数学试卷错题分析

1、初三数学试卷 一、精心选一选（本大题共10小题，每小题3分，共30分每小题给出四个答案，其中只有一个是准确的）1（3分）a的倒数是3，则a的值是（ ） ABC3D3考点倒数。119281 专题存有型。分析根据倒数的定义实行解答即可解答解：a的倒数是3，3a=1，解得a=故选A点评本题考查的是倒数的定义，即乘积为1的两个数叫互为倒数 2（3分）位于环水东湾新城区的茂名市第一中学新校区占地面积约为536.5亩将536.5用科学记数法可表示为（ ） A0.5365103B5.365102C53.6510D536.5考点科学记数法表示较大的数。119281 分析科学记数法的表示形式为a10n的形式，其

2、中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答解：将536.5用科学记数法表示为：5.365102故选：B点评此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要准确确定a的值以及n的值 3（3分）如图，AB是O的直径，ABCD于点E，若CD=6，则DE=（ ） A3B4C5D6考点垂径定理。119281 专题探究型。分析直接根据垂径定理实行解答即可解答解：AB是O的直径，ABCD于点E，CD=6，DE=AB=6=3

3、故选A点评本题考查的是垂径定理，即垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧 4（3分）方程组的解为（ ） ABCD考点解二元一次方程组。119281 专题计算题。分析先用加减消元法求出x的值，再用代入消元法求出y的值即可解答解：，+得2x=6，解得x=3；把x=3代入得3y=1，解得y=2故此方程组的解为：来源：Zxxk.Com故选D点评本题考查的是解二元一次方程组，熟知解二元一次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键 5（3分）一个正方体的表面展开图如图所示，则原正方体的“建”字所在的面的对面所标的字是（ ） A设B福C茂D名考点专题：正方体相对两个面上的文字。119281

4、分析正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这个特点作答解答解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，“设”与“福”是相对面，“幸”与“茂”是相对面，“建”与“名”是相对面故选D点评本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题 6（3分）从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，若把这个多边形分割成6个三角形，则n的值是（ ） A6B7C8D9考点多边形的对角线。119281 分析根据从一个n边形的某个顶点出发，能够引（n3）条对角线，把n边形分为（n2）的三角形作答解答解：设多边形有n条边，则n2=

5、6，解得n=8故选C点评本题主要考查了多边形的性质，解题的关键是熟悉从n边形的一个顶点出发，分别连接这个点与其余各顶点，形成的三角形个数为（n2）的规律 7（3分）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（ ） A对一批圆珠笔使用寿命的调查 B对全国九年级学生身高现状的调查 C对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查 D对一枚用于发射卫星的运载火箭各零部件的检查考点全面调查与抽样调查。119281 分析普查和抽样调查的选择调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查

6、会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查解答解：A、对一批圆珠笔使用寿命的调查，因为具有破坏性，理应使用抽样调查，故本选项错误；B、对全国九年级学生身高现状的调查，人数太多，不便于测量，理应采用抽样调查，故本选项错误；C、对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查，因为具有破坏性，理应使用抽样调查，故本选项错误；D、对一枚用于发射卫星的运载火箭各零部件的检查，只有做到全面调查才能做到准确无误，故必须全面调查，故此选项正确故选：D点评此题考查了抽样调查和全面调查，由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似

7、8（3分）某中学初三（1）班的一次数学测试的平均成绩为80分，男生平均成绩为82分，女生平均成绩为77分，则该班男、女生的人数之比为（）A1：2B2：1C3：2D2：3考点加权平均数。119281 分析设男、女生的人数分别为x、y，根据加权平均数的概念列式整理即可得解解答解：设男、女生的人数分别为x、y，82x+77y=80（x+y），整理得，2x=3y，所以，x：y=3：2故选C点评本题考查了加权平均数的求法，熟记定义是解题的关键9（3分）如果x0，y0，x+y0，那么下列关系式中正确的是（）AxyyxBxyyxCyxyxDxyxy考点有理数大小比较。119281 专题计算题。分析由于x0，

8、y0，x+y0，则|x|y，于是有yx，xy，易得x，y，x，y的大小关系解答解：x0，y0，x+y0，|x|y，yx，xy，x，y，x，y的大小关系为：xyyx故选B点评本题考查了有理数的大小比较：正数大于零，负数小于零；负数的绝对值越大，这个数反而越小10（3分）如图，四边形ABCD四边的中点分别为E，F，G，H，对角线AC与BD相交于点O，若四边形EFGH的面积是3，则四边形ABCD的面积是（）A3B6C9D12考点相似三角形的判定与性质；三角形中位线定理。119281 分析由相似三角形AEHABD的面积比等于相似比的平方可以求得AEH与ABD的面积之比，则可得SEFGH=S四边形ABC

