第18章电功率复习课件

1、第十八章,电功率,【,本章考点,】,1.,电能和电功；,2.,电功率；,3.,伏安法测量电功率；,4.,焦耳定律,.,基础知识小测,1,电功是指电流所做的功，电流做功的过程就是把,_,转化为,_,的过程，用电器消耗多少电能也就是电流做了多少功电,功的单位是,_,，常用单位还有,_,，两者之间的关系是：,_.,家庭电路中测量电功的仪表是,_,电功的,计算公式有：,W,_,_,_,_,2,电功率是描述,_,的物理量，定义是,_,电功率的单位是,_,，常用单位,还有,_,，两者之间的关系是,_,计算公式有,P,_,_,_,_,用电器正常工作时的电压叫做,_,，此时的电功率叫做,_,电能,其他形式的能

2、,焦耳,千瓦时,1 kW,h,3.6,10,6,J,电能表,Pt,UIt,电流做功的快慢,电工与电流做工所有时间之比,瓦特,千瓦,1 kW=1000 W,UI,额定电压,额定功率,U,2,R,I,2,Rt,I,2,R,W,t,t,U,2,R,基础知识小测,3,在伏安法测量小灯泡的额定功率的实验中需要的器材有：电源、开关、,导线、小灯泡、,_,、,_,、,_,等实验时,_,多次测量取平均值,4,电流流过导体会使导体发热的现象叫做电流的,_,，产生热量的多,少与电流的平方,_,，与电阻,_,，与通电时间,_,，这就是,焦耳定律用公式表达为,_.,电流表,电压表,滑动变阻器,不能,热效应,成正比,成

3、正比,成正比,Q=I,2,Rt,目录,电能,电功,1,电功率,2,测量小灯泡的电功率,3,焦耳定律,4,CONTENTS,考点,考点一：电能,电功,电能和电功,?,?,?,?,?,概念：电流做功就是电能转化为其他形式能的过程,单位：,J,、,kW,h,1 kW,h,3.6,10,6,J,电能表及其参数,从下图所示的电能表中，可以获得的正确信息是,(,),A,电能表的读数为,3 572 kW?h,B,电能表转盘转过,2 500,转消耗电功率,1 kW,C,用电器正常工作时的总功率不得超过,2 200 W,D,用电器正常工作时的总功率不得超过,4 400 W,例,1,：,D,全方位突破,1,. (

4、2014,鄂州市,),电动自行车是备受人们青睐的一种交通工具如图所示，它可以电动骑行，,也可以脚踏骑行电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电如表是某型号电动自行车的主要,技术参数，关于电动自行车，下列说法正确的是,(,),A,蓄电池一次充电储存能量为,2,10,3,J,B,从环保的角度与燃气摩托车相比，也有尾气污染,C,如果轮胎与地面接触的总面积为,0.01 m,2,，一般,一个中学生骑车时，车对地面压强约为,9,10,4,Pa,D,以上都不对,C,整车,:,整车质量,40 kg,最高车速,30 km/h,最大噪声,62 dB,蓄电池,:,电压,48 V,容量,12 A?h,电动机,:,额定电压,

5、48 V,额定功率,240 W,全方位突破,2.,(2015,泰安市,),如图所示的电路中，电源电压保持不变只闭合开关,S,，电,流表的示数为,0.1 A,；再闭合开关,S,1,，电流表的示数为,0.5 A,那么闭合,S,、,S,1,后，在相同的时间内，电流通过电阻,R,1,、,R,2,所做电功之比,_,1,：,4,考点二：电功率,电功率,?,?,?,?,?,?,?,定义,物理意义,单位：,W,、,kW,常见电功率,定义式：,P,W,t,（变形公式：,W,Pt,、,t,W,P,）,利用电能表计算电功率,计算式：,P,UI,（变形公式：,U,P,I,、,I,P,U,）,额定电压、额定功率和实际电

6、压、实际功率之间的关系,(2015,重庆市,),电源电压,3 V,保持不变，把标有“,3 V,3 W”,的灯,L,1,和标有,“,3 V,1.5 W”,的灯,L,2,按如图的方式连接，但开关,S,闭合后，则下列说法,中正确的是,(,),A,灯,L,1,消耗的实际功率是,3 W,B,灯,L,2,消耗的实际功率是,1.5 W,C,两灯消耗的总功率是,1 W,D,电压表的示数与电源电压之比是,1,2,例,2,：,C,全方位突破,3.,(2015,德阳市,),有两个电路元件,A,、,B,，把它们串联在电路中，如图乙所示，流,过元件的电流与其两端的电压关系如图甲所示闭合开关,S,，这时电流表的示,数为,

