活动中投放了一些常用小工具，让幼儿进行个别化的自主探索活动， 使幼儿初

7、步积累了一些使用小工具的经验。 但是这些探 索是个体的、局限的，有的幼儿甚至还不会操作，有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此，教 师又设计了“厨房小工具”活动， 活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小 工具”“这是用什么工具做出来的”请根据所学理论分析评价上述案例。 要求：所采用的理论正确；逻辑思路清楚；分析有理有 据；语言表达流畅。六、活动设计题：本大题共 l 小题。 l0 分。34设计小班音乐欣赏活动： 快乐的小鸭子 。设计要求；(1) 活动目标具体明确，具有可操作性；(2) 活动准备充分到位；(3) 活动方法恰当适宜、灵活多样；(4) 活动过程结构完整，动静交替；(5) 活动延伸

8、具有现实意义。6 / 5绝襁启用前20丄8年4月高等教育自学考试全国统亠命题考试幼儿园谍程试题答案及评分参考仃果程代码00394）一、单项选择逼；本犬題共初小題，毎小題1井.共初分。D2.C【）.B5, I）虬 A7A： 氐 Df）. A10. Dll+C12. BU. AH, Blj.C1札门17- H18. B1D.C2）. A二、名词解釋題；本大題共5小題，每小題3分点15分21.凰性踝程是指学检育口的”门1划地对学生实施的就育聖响2分）乂尊为正规和堆式尿 程八1分2巴学期计划是教卿对一牛学期教育T作的总悴安排2分）是指导班级一个学期各项件伞 血.有效开屜的依排.门分）23.谍程璽施試程

9、足惜幼儿园教呻折呱11计划转化为II休教育行为的过程（3分I*表现件区竦是指幼儿亦L有舒骑前引导下小 分利用区域中的各种材料门 知进行向稅 丧现与叢达活动的炖虞类型=（125.泮侨强则足时呼价洁动的内容或茱垒方面的匝的规逞（即対被评厨性的规足人iR评桥儿童的学号过程，而不是学习的結m；（l分）t|弋宙腑近心“仁）汁重评仰与教学的有机联系而不是脱离或中断教学过程:“ 5（3）能科自倒儿童学习能力，学习态瘩、情膊和价诸现等方面的发展r而不只是评价炖儿的 知识技能订1分）（门它促隹恢帅了游与认识儿童令人独转的学习风格并加战戴励*而不比单的评价方式 来凶甘戒就為低Ml好】和它幄使儿童打家庭都积槪地参与

10、评价的过帕” 1分】28. M要養：课程目标汀1分）課程内容：门分课程实施Ml分）课桎评价 （1井昭关系：冋睦黨之闸州互影响冷H互作用* ）29. （】技育活动的畚与科和支持肴；学习坏境的共同创设者；（的儿童经能的观痙者和井辜号*H）幼儿园教育事务的志愿者。件“毎点1分全部答对得各分昇幼儿网酥程述題容案及州分参粤第1刃f歩2贞）36门）话动自主性高；体比洁动为毛；行、措导貝有间按性.曲蒔点？分全耶答对毎5分昇Bk论述融：本大题共2小題，毎那豊N分，共対分中31. H）深度开握本碩所删有的优势踝程资源M2分）（2、定向开狀卞园欠缺的噪程费檬M2分）做好课程资源的藪体规划卜分）給合实际论述.戸是.

11、这种煤合性和举体性是自然葩燃 的，台机的丽不足坐孵硬套前朵绘.4分,单元主題活胡强涮尽员歯盖各谯域的学习做到均厲布局但是并不意味着一个主 曲必航无眄不何*为了追求幸面和蛊闻I的领戦均助而小班拼盘現象，门分）理好活动汁划fn幼儿养笑建构的关藉“ “分单元主軀活动哺设计必锁連聒灵活性 原则为幼儿的自主学习提拱机令*留川空间计划应疽各种可能充分预佔侃不蜜过细 过痒吋惣魁幼儿的丰动崖构.栉建以教帅为中.1九（Z分I站巧妙揑制主题活动旳容旦.分1切追求过多的活动。过量的活动会造成目标重复或裁育浪按”门分）JK免敎育空朕.活动设计时要防止出现“死角S特卿是一个学期内的多牛主題应斗 能醪祗載该年龄段比枝全面的发展目标如冇挾先势必造成敛有肓区影响幼儿的发 展“ 1分）丑案例井析遛：本大題共丄小趣，丄0分33JH生活化原则是畅区械话动的内密应当赃幼儿的生活与经脸）厲幼儿的盅雜转点挟左了他们感變的、容易理解的东西多是主活中即现过、发生过杓.C3井）R冇显域注动的内容能与豹儿已冇的畀牆发生啸磊时才能建构起新经端 密井）本峯阿中教师一育面汴童观察幼化，及时介入擅尿幼儿*呆耿不同形式的話动支捋并 帮助幼儿的学耳有助幼儿的扯