9、D解答解：在ABD中，E、F分别是AB、AD的中点，EH=BD（三角形中位线定理），且AEHABD=，即SAEH=SCBDSAEH+SCFG=（SABD+SCBD）=S四边形ABCD同理可得SBEF+SDHG=（SABC+SCDA）=S四边形ABCD，S四边形EFGH=S四边形ABCD，S四边形ABCD=2S四边形EFGH=6；故选B点评本题考查了三角形的中位线的性质及相似三角形的性质三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半二、细心填一填（本大题共5小题，每小题3分，共15分请你把答案填在横线的上方）11（3分）分解因式：x2yy=y（x+1）（x1）考点提公因式法与

10、公式法的综合运用。119281 分析观察原式x2yy，找到公因式y后，提出公因式后发现x21符合平方差公式，利用平方差公式继续分解可得解答解：x2yy，=y（x21），=y（x+1）（x1）点评本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止12（3分）如图所示，建高楼常需要用塔吊来吊建筑材料，而塔吊的上部是三角形结构，这是应用了三角形的哪个性质？答：稳定性（填“稳定性”或“不稳定性”）考点三角形的稳定性。119281 分析根据三角形具有稳定性解答解答解：根据三角形具有稳定性，主要是应用了三角形的稳

11、定性故答案为：稳定性点评本题考查三角形稳定性的实际应用三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用13（3分）若分式的值为0，则a的值是3考点分式的值为零的条件。119281 专题探究型。分析根据分式的值为0的条件列出关于a的不等式组，求出a的值即可解答解：分式的值为0，解得a=3故答案为：3点评本题考查的是分式的值为0的条件，即分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零14（3分）如图，在33的方格中（共有9个小格），每个小方格都是边长为1的正方形，O、B、C是格点，则扇形OBC的面积等于（结果保留）考点扇形面积的计算。119281 专题网格型。分析根据勾股定理求得OB长，再根据S扇形=进行计算

12、即可解答解：BO=，S扇形=，故答案为：点评此题主要扇形的面积计算，关键是掌握扇形的面积公式15（3分）如图，O与直线l1相离，圆心O到直线l1的距离OB=2，OA=4，将直线l1绕点A逆时针旋转30后得到的直线l2刚好与O相切于点C，则OC=2考点切线的性质；含30度角的直角三角形；旋转的性质；解直角三角形。119281 分析在直角ABO中，利用正弦三角函数的定义求得OAB=60，然后由旋转的角度、图中角与角间的和差关系知OAC=30；最后由切线的性质推知AOC是直角三角形，在直角三角形中由“30角所对的直角边是斜边的一半”即可求得OC=2解答解：OBAB，OB=2，OA=4，在直角ABO中

13、，sinOAB=，则OAB=60；又CAB=30，OAC=OABCAB=30；直线l2刚好与O相切于点C，ACO=90，在直角AOC中，OC=OA=2（30角所对的直角边是斜边的一半）故答案是：2点评本题考查了解直角三角形、旋转的性质、切线的性质等知识点切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心三、用心做一做（本大题共3小题，每小题7分，共21分）16（7分）先化简，后求值：a（a+1）（a+1）（a1），其中a=3考点整式的混合运算。119281 分析先根据单项式乘以多项式的法则和运用平方差公式去掉括号，再合并同类项，最后

14、将a的值代入化简后的式子就可以求出原式的值解答解：原式=a2+a（a21）=a2+aa2+1=a+1当a=3时，原式=3+1=4点评本题考查了单项式乘以多项式的运用和平方差公式的运用，在解答中注意每步化简时符号的确定17（7分）求不等式组的整数解考点一元一次不等式组的整数解。119281 专题计算题。分析分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分，确定出不等式组的解集，在解集中找出整数解即可解答解：由解得：x1，由变形得3x5，解得x，故原不等式组的解集为1x，则原不等式组的整数解为0，1点评此题考查了一元一次不等式组的整数解，求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较

15、小，小大大小中间找，大大小小解不了18（7分）如图，在直角坐标系中，线段AB的两个端点的坐标分别为A（3，0），B（0，4）（1）画出线段AB先向右平移3个单位，再向下平移4个单位后得到的线段CD，并写出A的对应点D的坐标，B的对应点C的坐标；（2）连接AD、BC，判断所得图形的形状（直接回答，不必证明）考点作图-平移变换；菱形的判定。119281 专题作图题。分析（1）根据网格结构找出点C、D的位置，然后连接即可，再根据平面直角坐标系写出点C、D的坐标；（2）根据对角线互相垂直平分的四边形是菱形判定解答解：（1）如图所示，CD即为所求作的线段，C（3，0），D（0，4）；（2）AC、BD互相

