再塑生命的人获奖ppt课件_第1页
再塑生命的人获奖ppt课件_第2页
再塑生命的人获奖ppt课件_第3页
再塑生命的人获奖ppt课件_第4页
再塑生命的人获奖ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。,1,再塑生命的人,学.科.网,2,感慨 gn ki 搓捻 cu nin 唯恐 wi kng 惭愧 cn ku 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收,3,再塑生命的人,学.科.网,4,自主学习: 莎莉文老师是如何“再塑我的生命”的?,学.科.网,5,讨论: 为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”,学.科.网,6,“我睁开眼睛时,发现眼前一片漆黑,周围没有一点儿声音,想说话,却怎么也说不出来,从此我生活在无光无色无声的世界中,完全不能与世界沟通。”,学.科.网

2、,7,朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,唯恐发生意外。 朋友,你可曾在雾中航行过?在雾中驾驶着一条大船向对岸驶去,唯恐发生意外。,学.科.网,生命的原貌:,8,朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,唯恐发生意外。 在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声的呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”,学.科.网,9,我心里无声的呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”,学.科.网,正在此时,爱的光明照在了我的身上。,

3、10,爱的光明照在了我的身上 。 那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。 啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?,学.科.网,11,十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦凯勒。 马克吐温,“1902年,文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和海伦凯勒的我的生活。” 美国著名作家海尔博士,海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 美国时代周刊,12,再塑生命的人 “老师安妮莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。”,学.科.网,13,假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师 安妮莎莉文 !,学.科.网,14,再塑生命的人安妮莎莉文 !,学.科.网,15,

4、对“再塑生命”的理解:,本文中,再塑生命是指“我的灵魂被唤醒,莎莉文老师让“我”认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所 以,莎莉文老师就是我的“重生父母”。,字面意思:是指“重新塑造生命,重新获得生命” 。,16,问题探讨,海伦再塑生命成功的因素,海伦凯勒,安妮莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象,毅 力:,小海伦没有对认识文字放弃,灵 感:,小海伦通过水受到了启发,求知欲:,小海伦对新事物拥有极大的热情,好老师:,17,读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?,莎莉文老师是一个热爱自己的学生

5、、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。,海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。,18,本文突破了“以写老师为主”的惯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。 你认为作者这样做的目的是什么?,作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己 的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。 都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写 老师的可敬可爱。,正面描写-侧面描写 (直接描写) (间接描写),19,课文文笔优美,充满诗情画意。请再读课文,品评并积累优美而精警的语句,如:1、朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过? 唯恐发生意外。,2、我正像大雾中的航船,“

6、光明!光明! 快给我光明!,形象的展示了坠入黑暗而沉寂的世界的 海伦的心灵历程。,形象的写出了海伦内心的迷惘、无所适从, 以及对光明的渴盼。,20,这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。,赏析品味,品 味: 这句话表面看来说的是文字的神奇,实则暗示的知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐,看到了光明,看到了幸福,因而,“我”觉得世界充满了花香,洋溢着美丽。,21,赏析品味,在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。,品 味: 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾。,22,海伦凯勒的一生给了你怎样的启示?,23,拓展延伸,海伦与莎莉文老师相辅相成,是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人,与莎莉文老师的教育密不可分,但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中,像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士,你还知道哪些? 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹:,24,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 (1904-1936) 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,25,路德维希范贝多芬 (1770-1827

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论