幼儿良好习惯的培养教育笔记

1、幼儿良好习惯的培养教育笔记 每一个孩子都有不同的习惯，养成好习惯使孩子终身受益。反之，一旦养成坏习惯，改变起来就比较困难，不但会影响孩子的学习、生活、性格、行为等，而且会影响孩子的将来，甚至会耽搁孩子一生的前程。 幼儿良好的习惯包括很多方面的内容，如：良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等等。众所周知，人的一生中有很多习惯是在小时候就形成的。所以，教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。在幼儿园的教育目标和任务中也都提出了相对应的要求。那么培养幼儿良好的行为习惯就成为我们的重要任务之一。现将我在培养幼儿良好习惯方面的几点做法向大家介绍如下： 一、将幼儿

2、良好习惯的培养寓于教学活动和游戏之中。幼儿的学习习惯、品德行为习惯、劳动习惯等都能够与教学活动和游戏活动结合起来。例如：以前我们班的孩子在每天的活动结束之后图书、玩具到处都有，放学后我要整理很长的时间才能把所有的玩具和图示整理好。后来，我和孩子们做了几个简单的游戏之后，图书、玩具到处乱放的现象基本没有了。游戏（一）给玩具分家。让孩子们在老师的指导下学习给玩具分类，如：球类、圈类、图书类、积木类、智力玩具类等。分类之后给每一种玩具找一个固定的摆放位置，也就是给每种玩具找一个合适的家。如：皮球放在球筐里，图书放在书橱里，呼啦圈挂起来，积木放在塑料篮子里，智力玩具放在玩具橱里等。游戏（二）送玩具回家

3、。把多种玩具混放在一起，让幼儿把它们送回各自的家，然后让大家共同评判孩子们送的是否准确。此外，每天放学前提醒幼儿，小朋友要回家了，大家看一看我们玩的玩具都回家了没有？如果没有，请你们先把玩具送回家，小朋友再回家好吗？每次教学活动或者是游戏活动、体育活动、区角活动、自由活动等之后，都要提醒幼儿把用过的玩具放回原处。这样让幼儿坚持了很长的一段时间之后，活动室里乱放东西的现象就没有了。 二、将幼儿良好习惯的培养贯穿于日常生活之中幼儿的各种行为习惯都与日常生活密不可分，都是在日常生活中慢慢的形成的。例如：按时作息、按时上学、不任性、不挑食、不偏食、饭前便后要洗手、珍惜饭菜和衣物、爱护公物和自己的用品、

4、讲究个人卫生和公共卫生、团结小朋友，与小朋友友好相处、不经别人允许不随便拿别人的东西、懂得尊老爱幼对别人有礼貌等等。诸多方面的行为习惯不是一天两天就能养成的，是在长期的日常生活中慢慢形成的。所以这就需要我们每位教师（或家长）在日常生活中持之以恒的对孩子实行教育和指导，不能半途而废。否则，我们的教育就会失去意义。 三、做好家长工作，让家长和老师共同培养孩子 家庭既是孩子的生活环境也是很重要的教育环境。对于幼儿来说，在家庭的时间约占全部生活时间的三分之二。所以，家庭教育在幼儿良好习惯养成的过程中占十分重要的地位。培养幼儿良好的行为习惯是家长和老师的共同责任，所以，教师应主动和家长联系，向家长讲明这样做的道理，取得家长的支持，协助家长树立准确的教育观点，创设较好的教育环境，直到脚掌使用合适的教育方式和方法，对幼儿实行良好行为习惯的培养。 四、教师和家长的表率作用。 在对孩子实行良好行为习惯培养的同时，无论是教师还是家长都要注重自身的修养。因为无论是在家里还是在幼儿园里，大人都是孩子学习的榜样。孩子的模仿水平较强，大人得益于移动都会在孩子的心里留下很深的印象，她们很自然的就去模仿。如果大人们自己都做不到的事情，你怎么去要求孩子做到呢？所以，要想使孩子们从小养成良好的行为习惯，老师