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文档简介
1、口语交际,请你帮个忙,部编本人教版一年级下册语文,说一说:小公鸡和小鸭子分别遇到了什,么困难?他们是怎么解决的?,活动导入,在生活中,我们常常会遇到这样或那,样的困难或麻烦,如果得到别人的帮助,,这些困难或麻烦就能迎刃而解。今天,我,们这节口语交际课的主题就是,请你,帮个忙,。,美术课上,林红发现自己忘记带水彩笔了,礼貌用语:,请、请问、您、您好、,谢谢、不客气、不用谢,请你帮个忙,1,、您好!,X X,我能,吗?,2,、,X X,,请,,,行吗?,3,、,X X,,,好吗?,假如你是林红,你能有礼貌地,讲清楚,需要别人怎么帮你吗?,李,山,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用礼貌用语,态
2、度要诚恳,说话要亲切,并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚,这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用,礼貌用语,,态度要诚恳,说话要亲切,并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚,这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用,礼貌用语,,态度要,诚恳,,说话要亲切,并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚,这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用,礼貌用语,,态度要,诚恳,,说话要,亲切,,并且要,把你所遇到的困难或麻烦说清楚,
3、这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用,礼貌用语,,态度要,诚恳,,说话要,亲切,,并且要,把你所遇到的困难或麻烦,说清楚,,这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要表示感谢。,当你需要别人帮助的时候,我们要注意,使用,礼貌用语,,态度要,诚恳,,说话要,亲切,,并且要,把你所遇到的困难或麻烦,说清楚,,这样,别人才乐,意帮助你。当别人帮助你后,我们要,表示感谢,。,美术课上,林红发现自己忘记带水彩笔了,李,山,图,1,:,王明同学想去书店买书,,可是不认识路,他想请一个陌生,的叔叔帮个忙。,图,2,:,李刚不小心把球踢到了
4、球网外,,他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。,拓展延伸,情景一:请人帮忙取风筝,甲:,,,!可以帮我把挂在树上的风筝取,下来吗?,乙:,,不要着急,我这就给你取下来。,甲,:,,,!,乙:,!,你好,您好,谢谢,不客气,不用谢,叔叔,阿姨,哥哥,小朋友,小兰,把,作业借给,我抄一抄,。,快下来,帮忙!,请你帮我,把树上的,风筝取下,来,哥哥,,帮我把,鸟蛋取,下来。,图,1,图,2,图,3,图,4,有困难,请人帮,,见面微笑挂脸上,,礼貌用语不能忘,,言语自然又大方,,清楚明白把事讲。,我帮人,莫记上,,人帮我,永不忘。,作业:,想一想:请你选择课文中的一幅图写一写,。,学习目标,通过回顾、交流学
5、习本组课文后的,收获,,联系生,活实际,作进一,步思考,,从所,读的内,容中想,开去,,加深对,课文的,理解。,通过回顾,让学生懂得人类应珍惜,资源,,保护环,境。,交流平台,(,)回顾本组四篇课文,说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事?,该如何,去珍惜,资源,,保护环,境?还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识?,师:本组课文,作者以环保为主题,,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系,懂,得人类,应珍惜,资源,,保护环,境,让,我们积,极行动,起来,,为地球,家园
6、美,好的明,天,尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,,我们要,运用“,联系实,际,深,入思考,”的读,书方法,,去加,深对课,文的理,解。,(,)联系只有一个地球,小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,,体会,联系实,际,深,入思考,”的读,书方法,。,总结:本组课文内容引人深思,读书,就应该,走入文,里,披,文入理,,再走,出文外,,联系,生活实,际和思,想实际,,既读,进去,,又想开,去,这,就是文,里文外,的读书,方法。,(,)交流课外阅读中读到过的类似文,章,说,说自己,的体会,和感悟,,如何,把握文,章内容,,联系,实际,,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,(,)在许多名言警句中,有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,,给我,们启发,很大,,从以前,我们的,学习积,累中,,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句?,抽生背诵。,(每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,,则思,纺织
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