16、垂直平分，四边形ABCD是菱形点评本题考查了利用平移变换作图，菱形的判定，熟练掌握网格结构，准确找出点C、D的位置是解题的关键四、沉着冷静，缜密思考（本大题共2小题，每小题7分，共14分）19（7分）某校计划组织学生到市影剧院观看大型感恩歌舞剧，为了解学生如何去影剧院的问题，学校随机抽取部分学生进行调查，并将调查结果制成了表格、条形统计图和扇形统计图（均不完整）（1）此次共调查了多少位学生？（2）将表格填充完整；步行骑自行车坐公共汽车其他5015022575（3）将条形统计图补充完整考点条形统计图；统计表；扇形统计图。119281 分析（1）由条形统计图可以得出步行的人数为50人，占所抽查的人

17、数的10%，就可以求出调查的总人数（2）用总人数乘以骑自行车的百分比就求出骑自行车的人数，总人数乘以坐公共汽车的百分比就求出坐公共汽车的人数总人数步行人数骑自行车人数坐公共汽车人数=其他人数（3）由（2）骑自行车的人数就可以补全条形统计图解答解：（1）5010%=500（位）答：此次共调查了500位学生（2）填表如下：骑自行车：50030%=150人，坐公共汽车：50045%=225人，其他：50050150225=75人故答案为：150，225，75（3）如图点评本题考查了条形统计图，统计表，扇形统计图的运用，解答本题的关键是求出调查的总人数20（7分）在4张完全相同的卡片正面分别写上数字1

18、，2，3，3，现将它们的背面朝上洗均匀（1）随机抽出一张卡片，求抽到数字“3”的概率；（2）若随机抽出一张卡片记下数字后放回并洗均匀，再随机抽出一张卡片，求两次都是抽到数字“3”的概率；（要求画树状图或列表求解）（3）如果再增加若干张写有数字“3”的同样卡片，洗均匀后，使得随机抽出一张卡片是数字“3”的概率为，问增加了多少张卡片？考点列表法与树状图法；概率公式。119281 分析（1）由有4张完全相同的卡片正面分别写上数字1，2，3，3，抽到数字“3”的有2种情况，利用概率公式求解即可求得答案；（2）首先根据题意列出表格，然后由表格求得所有等可能的结果与两次都是抽到数字“3”的情况，再利用概率

19、公式求解即可求得答案；（3）首先设增加了x张卡片，即可得方程：=，解此方程即可求得答案解答解：（1）有4张完全相同的卡片正面分别写上数字1，2，3，3，抽到数字“3”的有2种情况，随机抽出一张卡片，抽到数字“3”的概率为：=；（2）列表得：第二张第一张12331（1，1）（1，2）（1，3）（1，3）2（2，1）（2，2）来源:Z#xx#k.Com（2，3）（2，3）3（3，1）（3，2）（3，3）（3，3）3（3，1）（3，2）（3，3）（3，3）共有16种等可能的结果，两次都是抽到数字“3”的有4种情况，P（两次都是抽到数字“3”）=；（3）设增加了x张卡片，则有：=，解得：x=4，增加了

20、4张卡片点评此题考查的是用列表法或树状图法求概率注意树状图法与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；注意概率=所求情况数与总情况数之比五、满怀信心，再接再厉（本大题共3小题，每小题8分，共24分）21（8分）如图，已知矩形ABCD中，F是BC上一点，且AF=BC，DEAF，垂足是E，连接DF求证：（1）ABFDEA；（2）DF是EDC的平分线考点矩形的性质；全等三角形的判定与性质；角平分线的性质。119281 专题证明题。分析（1）根据矩形性质得出B=90，AD=BC，ADBC，推出DAE=AFB，求出AF=AD，根据AA

21、S证出即可；（2）有全等推出DE=AB=DC，根据HL证DEFDCF，根据全等三角形的性质推出即可解答证明：（1）四边形ABCD是矩形，B=90，AD=BC，ADBC，DAE=AFB，DEAF，DEA=B=90，AF=BC，AF=AD，在ABF和DEA中，ABFDEA（AAS）；（2）证明：由（1）知ABFDEA，DE=AB，四边形ABCD是矩形，C=90，DC=AB，DC=DEC=DEF=90在RtDEF和RtDCF中RtDEFRtDCF（HL）EDF=CDF，DF是EDC的平分线点评本题考查了矩形性质，全等三角形的性质和判定，平行线性质等知识点，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，