7、0.4 A,，则,A,、,B,两元件的,电功率之比为,(,),A,4,5,B,5,4,C,2,3,D,1,3,A,全方位突破,5.,(2015,岳阳市,),用两只电流表按图示实验电路探究“电功率与电流的关,系”，下列说法不正确的是,(,),A,小灯泡电功率的大小是通过灯泡两端的亮度来判断的,B,将小灯泡并联是为了控制灯泡两端电压相同,C,选用的两只小灯泡规格必须相同,D,将其中一只电流表移接到干路上也可以完成实验,C,全方位突破,6.,(2015,巴中市,),灯泡,L,1,、,L,2,分别标有“,10 V,10 W”,和“,9 V,5.4 W”,的字,样，若将它们串联使用时，电路两端允许加的最

8、大电压值是,(,),A,10 V,B,9 V,C,15 V,D,19 V,C,考点三：测量小灯泡的功率,测量小灯泡的电功率,?,?,?,?,?,实验原理：,P,UI,电路图的设计实验仪器,实物图的连接与记录表格的设计,实验步骤,实验数据分析,实验结论,小勇在测量额定电压是,2.5 V,小灯泡电功率的实验中：,(1),为完成实验，请用笔画线代替导线，将甲图连接完整,例,3,：,(2),闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最,_(,填“左”或“右”,),端若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮,度一直不变，则故障原因是,_,右,滑动变阻器都接在下面的两个接线柱上,(3),故障排

9、除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为,2 V,时，电流表示,数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为,_A,，小灯泡此时的电功,率为,_W,若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向,_(,填“左”或“右”,),移动，直到电压表示数为,_V,为止,0.22,0.44,左,2.5,(4),移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图,丙所示的,IU,图象，从图象可算出小灯泡的额定功率为,_W.,(5),小勇继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数,_(,填“变大”“变小”或“不变”,),，经检查发现灯丝烧断,0.625,变大,全方位突破,7.,(2015

10、,邵阳市,),小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为,3 V,，,小灯泡的额定电压为,2.5 V,.,(1),她在连接如图甲所示电路时，导线,M,的另一端应接在电压表,_V(,选填,“,3”,或“,15”),接线柱上,3,全方位突破,(2),闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片,P,移到,_(,选填“,a”,或“,b”),端,(3),在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的,IU,图象，根据图象可知，,当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是,_.,小灯泡的额定功率是,_W.,b,7.5,0.625,全方位突破,8.,(2015,南宁市,),小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，

11、于是找来额定电流均小于,0.6 A,，,额定电压是,2.5 V,的灯,L1,和额定电压是,3.8 V,的灯,L2,，先后接在电源电压恒为,6 V,的电路中，按,如图甲所示的电路进行探究,(1),小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误请在图甲中找出来并打上“”，再,画线把它改到正确的位置上,全方位突破,(2),电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯,L,1,发光，测,出灯,L,1,的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象实验中，当滑片移到某一点时，电压,表示数如图乙所示，为,_V,.,(3),用,L,2,替换,L,1,重复以上的实验，但需要改变,_,表的量

12、程,2,电压,全方位突破,(4),在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如下：,序,号,电压,U,/V,电流,I,/A,灯泡,L,1,的,亮度,电功率,P,/W,电功率的平,均值,(W),1,2.20,0.28,比正常发,光时暗,0.62,0.76,2,2.50,0.30,正常发光,0.75,3,2.80,0.32,比正常发,光亮,0.90,小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是小灯泡的实际功率越,_,，,小灯泡越亮,大,全方位突破,(5),在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的,这个实验表格存在不妥之处，是,_,(6),小明进一步思

13、考，认为“把灯换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的,关系”他这种想法是,_(,选填“正确”或“错误”,),的,设计电功率“平均值”一栏,正确,序,号,电压,U,/V,电流,I,/A,灯泡,L,1,的,亮度,电功率,P,/W,电功率的平,均值,(W),1,2.20,0.28,比正常发,光时暗,0.62,0.76,2,2.50,0.30,正常发光,0.75,3,2.80,0.32,比正常发,光亮,0.90,考点四：焦耳定律,焦耳定律,?,?,?,?,?,电流的热效应,焦耳定律实验,公式：,Q,I,2,Rt,当电能全部转化为热时：,Q,W,UIt,电热的防止和利用,(2015,武汉市,),如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透,明容器中密封着等量的空气，,U,形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说,法正确的是,(,),A,该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系,B,将左边容器中的电阻丝换成10 的电阻丝后，就可以,探究电流产生的热量与电阻的关系,C,通电一段时间后，左侧,U,形管中液面的高度差比右侧,的大,D,该实验装置是利用,U,形管中液体的热胀冷缩来反应电,阻丝放出热量的多少的,例,4,：,C,全