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文档简介

1、职业态度对,护理职业的影响,1,概念,?,职业态度,是个体对从事职业的看法和情感，以及决,定自己行为倾向的心理状态，而态度兼,认,知,、,情感,和,行为,3,种结构要素。,?,护士职业态度,是护士本人对护理职业的看法和情感，以,及自己职业行为倾向的心理状态。,2,概念,?,认知：护理人员对护理专业的目的、意义,及作用的看法，对护理工作的理解、信念,和拥有的护理及相关学科的知识等；,?,情感：护理人员在护理活动中的情绪状态,和情感体验，如对专业的热爱、对技术的,钻研、对病人的热情等；,?,行为：职业态度与职业行为相联系的部分，,是态度的行为倾向。,3,现状分析及对策,?,择业原因,?,聘用性质,

2、?,护龄,?,其他,4,择业原因,喜爱护理,专业,出于谋生的,需要和父母,意愿,5,对策,?,强化医德医风教育，树立敬岗爱业精神,，,培养在平凡岗位的职业自豪感,?,运用激励理论,，结合护理人员的群体态度、,目标、价值观等，培养护士的责任感、工,作成就感，使其看到自身职业的光明前途，,激发工作热情，从而形成积极的职业观,6,聘用性质,?,工作报酬,报酬是成就和得到他人认可的象征，是管,理者对护士所作贡献的尊重,?,组织归属感,受短期雇佣关系不确定感的影响，医院不,愿意对合同制护士进行培训，也不敢有过,多的投入，使护士被组织认同较少，缺乏,归属感，组织承诺下降，影响工作积极性,7,对策,?,建立

3、科学的薪酬体系，让员工感觉公平,?,帮助合同制护士进行职业生涯的规划，满,足其职业需求,?,建立有归属感的医院文化,8,护龄,?,新毕业学生,?,变得非常失望，而离开护理职业,?,换工作或回学校读书，以寻求更好出路,?,逼迫自己按照理想从事护理工作，并批评,所在的系统,?,放弃自我的护理价值感和标准，随波逐流,现实打击,(reality,shock),9,护龄,?,工作,8,1 0,年期间,?,离开护理职业,?,改变工作态度,?,采取特定的策略平衡职业和个人生活,(,如女,性会考虑组建家庭,),职业枯竭,(burn-out),10,对策,职业发展的三维圆锥,模型,(,施恩,),纵向和横向的职业发,展道路，纵向是职务,由下而上的提升,11,其他,?,拓展多维度支持系统，如家庭支持系统、,同事支持系统、

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