《真情对印》教学设计_第1页
《真情对印》教学设计_第2页
《真情对印》教学设计_第3页
《真情对印》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、真情对印教学设计课 题：湘版美术四年级下册第四课真情对印对印画教材分析： “对称性”是形式美法则之一，自然界和人类社会之中它无处不在。本课的教学设计在于让学生感受、体验对称的美和特点后，将其内化为对对称美的理解与使用。对印(折印)属版画范畴，是拓印方法之一，因为创造出来的形象十分奇特，很多工艺大师也常使用它。相对孩子们来说，它是一个融知识性、游戏性、趣味性于一体的学习活动，其制作方法简单，儿童没有压力，在轻松愉快的心态下，便能够获得耐人寻味的奇异效果。教学目标：1、寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。2、在学习活动中掌握相关的方法和技能，提升学生的动手水平。

2、3、培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想像、创造思维。教学重点：在学习活动中掌握颜料调和的方法和颜色按压技能。教学难点：制作时注意颜色匹配、颜料稀稠合适、面积适中、拓印力度适中，以及拍打、磨压、按压方法的使用。教学准备：教具：课件、范画。学具：水粉画材料、国画颜料、水彩颜料。教学过程：一、发现对称现象，揭示对称性。1、游戏：老师贴出半边基本形，让学生找出另一半贴出来。师：同学们上课之前我们先来做一个游戏（教师展示半边基本形），你们能够来帮我把这些图形的另外一边找出来吗？2、欣赏：古今中外，有很多著名的建筑、艺术品，看一看这些对称美的物体，让我们来感受它们的奇妙和美丽，咱们

3、来欣赏一下。3、感受对称的必须性。飞机的外形也是对称的，如果飞机不对称的话，会怎么样？看来对称不但能给我们带来美的感受，有时也是必须的。4、对称藏匿于生活之中，我们身边还有哪些对称型的东西呢?在音乐、文学中，重复也是一种简单的对称，如对联，文字的对称如口、田、0等5、人体动作：其实人的身体也具有对称美，你能用自己的身体做一个对称的动作吗？揭题：刚才我们欣赏了生活中的很多对称事物，现在我想邀请大家和我一起来创作我们心中的对称图案。板书课题：真情对印二、制作对印画。1、师示范做对印画，学生观察。师示范作，请同学们观察。提问：我刚才是怎么做的？请一位同学说我的方法。2、制作细节教学。提问：在制作的时

4、候应该注意一些什么小细节？（1）、提问：这两张画的对称有什么不同呢？（左右和上下的对称） （2）、引导学生在画形象方面展开想象：画一半，印出一个对称的事物，画一个完整事物，就能印出两个相同的事物。 （3）、了解色彩的搭配。出示两张画实行对比：你觉得更喜欢哪幅画？为什么？师适时小结：动作要快，避免部分颜色变干，影响拓印效果；点涂的颜色不可繁杂、细碎，34种即可；三、欣赏其它范作课件出示其它优秀作业。（出示画一印一效果的，或上下对印效果，培养发散思维。）四、学生动手制作。1、发挥你们丰富的想象力，来玩一玩这个的游戏，画一幅对称画，体会其中的奥妙和乐趣吧！ 2、作业要求：用准确的方法步骤完成一幅对印画，要求有左右的对称，构图饱满，色彩丰富，富有想象力。3、学生作业，教师指导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论