2021年交互式电子白板远程教育论文

1、交互式电子白板远程教育论文 (一)远程教育中的教学设计 _ 首先，交互式电子白板远程教育应用过程中，我们可以根据专业特点以及不同专业课的特性进行教学设计。中国汉字学的课程设计过程中多采用flash的形式，把汉字更加灵活的进行解读;古代汉语则可采用ppt、Flash等综合方法把古代汉语进行现代语言环境的纵向剖析。其次，运用大型开放式网络来处理大众的互动和回应，但是这需要解决交互式点在白板的软件难点，使交互式电子白板在使用过程中能够实现教师与学生的互动。最后，使用客观、自动化的线上评量系统，像是随堂测验和考试。基于交互式电子白板软件难点的解决，进行随教、随学、随考的.教学模式。并进一步建立客观、自

2、动化的网络评量系统，让学生对教师的讲授进行评价。 (二)学生学习方法、学习内容的 _ 学习方法，传统的远程教育过程中，学生能够通过网络随时进行知识学习，记录学习笔记等方法学习。只要学生能够在学期时间内完成课程听取，达到学校的课时要求，并交付学习作业以及心得体会，最终通过学校各个学期的期中和期末考试便意味着完成学业。学习内容，与传统的远程教育形式相比较，在交互式点在白板的教学使用过程中，庞大的资源库可以随时补充、复习、联想到相关的知识点，使学生的学习内容更加的丰富、知识面更加广阔、更加全面。 (一)交互式电子白班在远程教学中的优点 与传统远程教育形式相比，交互式电子白板为教师提供了一种更为方便灵

3、活的教学演示方式，可以与多种教学模式相结合，减少了传统远程教育方式的呆板性，提高了“教”的效率;同时由于资源库的存在，不但可以随时保存和再利用教学资源，还可以扩充教学内同，为学生提供更加丰富的学习资源，最终实现知识的基础分类、归纳，使“面”的知识得以横向总结。另一方面还为学生与教师的知识讨论提供了一个新的教育平台。 (二)交互式电子白板咋远程教学中的缺点 在具体的教学应用过程中，交互式电子白板的应用还存在着种种弊端: 1硬件方面 (1) _昂贵。交互式电子白板是一种高端的新兴的教育技术手段，它由计算机、投影仪、交互设备以及相关软件组成。无论是从硬件 _还是软件的研发角度，一般的交互式电子白板就

4、动辄上万元的成本，如此昂贵的 _严重阻碍了电子白板的应用普及。 (2)普及 _较小、利用率低。由于交互式点在白板的 _昂贵等种种不利条件的限制，现在只有在部分中小学校中有所应用。就中国当前的远程教育而言，交互式电子白板的普及面小，使用率较低。且由于这种教学形式主要以固定 _位置为主，对于远程教育而言，有效利用率也还是有限的。 2软件缺点 (1)演示功能欠缺。交互式电子白板的核心功能室交互功能，而这个功能的实现往往是通过notebook这一软件实现的，但是这款软件现阶段并不具像powerpoint软件的演示功能，教师在授课过程中往往要想达到交互与演示的全部教学效果，需要在两个之间进行切换使用。 (2)资源库有待改进。由于当前交互式电子白板在我国当前教育规模中应用的“小众性”，导致其资源库存在相当的资源不足的现象，使其在实践应用中往往难以成为教师资料和累计的平台。 (3)转化功能不全面，书写走样、不敏感。交互设备是交互式电子白板的重要组成部分，由于其软硬件方面的缺陷导致了板书不