2021年大班健康领域教学计划方案集锦

1、大班健康领域教学计划方案集锦 在我国，“第一”已经成为幼儿的核心思想，它希望在早期就塑造人良好的身体体魄，结合幼儿生活发展健康教育，丰富幼儿园的玩具、健康活动设备等等内容，以下是精心的大班健康领域，下面就和大家 _，来欣赏一下吧。 1、观察宝塔，初步了解合理的饮食结构。 2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。 活动过程： 一、导入： 1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。(小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。) 2、幼儿自由 _拿小纸片。 3、教师引导

2、幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、教师小结，提出疑惑。 (小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?) 二、营养大学堂 1.观察营养宝塔 (出示挂图)引导幼儿看营养结构图。 2、互动交流： 谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等) 的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果) 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉) 吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。) 老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早

3、上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的营养 1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康 _”。 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1

4、、 _幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你 _喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物， _下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面

5、有哪些原料吗?你知?骼湟枰男下?教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 活动目标: 1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。 2、懂得爱护眼睛。 3、培养幼

6、儿良好的用眼卫生习惯。 4、大胆创编眼操，体验的乐趣。 活动准备： 教学课件 _ 眼睛模型 _ 镜 活动过程： 一、两个小游戏我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害导入。 1、引导师幼问好。 明亮的眼睛师：今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做我的眼睛最明亮。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张 _，看谁能最快地找出两张 _中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张 _课件)师：小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。 师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。 厉害的眼睛师：那老师的第二个游

7、戏就是，不说话，眼睛告诉我，现在呢，我请王老师帮助我，(教案出自：屈老师教案网)把我手中的小熊 _藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我! 哇!小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花朵，能看到一切一切。 可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道 _吗? 幼：不知道。师：让我们一起来看看她的吧。 二、引出故事-情境表演眼镜公主。 公主伤心的 _师：看，这就是大眼睛公主

8、，你们看她的表情，觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师：对了。 _公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。 1、出示公主玩 _的 _师：我们看看大眼睛公主在干什么?(玩 _)师：对，她在玩 _，还玩得怎么样?(特别开心)是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。除了玩 _，她还会干什么呢? 2、(出示 _看电视。)师：大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看，你发现了什么?谁来说一说? 幼：她看电视时离得很近。 师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。 3、出示躺着看书 _师：你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的? 幼：躺着。 师：你们说，她做的对

9、不对? 师小结：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了，看东西时开始变得模糊了。(出示 _)经常把外婆看成是妈妈，把橘子当成，因此闹出了很多笑话。所以，公主现在很伤心，她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮，小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做? 幼儿：不躺着看书，多吃蔬菜，少玩。 师：我们班的小朋友都是很好的医生呢，你们都说的很棒，但是，现在老师想考考你们了。看看下面的 _，哪些是正确的?哪些是错误的? 三、播放教学课件引导幼儿判断 _正确与否。 师：我们来看看这副图，你们觉得对吗?(不对)你 _出来了? 师：看看这位小朋友。他做的对吗? 师：嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细

10、菌就会跑进你眼睛里去，这样我们的眼睛就会不舒服。 师：这小男孩很帅气，有没有?，我们来看看他做的对不对? 幼：正确。 小结：除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外，还要养成良好的饮食习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡萝卜。平时还要多锻炼。 创编眼保健操儿歌师：除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲劳的时候，做做眼保健操就会很舒服，让我们的眼睛放松、休息。 师：教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧! 小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多灵活向左看，向右看左左右右都能看划

11、个圈，溜溜转小朋友，做眼操，天天锻炼亮闪闪 一、设计意图 自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。 5岁的幼儿已经具备了一定的自控力，辨别是非的能力逐步增强。但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体健康，应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为，鼓励孩子大胆尝试，不怕失败，更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪，作好应付困难的心理准备

12、，培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。 正是基于以上考虑，特设计本次活动。 二、教学目标 1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为，让幼儿知道，无休止地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点：通过理解故事和欣赏歌曲，让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行

13、为，而且不利于身体健康。 难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、教学准备 故事挂图及 _、录音机及音乐磁带。 五、教学过程 (一) 导入 教师出示画有婕婕生气和小朋友高高兴兴的 _让幼儿 _两副 _中的情绪对比。 教师：“婕婕 _生气，我们来听一听故事就知道了。” (二) 展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事爱生气的婕婕，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问： (1)吃早饭的时候婕婕 _要生气? (2)早晨的时候婕婕 _要生气? (3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩，又怎样了? (4)课上她 _生气? (5)妈妈来接晚了，她又是怎

14、样表现的? (6)你喜欢婕婕的这种做法吗? _?碰到这些情况你会怎样做?你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗? 2、出示 _(在 _里妈妈没给亮亮买东西，亮亮大哭)并提问问题，通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为。 教师提问： (1)亮亮在干什么? (2)他这样做好不好? (3)小朋友认为应该怎样做? 3、幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己曾经生气的几件事，并分析自己生气应不应该。通过幼儿间的讲述，让幼儿知道随便发脾气是不好的行为，进一步理解不愉快的情绪有害于人的身心健康，要尽量避免。 4、欣赏歌曲拉拉钩让

15、幼儿知道小朋友之间不能随便发脾气，小朋友们都喜欢和不爱生气的小朋友做朋友。 (三) 结束 教师和幼儿随着音乐做游戏并相互之间拉拉钩，保证以后不随便发脾气，做一个快快乐乐的好宝宝。 (四) 延伸教学 通过幼儿在园一日生活，鼓励幼儿和小伙伴或老师自由交流，说说怎样做才是对的，才能不生气，让幼儿互相谈一谈以前是怎样做的，以后该怎样做。 活动过程 1、通过猜引出活动主题教师：小朋友你们好，今天俞老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起 _一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。 教

16、师： (1)那你们知道谜底是什么了吗? 对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、游戏：“小耳朵真有用” 教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了? 教师将准备好的录音机、打击、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 教师： (1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗?

17、(2)咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的? (3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么? (4)你们知道刚才我又干什么了吗? _? 教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。 3、幼儿讨论如何保护耳朵出示教师： (1)这个小朋友怎么了? (2)她的耳朵 _疼? (3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵? (4)看动画片不要随便掏耳朵 教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音