22、AAS，SSS，22（8分）每年六七月份我市荔枝大量上市，今年某水果商以5元/千克的价格购进一批荔枝进行销售，运输过程中质量损耗5%，运输费用是0.7元/千克，假设不计其他费用（1）水果商要把荔枝售价至少定为多少才不会亏本？（2）在销售过程中，水果商发现每天荔枝的销售量m（千克）与销售单价x（元/千克）之间满足关系：m=10x+120，那么当销售单价定为多少时，每天获得的利润w最大？考点二次函数的应用。119281 分析（1）设购进荔枝k千克，荔枝售价定为y元/千克时，水果商要不亏本，由题意建立不等式求出其值就可以了（2）由（1）可知，每千克荔枝的平均成本为6元，再根据售价进价=利润就可以表示

23、出w，然后化为顶点式就可以求出最值解答解：（1）设购进荔枝k千克，荔枝售价定为y元/千克时，水果商才不会亏本，由题意得yk（15%）（5+0.7）k，由k0可解得：y6所以，水果商要把荔枝售价至少定为6元/千克才不会亏本（2）由（1）可知，每千克荔枝的平均成本为6元，由题意得w=（x6）m=（x6）（10x+120）=10（x9）2+90因此，当x=9时，w有最大值所以，当销售单价定为9元/千克时，每天可获利润w最大点评本题考查了不等式的运用，二次函数的顶点式在解决实际问题中求最值的运用在解答中求出荔枝的平均进价是关键23（8分）如图，以AB为直径的O是ADC的外接圆，过点O作POAB，交AC

24、于点E，PC的延长线交AB的延长线于点F，PEC=PCE（1）求证：FC为O的切线；（2）若ADC是边长为a的等边三角形，求AB的长（用含a的代数式表示）考点切线的判定；等边三角形的性质；解直角三角形。119281 分析（1）连接OC欲证FC为O的切线，只需证明OCFC即可；（2）连接BC由等边三角形的性质、“同弧所对的圆周角相等”推知ABC=ADC=60；然后在直角ABC中利用正弦三角函数的定义来求AB线段的长度解答（1）证明：连接OCOA=OC（O的半径），EAO=ECO（等边对等角）来源:Zxxk.ComPOAB，EAO+AEO=90（直角三角形中的两个锐角互余）PEC=PCE（已知），

25、PEC=AEO（对顶角相等）AEO=PCE（等量代换），PCO=ECO+PCE=EAO+AEO=90即OCFC，点C在O上，FC为O的切线（2）解：连接BCAB是O的直径，ACB=90ADC是边长为a的等边三角形，ABC=D=60，AC=a在RtACB中，sinABC=AB=a点评本题考查了圆周角定理、等边三角形的性质以及解直角三角形等知识点解直角三角形要用到的关系：锐角直角的关系：A+B=90；三边之间的关系：a2+b2=c2；边角之间的关系：sinA=A的对边斜边=ac，cosA=A的邻边斜边=bc，tanA=A的对边A的邻边=ab（a，b，c分别是A、B、C的对边）六、灵动智慧，超越自我

26、（本大题共2小题，每小题8分，共16分）24（8分）阅读下面材料，然后解答问题：在平面直角坐标系中，以任意两点P（x1，y1），Q（x2，y2）为端点的线段的中点坐标为（，）如图，在平面直角坐标系xOy中，双曲线y=（x0）和y=（x0）的图象关于y轴对称，直线y=+与两个图象分别交于A（a，1），B（1，b）两点，点C为线段AB的中点，连接OC、OB（1）求a、b、k的值及点C的坐标；（2）若在坐标平面上有一点D，使得以O、C、B、D为顶点的四边形是平行四边形，请求出点D的坐标考点反比例函数综合题。119281 分析（1）首先把A（a，1），B（1，b）代入y=和y=+可以得到方程组，解方程

27、组即可算出a、b的值，继而得到A、B两点的坐标，再把B点坐标代入双曲线y=（x0）上，即可算出k值，再根据中点坐标公式算出C点坐标；（2）此题分三个情况：四边形OCDB是平行四边形，四边形OCBD是平行四边形，四边形BODC是平行四边形根据点的平移规律可得到D点坐标解答解：（1）依题意得，解得，A（3，1），B（1，3），点B在双曲线y=（x0）上，k=13=3，点C为线段AB的中点，点C坐标为（，），即为（1，2）；（2）将线段OC平移，使点O（0，0）移到点B（1，3），则点C（1，2）移到点D（0，5），此时四边形OCDB是平行四边形；将线段OC平移，使点C（1，2）移到点B（1，3），则点O（0，0）移到点D（2，1），此时四边形OCBD是平行四边形；线段BO平移，使点B（1，3）移到点C（1，2），则点O（0，0）移到点D（2，1），此时四边形BODC是平行四边形综上所述，符合条件的点D坐标为（0，5）或（2，1）或（2，1）点评此题主要考查了反比例函数的综合应用，关键是掌握凡是图象经过的点必能满足