生活中处处有哲学.ppt

1、第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,一 生活中处处有哲学,1、哲学就在我们身边,一 生活中处处有哲学,高中阶段学生按成绩排名是各校的普遍做法，对此，有的同学认为：“排名有百害而无一利，我一看到前面还有那么多同学我就感到自卑，越来越没有信心，也就不想再努力了。”有的同学认为：“我觉得排名有百利而无一害，那样可以看到自己的进步，鼓舞自己的斗志。”还有同学的则说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己

2、知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。” (1)在排名的问题上，人们的看法为什么各不相同？ (2)为什么我们应该看到排名的“二重性”？,合作探究一,关于排名思考三个方面：,由于人们的思维方法、认识水平等因素的差异，使得不同的人对同一问题经常出现不同的看法。,任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看看问题，既看到正面因素的积极影响，又看到负面因素的消极影响这就是生活中的辩证法。,全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。生活中处处有哲学，人们对生活的态度往往折射出人们哲学素养的高低。,分析如下事例，你能说出其中的道理么？ 阶段考试结束后

3、，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？,甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。,看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。,看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。,老师的做法坚持了具体问题具体分析，

4、看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。,你能再想出一些蕴涵哲学道理的生活常识、成语、名言警句、典故么？,“煲汤下盐” “拔苗助长” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？,塞翁失马,，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来

5、就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头.,寓言小故事,走进生活,两名鞋商到一个地方去考察市场，结果发现那里的人都不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家都知道了，鞋商乙获得了成功。,以上的材料给我们什么启示？,结论：,（2） 哲学源于人们对实践的追

6、问和对世界的思考。,探究活动：,为什么要学哲学呢？,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是爱智慧或追求智慧。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么，如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加美好。 比如：,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了

7、口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,合作探究二,这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？,第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同,想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？,思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用,京都南禅寺以前住着一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成

8、年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？”,请你帮忙,请你想办法让哭婆变笑婆。,人们看待同一件事情时，由于立场不同，世界观不同，价值观不同，个人的生活态度不同，就会对同一件事做出不同的判断和评价。而这个寓言故事确告诉我们，同样的一件事，从不同的角度思考，就会有不同的结果，甚至是大相径庭的结果。所以，总结起来说明这么一个简单的问题，人活着到底是为快乐而活着、还是为痛苦而活着，痛苦是一天，快乐也是

9、一天，何不快快乐乐的过好每一天？,为什么哭婆变笑婆？,温馨提示：从另一个角度考虑问题，柳岸花明！ 认识问题,从前，有一座寺庙，座落在靠近运河的河岸边。有一年，运河突然泛滥，洪水冲塌了寺庙，庙门前一对威武的石狮子也随着洪水滚到了水里。十几年后，寺庙的和尚在当地人们的帮助下，决定重新修建寺庙。他们首先想到要把这对被洪水冲掉的石狮子找回来，重新放在寺庙门前。可是，十几年来河水浑浊而湍急，终日奔流不息，到哪儿去找呢？,请你帮忙,温馨提示：从另一个角度考虑问题，柳岸花明！ 改造问题,结论：,【功能】哲学能在人生生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确认识世界和改造世界。,哲学的任务就是寻找光明，在人类生

10、活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界,（2）哲学的任务,一生活处处有哲学,1、哲学就在我们身边,（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动,（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,（2）哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,课堂小结,1. 哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考,C,课堂练习,2 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世

11、界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A. B. C D.,D,课堂练习,3恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明,A,4马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,D,5哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识,C,半杯水的哲学 A 、只有半杯水 B、还有半杯水,你会选哪一个呢？,如果有半杯水在一个透明的水杯里，你有两个选项：,哲学小故事,杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思